2021幼儿园语言教学计划（精选5篇）_1

2021幼儿园语言教学计划（精选5篇） 2008幼儿园语言教学方案精选5篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，让我们对今后的教学工作做个方案吧教学方案怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是精心整理的2008幼儿园语言教学方案精选5篇，欢送阅读与收藏。幼儿园语言教学方案1一、班况分析：夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我担任中二班的语言科教育教学，在此我对本班幼儿的情况做一个概述，我班有三十六个幼儿，男生十九人，女生十七人，有二十三四个是由小二班升上来的，其它那么是从其它幼儿园转来的，其个别是第一次跨进幼儿园的门槛儿，年龄差别较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的幼儿居多。总之，他们在语言各方面上有一定的根底，如能用简短的普通话与他人交谈；在与交谈中能注意倾听他人的意见；还有着爱看图书的好习惯。根据本班幼儿的根本现状，依据新?纲要的指导精神，既要合乎幼儿的根本现况，又有一定的挑战性，我制定下列方案：二、教学目标：1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。3、能在胆地叙述自己的想法和做法，且语句要连贯。4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。三、重点与难点：重点：1、建立良好语言常规，帮忙幼儿认识语言的多样性。1、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅2、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。难点：1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。四、措施：1、发明自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法2008幼儿园语言教学方案工作方案。2、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮忙，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。幼儿园语言教学方案2一、根本情况通过上学期语言课程的学习，根本情况分析是：培养和开展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的时机，进一步提高幼儿想说、敢说勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。教材里的故事取材于社会现实生活，一表达时事件为主，反馈幼儿熟悉或需要了解的生活内容，想幼儿讲述提供丰盛多样的口头语言和书面语言的样本。二、教学目标1、引导幼儿乐意与人交流，说话有礼貌。2、引导幼儿在谈话和游戏活动中注意倾听对方讲话，能理解日常用语。3、培养幼儿能分明地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书的习惯。4、培养幼儿能听懂和会说普通话的能力三、本学期主要工作为了使幼儿的语言开展得更好，我在本学期中通过学讲话，学儿歌，讲故事等各种形式开展幼儿的语言能力，并培养幼儿的发音分明，正确，学习说普通话。进一步丰盛幼儿词汇，开展幼儿思维和口头语言的叙述能力。本学期来，我根据?幼儿教育纲要。的教学目标，随幼儿的年龄特点，做了如下几点工作：1、要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改过读音。2、继续丰盛词汇，让他们掌握运用更多的名词动词形容词，数量词、代词，学会使用常用副词如现在，还，非常等和连接词和，跟，同等能理解词义。要求他们在日常生活中的灵活运用。3、让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话。不打断别人的话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地叙述自己的意思，在平时老师和几个小朋友谈话时，应该用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样提高幼儿语言交往能力。4、要求幼儿养成先仔细察看图片，后叙述讲述的习惯，我逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序。要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述，声音响亮句式完整。其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述办法。5、我在上课时，采用游戏法的形式幼儿之间开展朗诵诗歌比赛和稞三、四个故事，并根据幼儿的表情，发音语调，动作表演让他们学会主人别人的讲述。四、教学安顿略幼儿园语言教学方案3一、指导思想以我园本学年春季学期工作思路为指导，根据保教工作方案要求以及语言教研组实际情况，将继续深入学习贯彻新?纲要的精神，让每一位成员都切实领会?纲要实质，引领教师的.教学之路。我们将本着“让教师学会教，让幼儿学会学；教师是幼儿开展的支持者、合作者和引导者的教育理念，发展多种形式的学习、研讨、交流等活动，使教师在自主轻松的气氛中和不断创新的过程中提升教育教学水平，努力成为学习型、研究型、创新型的教师，顺应时代的开展要求，提高语言教学的教育与科研的实效，提高实验幼儿园的出名度。二、主要任务及实施措施1、强化学习，更新教育观念，奠定教学的理论基石1继续深入学习新?纲要，在全组教师中统一认识，把握本年龄段教育目标，切实把?纲要精神贯彻到日常工作和教育教学中，切实提高教师的理论水平，并本组教师积极加入3月份园举行的?纲要知识辩论活动。2博览幼教杂志和教育书籍，结合我园“四讲三赛活动，积极发展读书活动，做到人人爱读书，读好书，认真记录读书笔记，积极撰写读书心得，在五月份采用“赛学习的形式进行一次读书交流活动，畅所欲言自己的收获。3每月利用教研会的时间进行集体理论学习和讨论，强化教师学习研讨的能力。4积极进行网络学习，学习同仁的好办法，并将自己的教学设计、心得体会等进行交流讨论，让教师得到不同程度的提高。2、备好开学第一节课，树立新形象开学的前一天，根据各年级组安顿好的教学进度，要求本组成员统一上课内容，认认真真的备好开学的第一节课，精心准备教具学具，采用多种教学办法吸引幼儿注意力，将孩子的心收回来，尽快投入到学习之中，为本学期的教育教学开个好头。3、扎实发展集体备课组织语言教研组成员进行每周一次的集体备课，集体确立教育目标，探讨最正确教育办法，研究每一个过程，准备好教具学具，使每个教师都有时机展示，不断提高教育教学能力，争取上好每一节课，尤其是要加强幼儿阅读课的研究和探讨，坚持每周上一节阅读课。