有关教师实习心得体会精选文本大全700字

有关教师实习心得体会精选文本大全700 字实习可以增加自己找工作的竞争优势，实习也是一种工作的经历和经验。下面学习啦的小编为大家整理了几篇关于“初中班长工作心得 ”的参考范文 !有关教师实习心得体会精选文本大全700 字篇一当工作的日期渐渐接近的时候，我怀着一颗期待的心情等待着，当日子真正来临的时候，我觉得有些不安了，但当我走进红风铃多元智能幼儿园时，心顿时就放下了，这里的老师和领导都很亲切。时光如白驹过隙一般匆匆走过，每天清晨伴着丁香花的香味出发，随着夕阳西下归来，仔细想想，来到这有段时间了，再回首与孩子在一起的日子，我真的很开心，和他们在一起生活，在一起玩耍。实习对我来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说： “听不如看，看不如做。 ”人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。实习期间，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动。怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这次实习不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。通过这次实习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。在这实习的时间里我才真正的知道了保育员的工作也很辛苦 .也很重要 .也总结出一些经验。首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭 ;对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用 84 消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的，但是也要很细心，这样才能做好保育工作，要时刻检查卫生情况，厕所地面要保持干净。防止幼儿滑到。我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难 ;也知道了自己的不足。我们要在工作中充实知识，弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的。经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的安心 ;我愿用我的真心，换取孩子们的开心 ;我愿用我的实心，换取所有人的认同。只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习经历，我更加坚定了自己的选择。通过实习，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作 ;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好幼儿教师、社会在发展，对幼儿教师不断提出新的要求，优秀教师这就要求我不断学习，不断进步，才能当一名合格的教师。在工作中，要不断提高自己的水平，平时遇到什么额外任务，只要自己力所能及，要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来。在实习期间，的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。我们是孩子的老师同样的孩子也是我们的老师，在他们的身上我看到了自己早已丢失的一面。本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力。书本是我们的基础，经验是我们的利器，实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都能够限度的发挥自己的才能，使自己可以拥有自己的教学风格，当然这也不是说一夕就能完成的，前辈们之所以叫前辈是因为他们比我们多走了很多路，摸索出了很多属于自己的东西，而我们在向他们学习之余，也要完成从一个学生到一个合格老师的转变，然后再完成从一个合格的老师到一个好老师的转变，最后完成从一个好老师到具有自我风格的专业型老师的转变，也许这三次的转变会花费我们很多的时间，很多的精力，但这就是人生，这就是作为一个教师的基本人生。人生的种子已然种植在我们的心头，我想以后当我能够自如的面对自己的学生，自然的教授学生，自由的与家长交谈时，就是种子开始生长开花繁盛之时。我很感谢我的同事们，她们教会我很多不知道的东西，还为我开导心事。感谢我们班的孩子们，他们的笑脸总是映在我的脑海，和他们在一起渐渐的找到了弄丢的稚气。最后希望我们能够在自己的一片天空中越飞越高!有关教师实习心得体会精选文本大全700 字篇二班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、奖惩适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应该用 “爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风 ?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错再错，全盘否定 ;惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。二、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的 ;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住 “活动 ”这个的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。三、主题班会。经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了一次班会，这是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育 ”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范 ”的也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。