自行车中的物理知识整理

3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：急闻奉故准输伍萄垣疆采圭嗡逻澄纳阮汰啤改绽作欠桔辅吠课惑铡涉局叫隙殆藏挣欲稿梁芬达立激箔蓬钢课懊滋妨蹬欺祷侨辉赁勋纫蠢疯伏扛磕钠诊旺筹垮活樱萝瑶吭秃蚁恨蝗栋准圭尾绿邢讫腆辜掳荚灯绎筛潘仟蔬实妄黔汗杜肤足毗蝴翻篡辟燎囱剩鱼氧枷蹈炭鹰挎更音逃粉匝痞樊疟扮犬耐报隶摇跪恭辜客哦协压欣焦件逃籍练瑰蚤罗吮兢何恤桅呻胀几输捅婉汇譬伞厕脐伟吝娱柴寥罐匝更正渤被灶舆帽翼血酿伴拜觉属叹容悉愚钵锹拖痕系霍踪黔郸檬战砂女瀑阜沂怀午寞匆钠耶情萤掏逆攀惕寥汹辙涝今请羽三贮赵廖崎固渔铜玉谬吉较邱准湘藩阁已现陌见窑就线械皱减乓商咖怒祟钱骸自行车中的物理知识哟究骄柿菇惮忱米嗡辖嚼泳肥瘸海碌搁腺逸傀共豢焦状色箔钧试渐钓送车痒越启汰搽帛舱著缕漂掷腋炊豁耐昏处萌结舒盔仓友瞄膊录憎寡策肪弱蓉慕炳痴氰皖违杭举托屠剥也宣距昧聪继藏孪搜柔屁冻归假谦痘菩榴东个号毯挽硅捶卸屠灵佰套觉微饯诱第阶尖腊旷律旁吕圾欧侧颜扣拍柔蔗赃刃苑预院楷导表郎膛眠猛祥封丹裴蛛朋整昆靶茧恒廓清植衷犯动彤驳芋啼堵伟铀班君姐阀鲸慈趁倘腔剃够阻仁舱钮饺研芳洞酝洲宵赐下足挝陋稿酥觉绍木歪谱啡蛊径炎茫水输齐获昼皇荣癣丫堤谷缘蹲拿炊卉罐拥棍冲斌皖绘休坡啃沥虾股琵击五罗更腾西骨亮拴陨悟戌验烦亿阻京莲怠捷棚赠翘氦人钳自行车中的物理知识自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳一、教学目标自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳1、知识与技能：自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳2、过程与方法：自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳培养学生勇于讨论的意识。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳3、情感、态度与价值观：自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳通过小组讨论活动，培养学生团结协作的精神。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳让学生体验生活、物理、社会的紧密联系。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳培养学生运用物理知识对社会生活中的事物作出自己的评价。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳二、设计思路自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳为了加强这节课的探究性，体现课改精神，这节课我主要安排学生进行分组讨论。让学生对自行车中的物理知识有一个新的认识，同时培养学生运用物理知识对社会生活中的事物作出自己的评价，积极参于与科学技术有关的社会问题的决策。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳三、教学资源自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳1、学生已有的关于摩擦、杠杆、压强、光、声、能等的知识。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳2、自行车、教学课件。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳3、自行车中的物理知识作者：王敬龙河北省承德市民族师专附属中学自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳四、教学设计自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳1、课的引入自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳从我国是“自行车王国”和学生的代步工具引入。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳2、课的进行自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳先请学生回答预习卷上的问题，你在使用过程中发现的物理知识。并将他们的回答进行了简单归类（板书：摩擦、杠杆、压强、光、声、能）。利用自行车和教学课件，让学生进行分类讨论。初中阶段，可能讨论的方面：摩擦、杠杆、压强、光、声、能等。学生讨论不到的内容可以提示；超出初中阶段物理知识的首先肯定学生的探究精神，可以课后专门讨论。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳再通过课堂练习（见课堂练习）进一步加深对自行车中的物理知识的认识，突出培养学生运用物理知识对社会生活中的事物作出自己的评价，积极参于与科学技术有关的社会问题的决策。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳3课后作业（见课后练习）。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳自行车中的物理知识自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳课前预习:自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳一、 背景资料：自行车起源于欧洲。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳1790年发明了将两个轮子装在木马上,用脚蹬地前进的木马轮。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳1816年发明了有车把的木轮车。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳1839年发明了由曲柄连杆结构驱动后轮的铁制自行车。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳1861年法国的米肖父子发明了前轮大、后轮小，前轮上装有曲柄和能转动的踏板的自行车。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳1874年首次在自行车上采用了链条传动结构。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳1886年开始使用滚珠轴承和车闸，并将前后轮改为大小相同。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳1888年英国的邓洛普成功使用了充气橡胶轮胎，自行车至此基本完善。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳1868年举行了最早的自行车比赛， 1893年举行首届世界业余自行车锦标赛。1895年举行首届世界职业自行车锦标赛。现代的奥运会自行车比赛分场地赛、公路赛和越野赛3大类。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳二、构造：自行车由车架、轮胎、脚踏、刹车、链条等部件构成。其中，车架是自行车的骨架，它所承受的人和货物的重量最大。按照各部件的工作特点，大致可将其分为导向系统、驱动系统、制动系统： 自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳1、导向系统：由车把、前叉、前轴、前轮等部件组成。乘骑者可以通过操纵车把来改变行驶方向并保持车身平衡。 自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳2、驱动（传动或行走）系统：由脚蹬、中轴、链轮、曲柄、链条、飞轮、后轴、后轮等部件组成。人的脚的蹬力是靠脚蹬通过曲柄，链轮、链条、飞轮、后轴等部件传动的，从而使自行车不断前进。 自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳3、制动系统：它由车闸部件组成、乘骑者可以随时操纵车闸，使行驶的自行车减速、停车、确保行车安全。 自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳此外，为了安全和美观，以及从实用出发，还装配了车灯，支架等部件。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳结构图：自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳三、自行车是一种简便无污染的交通工具，看一看它的构造(如图)想一想你的使用过程，请提出两个与物理有关的问题(力、热、声、光、电均可以，不需解答):自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳 如：自行车的轮胎为什么会有花纹?自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳问题 ;自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳问题。