4、做好研究课，实现新突破每周进行一次研究课活动，大、中、小班各进行一次。在每次活动之前，首先要确定作课人，作课教师要精心准备，上出自己实力和水平，进一步提高驾驭课堂能力，实现课堂教学新突破。5、尽早准备优质课，争取语言组教师的课堂教学有新的突破组织教师积极加入上级组织举行的优质课大赛，提醒全组教师尽早着手准备，选定课题，精心准备，能用多媒体课件的要尽量用，争取我组教师的课能有新的突破。6、做好“你提问题我解答教研活动每月发展一次的“你提问题我解答教研活动，要求每一个教师都可以提出问题，通过集体讨论的办法来解决，共同提高教育水平，到达共同进步。8、影像资料观摩交流活动每月组织一次观看录像课活动，选择优秀教师的优质课，本组教师要认真观看，充沛讨论，摒弃无用的东西，虚心学习他人教学办法和策略，为自己的实际教学提供新鲜的血液。三、其他1、努力做好幼儿经典诵读、幼儿阅读课的教学工作，根据自己的情况灵活选择自己的诵读内容，发展不同形式的幼儿读书活动，示例亲子阅读、讲故事、趣味问答等形式，激发幼儿读书的积极性。2、加强幼儿角色游戏的指导，让幼儿喜欢角色游戏、会游戏。3、全面提升本组成员的教科研水平，力争从教学实际出发，在语言组各科教学活动中，积极实施与研究。在教学工作中，我们将立足本职，求真务实、敢于创新工作，把语言组教研活动充沛落到实处，促进我组每一个教师的进步，切实提高教育质量。幼儿园语言教学方案4一、根本情况分析：通过上学期语言课程的学习，根本情况分析是：培养和开展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的时机，进一步提高幼儿“想说、敢说勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。二、教学目的：1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。2、引导学生“乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。3、注意倾听对方讲话。4、能理解日常用语的意思。5、能分明地说出自己想说的事情。6、喜欢听故事、看图书。7、能听懂和会说普通话。8、对学生的语言能力进行综合性开发。三、教材分析1、学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让学生根据自己的生活经验和丰盛的想象，发明性地运用语言，大胆而分明叙述自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的开展。2、幼儿进入学习倾听、理解和使用标准性语音叙述时期。学习发明性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而分明地表达自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。3、通过活动延伸和活动倡议来丰盛幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多时机真实而丰盛的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。四、学生情况分析：幼儿时期是个性开始萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅能帮忙幼儿作好入学前活动准备，而且能使幼儿终身受益。五、具体措施：幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的办法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程，并不断地丰盛儿童学习的办法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进学生的身心全面开展。六、教学内容语言活动有谈话活动：我的压岁钱、树是我们的朋友等听说游戏：都在变、学造句等；文学活动：礼物、春天来了、我的手、白雪公主等讲述活动：取风筝、小猴的出租车等；汉语拼音：复韵母、整体认读音节；生字积累：节日里、认识自己等。幼儿园语言教学方案5一、班级情况分析：本学期小班幼儿年龄层次也不一样，在语言能力方面有很大的差别，有的孩子语言叙述能力很强，事情阐述很分明，但也有一局部幼儿园不愿意叙述，表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象。为了使幼儿的语言开展得更好，我在本学期小通过学讲话，学儿歌，讲故事等各种形式开展幼儿的语言能力，并培养幼儿的发音分明，正确，学习说普通话。进一步丰盛幼儿词汇，开展幼儿思维和口头语言的叙述能力。我根据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况，制定了下列方案：二、教学目标：1、主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。2、愿意叙述自己的各种感受和想法，喜欢探索问题，积极回答下列问题。3、喜欢读图书，能从阅读活动小体会到高兴，了解我们身边环境在变化着，有爱护环境的意识。愿意与别人交流自己的感受，顾惜图书，了解故事情节。4、会复述故事，续编故事，学会仿编故事，引导幼儿认识页码。5、引导幼儿知道从图书、电视、播送、口头交流等途径得到许多国家因环境引发的危害，知道要从小爱护我们的家园。三、具体措施：1、丰盛词汇，让他们掌握运用更多的词语，要求他们在日常生活小的灵活运用。2、要求幼儿养成先仔细察看图片，后叙述讲述的习惯，能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从小学习好的讲述办法。3、让幼儿能集小注意力，耐心地倾听别人讲话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地叙述自己的意思，提高幼儿语言交往能力。4、要求幼儿继续学说普通话，在园活动小和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改过读音。四、具体进度安顿表：第二周：花灯谣儿歌我爱大自然故事第三周：我是家庭小主人儿歌系鞋带故事第四周：兔宝宝找高兴故事家是什么散文第五周：竹篱笆和牵牛花故事画妈妈故事第六周：春天的 故事小乌龟找家故事第七周：春天的秘密诗歌琪琪家的椅子故事第八周：雷公公在敲门儿歌第九周：说颠倒儿歌芽散文第十周：圆圆和方方故事一颗树故事第十一周：蓝汽车故事大草帽故事第十二周：鸟王请客诗歌小喜鹊说的对故事第十三周：大雁考上邮递员故事白云枕头故事第十四周：爱心小屋故事到小企鹅家里做客故事第十五周：高兴的小屋诗歌会动的房子故事第十六周：我们的节日诗歌雨后故事第十七周：小猴变魔术故事风阿姨的脚印故事第十八周：树荫故事第十九周：夏天像个绿娃娃儿歌夏天的歌诗歌桃子熟了儿歌【2008幼儿园语言教学方案精选5篇】