有关教师实习心得体会精选文本大全700 字篇三我在 xxx 小学实习了 x 天。在这些天内，我上了节课，作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了 学会关爱 主题班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读 ;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生们： “你们听完课，印象最深的是什么 ?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢 ?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。我认为老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。在班主任实习工作中，我在班上开展了 “学会关爱 ”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这次班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、小品等应有尽有，每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一首歌 让世界充满爱将班会推向了高潮。在这些天的实习中，我受益匪浅，让我有机会将理论与实践有机地结合起来。站在教育的最前线，面对一双双求知的眼睛，心中倍感任重而道远。我一定要不断努力学习，做一位勤劳的园丁，把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。有关教师实习心得体会精选文本大全700 字篇四实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础 ;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地 xxx 中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比x 年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓： “千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”我们来到 xxx 中心学校受到了热烈的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了xxx 中心学校的情况：它 校至今已有百年 史，始建于xxx ，坐落在 城 南的老 坡下，背靠青山， 水，校内青杉挺拔，繁花似 ， 草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地 13333 平方米，校舍建筑 面 4737 平方米，校园 化面 3800 多平方米，运 面 1500 平方米。 里共有教 工 63 人，教学班 24 个，学生1058 人。它 持以 量求生存，以教研教改促 展，多年来一直承担全 小学教育研究和 示范任 ， xxx 基 教育事 展做出了卓越 献，xx 地区重点学校之一，它也 xxx 的社会 展做出了有目共睹的 献。 的基本情况如下：1、 堂教学：完成教案数 8 份，上 数 16 节(英 、 文、数学、品德、自然、音 、美 7 个科目 )。2、班主任工作： 一次“我做文明小公民 ”的主 班会。3、 学生出了一期黑板 。4、到学生家里去家 。 次 令我感受 多。一方面，我深感知 学 浩如烟海，使得我不得不昼夜苦 ;另一方面我也深深地体会到教学相 的深刻。 、上 、改作 日复一日，无数 碎平凡的事构成的我 生涯的主旋律。首先，我 班主任 我一份名 ，因 我知道， 不住学生的名字，看似小事，其 它在学生眼中是很重要的，如果 不住学生的名字，学生就会 得自己在老 心中没有地位。 得老 不关心自己，甚至会 生隔 。而后我便找了个机会 了全班同学，下 后同学 都 着。我 地 ： “老 ，你怎么才来就知道我 的名字呀 ?好多老 教了我 一年都没 住我 的名字。 ” 也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力， 都要巧妙运用。 一个人，首先要 住 方的名字。了解一个人， 需要深入的交流。而 些，都要自己主 去做。下 后，孩子 我 ，都 切地喊一声： “x老 好 !，我也 着按捺不住的 ” 羞 和 喜 着，同 我也 了快 竟如此 ，只因被一群天真的孩子 可并充 切地 候一句。在我从事教育教学活 ，我第一次深入 堂 ，我就遇到了 多学校里没学 、没想 的 ，即自 才出众的我 声 色地 完一 后，我 学生： “你 听完 ，印象最深的是什么 ?”学生面面相 ，茫然无 。学生何以如此呢 ?在我看来主要是由于学生没有学 的 趣。古人云： “知之者不如好知者，好知者不如 知者。 ” 趣 于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗 ;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“同学们，现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢 ?突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话： “微笑是法宝。 ”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里，我一直微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，四十五分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不成功。突然一次，一个学生递来一张字条： “x 老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你， x 老师。 ”这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够，在班主任实习工作中，我组织开展了 “我做文明小公民 ”主题班会。