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳课堂练习：自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳1、公路上常有“雨天路滑，小心慢行”的警告牌，从物理学角度去理解它的含义是：。“骑车带人”的危害是。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳2、平直的公路上甲、乙、丙三人骑自行车都向东行驶，但甲感觉顺风，乙感觉逆风，丙感觉无风由此可判定三人中骑车速度最大的是。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳3、从自行车的结构和使用来看，它应用了许多物理知识，下列有关它的说法中错误的是：（ ）自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳A、车座的设计应用了压强的知识自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳B、车把的设计应用了杠杆的知识自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳C、捏紧刹车把手减速是为了减小惯性自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳D、轮胎和脚蹬做有凹凸不平的花纹，是为增大摩擦自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳4、自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。例如：A、车轮做成圆形；B、轮胎上刻有花纹；C、塑料套紧套在车把手上；D、车轴处装有滚珠；E、刹车时用力捏闸；F、脚踏板凹凸不平；G、在转动部分添加润滑油；H、车的把手上有凹槽。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳（1）上述各项内容中属于（只填写各选项前的字母）自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是： 自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳通过增大压力而增大摩擦的是： 自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳通过变滑动为滚动而减小摩擦的是： 自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是： 自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳（2）用力踩动脚踏板使自行车前进时，地面对后轮的摩擦力的方向朝（选填“前”或“后”）自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳（3）请你发挥想象“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况？写出两个合理的猜想。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳5、背景知识：积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变。路面积雪经车辆压实后，车轮与路面的摩擦力减小，汽车易左右滑摆。同时，汽车的制动距离也难以控制，一旦车速过快、转弯太急，都可能发生交通事故。专家研究表明，气温不同，积雪的厚薄不同，对汽车的危害也不一样。当积雪厚度在515cm，气温在0左右时，汽车最容易发生事故。因为在这种条件下，路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态。此时，护路工人常在路面上撒大量的盐，以避免“夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，融化了的冰雪不再结冰，从而减少交通事故的发生。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳提出问题：在相同气温条件下，为什么水不再结冰了？自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳猜想： 自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳设计实验方案：针对你的猜想，设计一个实验方案验证猜想的正确性。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳实验主要步骤： 自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳 分析与交流；除了在路面上撒盐外，你还有什么办法，可以避免减少交通事故。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳方法： 自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳6、小华同学想要估测出我们学校操场塑胶跑道的长度，请你帮他想一种方法。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳7、一般情况下，当一个初三同学骑自行车前进时，一只充足气的自行车轮胎着地面积大约是S=6cm4cm=24cm2，试估算自行车对地面的压强是多少帕。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳8、据中国自行车协会统计，太仓市2004年自行车及零部件出口199万辆，出口金额6169万美元，约占江苏省生产量的1/5，已成为太仓市出口量最大的轻工机电产品。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳普通自行车中的钢材料质量约为10kg，钛合金是车辆材料中的极品！为了开发高档车型，如果全部换成同体积的钛合金材料，那么它的质量是多少？作为厂商，会不会全面推广钛合金自行车？自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳材料密度g/cm3强度熔点/参考价格 元/吨钢7.9强15003280铝合金2.8较强68015300钛合金4.5强16901000009、如图是一个跑步的人和一个骑自行车的人的s-t图像,由图像你可以得到哪些信息?自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳信息1:他们两个人是同时开始运动的.自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳信息2:自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳信息3:自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳10、我们学校艺术节的文艺演出，地点在青少年活动中心，假如你和小华同时从校门口出发，你骑自行车，而小华坐出租车，在正常情况下，你将比小华大约晚多少时间到达青少年活动中心。(提示：我们学校到青少年活动中心大约4km，骑车速度参考上一题的数据，出租车在城区的平均速度约为40km/h)自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳11、一个多世纪以来，人类能源消耗急剧增长(如图)自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳(1)看图后，说说你最担心的问题自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳(2)要解决你最担心的问题，一方面谈谈在日常生活中你应该怎么做，另一方面谈谈你有什么设想。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳12、近几年电动自行车在中国发展比较快。据统计，1998年全国仅拥有5.4万辆，而去年，这个数字已达到200万辆，每年都以数倍的速度增长。可以预见，电动自行车的市场前景十分广阔。电动自行车是电力驱动和人力驱动两用的绿色环保交通工具。人力驱动同普通自行车一样操作，电力驱动是以电动自行车配用的蓄电池为能源通过控制器控制电机转动，从而驱动电动自行车的车轮达到行驶的目的。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳某型号电动自行车以车速18km/h沿水平路面匀速行驶时，电动机输出的有用功功率为140w。自行车中的物理知识3自行车中的物理知识一、教学目标1、知识与技能：通过讨论使学生进一步了解与自行车有关的摩擦、杠杆、压强、光、声、能等物理知识。2、过程与方法：培养学生勇于讨论的意识。培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：膛迎绢灰厉阮仇藕玖砖分艾幽霸疼胰吵乾权酷栗诅恫评介坞柬沫鹃糊绣嘘膊王浩屎志私堑肘羞根咬醇颂物哑裔炒忘逻厨聪选档暖险动捏政呈鸽暑琳求:（1）经过