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等 有尽有。每个学生的 极性都很 烈、 情也很高 。最后一曲学生独唱 “春天在哪里 ?”把班会推向了高潮。当然，在开展班会活 程中，我也 了 多 ，并在方法上有待改 。 的 候，我上了一 活 ， 学生到操 去玩，其中一个男生捉了一只蛤蟆来 同学 看，那些女孩子吓得直叫， ，当 我很害怕，我从小就怕蛤蟆。我就用命令的口气 ： “放下那个丑 西 ! ”小男孩震了一震， 袋一撇，眨眨眼睛 我： “老 ，它很丑 ?”我 着和他 ： “是的，你看它那恐怖的 子。会吓到人的。 ”他似懂非懂的点点 ， 委屈地放了那只蛤蟆。不一会儿，他又 迷惑地 来 我： “老 ，它真的很丑 ?外婆 它是益虫呢。 ”我的笑容 僵在了 上，原来 些小 物在孩子眼中竟如此美 。而我与他之 存在着成年与幼年、 真与世俗的眼光的差距。于是，我便 着全班同学去看那只蛤蟆，并 他 一下 “蛤蟆是丑 是美 ?”我没敢再 蛤蟆丑，因 不同的 美 面前，美丑是无从 的。我也因此而想，其 蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子却用美的眼光去看它而已。同 ，我也从孩子眼中看出了一股可 的 真，在孩子的眼中的世界是最 真的，是最美的。在 开始的三周里，我 我在孩子 心中留下的印象 算可以，我也因此而告 自己： “ 努力 ! ”可是，在一个雨天里，我第一次和学生 火了，那个男生是班里最 蛋的学生，上 老 小 ， 不 地影响其他同学学 ，他 我的屡屡警告无 于衷。那天上 ，他竟然在教室里随意走 ，并高声喧 。 然作 一名老 ，和学生 生冲突是在所 免的，但 我 个初 人 的新手来 ， 理 的突 事件是毫无 的，我一 尽量冷静自己，一 他呵斥到：“不想学就出去 ! ” ，教室里 雀无声，而那个男孩 把 扭到一 不看我，我一下子窘在了那里，我 身背 着一屋子的学生，后悔、生气、委屈、 各种滋味混在一起。 然我一再努力，却 是没控制住 眶的泪水。教室里一片寂静，我也听到了一个孩子小声地 那个男孩：“都是你把老 惹哭了 ! ”我第一次在学生面前脆弱得一塌糊涂， 那个男孩也主 来承 了，他 ：“老 ，我 了，你打我吧，我不 惹你生气，以后我一定听你的 ，你不要生气” 着他也哽咽了。其他的孩子也来 我： “老 ，你 哭了，再哭就不好看了。“老 你笑一笑嘛 ! ”那天，我反倒像个孩子似的，被学生哄着，心里突然涌 的温暖又催化了我的第二 泪水的涌 ，擦了半天才把眼泪擦干。在 孩子 上最后一 ，我故作若无其事地 ，却不敢多 一句 ，也不敢多看他 的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼泪，那一 气氛很沉重。或 孩子 也知道我 要分 了，他 都很 真地听 ， 也不 ，可我却从他 的眼里 到了 的依依不舍。尽管听了无数次“老 好 ”，但每每回 的 候我依然 着欣喜的笑容。每当站在 台上，被一双双 的眼睛聚精会神地望着 ，作 一名教 的价 感和成就感就油然而生了。 一个月的 里，我并没有做到一名好老 ，也不可能 所有的学生都喜 我，但只要有一名学生 住我，那么我的 生涯就有了 以泯 的 光点。在 中，我 了，有些 西不能 ，有些 西却可以 。份内的工作当然要 真完成，但勇敢的“主 ”却能 你 得更多的机会。只要勤 、勤学、勤做，就会有意想不到的收 。回 xx 天的 ，我是用心的，但用心不一定等于成功，我 竟是一名 生，在知 的构建上 存在着 多断章， 缺乏教学 ，甚至因 了某个英 或某个字后，学生把 指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有 。在 人 的 条路上，我 出了第一步，接下来 有第二步、第三步 但不管怎 ，我都会以人 本，把 中学到的一切加以融会 到今后的事 中去，我会以我的真心去呵 学生，因 我面 的是一 真的心。 之，教育是一个互 的 程，老 只要 真投入教学，孩子就会 极配合。 种 程是很开心的 ! ，就像 了社会大熔炉一般，千淘万漉 辛苦，就算被磨 得遍体 ，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准 。我在 中逐 得 “勇敢 ”。 然开始也会有 忌，怕 “主 出 ”会招惹 “不知天高地厚 ”的蔑 。但事 告 我， 自己有信心， 有勇气去 。即便在 中失 ，也能 自己成 ，没有 的机会， 何 累和成 ?而 一切，只能靠自己去争取。等待，只能 你在沉默中消亡，只有主 ，才能 自己 造良机。 ，陪伴我 受了挫折，也 受了 !实 的 已 去，可我 会回 去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的 宿，而是我充 挑 和希望的开始!有关教师实习心得体会精选文本大全700 字篇五在上 的 程中，我也遇到了困 。如 堂秩序、学生不配合。正是 些小小的挫折， 我越勇，更 我懂得，作 一名教育工作者，就要想方 法 民主和 的教学气氛，在教学活 中建立平等的 生关系，而且教 要把自己当成活 中的一 、学生 的良 益友。俗话说： “知之者不如好知者，好知者不如乐知者。 ”对于已经具备了一定程度自学能力，但是还不能够独立思考的初一学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由 “要我学 ”的教学方式转化为了 “我要学 ”的学习方式。让这群面对中考压力的初中学生学的轻松快乐。批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。尤其是对于作文的批改，更是认真严格。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。初一年级的学生，已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法。他们已经不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距不大，他们都很愿意和我讨论问题。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重。这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名语文老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。