2019最新教科版七上《第一单元扬帆起航》学案

2019 最新教科版七上第一单元扬帆起航学案班级： _组号： _姓名： _等级： _【方法指导与使用说明】1、 课前预习：结合学习目标, 提前自学课本P2-P6, 用笔在课本标记基础知识。并自主完成合作探究题目（可以只写思路）, 上课前检查预习情况。2、 讨论合作：组长组织组员对学案题目讨论, 组内解决不了的问题, 口头或书面提交给老师。3、 学科班长、学科组长、政治小组长认真负责, 做好监督检查 , 确保共同提高。【学习目标】1、 知识目标：了解本校特色,感受丰富多彩的中学校园生活,知道学校的发展历史,明白制定校训的意义及学校校训的含义。2、 能力目标：培养观察、感悟生活的能力。3、 情感、态度、价值观目标：热爱新学校,适应新的学习环境。【能力立意】通过本节课的学习, 培养我们观察生活、感悟生活的能力；通过记忆基础知识, 培养瞬时牢固记忆的能力；通过合作探究, 培养联系实际生活的能力。【自主学习】（一）背一背 , 抓住学习重难点。学习重点：校园剪影和校史追踪。学习难点：校训感悟。（二）填一填 ,明确知识点。1、 漫步校园 ,我们会发现我们的新学校比小学大得多,我们将在这里()、 () 。2、 在我们的学校有许多社团,学校还经常举办丰富多彩的文化、体育、科技活动,在这里 ,每一位同学都能发挥自己的()、 (), 展示自己的（）和（）。3、 每一所学校都有自己的历史。校史记录着学校的（）、（）的历程 ,留下了师生共同前进的足迹。4、 校训是全体师生共同遵守的() 和(), 它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统 ,体现了学校的()和 () 。5、 用自己的方式描述我们的学校。可以画学校的平面图或表现学校特征和校园生活的场景图；也可以用一段话描述学校 ,注意发掘和展示学校的特色。6、 参观校史陈列室或访问老师,了解学校的历史。创办时间： _创办者： _发展历程： _重大事件： _知名校友： _校史给我的启发和思考：_7、说说我们学校的校训及其含义是什么？校训给我的感悟是什么？如果我们的学校还没有校训 ,大家一起来思考、讨论并提出我们的建议。1 / 22【资料链接】校训集锦：沈阳一中：尊师、勤奋、求实、成才九中：爱国立志、勤奋学习苏州中学：诚思、信勇师大二附中：笃志博学,质朴方正湖南师大附中：励志笃学、荣校报国云南玉溪一中：坚毅、求实、进取、奉献东北师大附中：志存高远、学求博深国立台湾师大附中：人道、健康、科学、民主、爱国华中师大一附中：厚德博雅、笃学敏行（三）课堂小结 ,知识结构我来画。校园剪影校园风景线校史寻踪校训感悟（四）练一练 ,学习效果我巩固一、单项选择。1、走进中学 ,我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。在此期间,我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长,新的发展”是指（）A. 新校园、新班级、新环境B 、新老师、新同学、新知识C、与小学生活截然不同的一种全新的生活方式D、不断体验新生活、进行自我完善的新起点2、漫步在中学新校园,几位同学谈起了对新学校的认识。下列认识不正确的是（）A 、在新学校 ,每位同学都能培养自己的兴趣和爱好,展示并发展自己的特长和才能B、每所学校都有自己的风格和特色,都有可爱之处C、每所学校都有自己的历史,记录着师生共同前进的足迹D、其实学校都一样,都是我们学习的场所 ,没有任何区别3、在新的环境中学习和生活,有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。下面几种心态中不可取的是（）看到新的学校 ,我觉得自己又有了一个全新的开始看到陌生的校园、陌生的同学和老师,我感到惶恐和紧张看到新的同学和老师,我相信又会多一批良师益友看到厚厚的教材,我觉得学习肯定很苦很累,前途渺茫A 、B、C 、D、4、复旦中学奉行“博学而笃志,切问而近思”的校训, 天津南开中学以“允公允能,日新月异”为校训。可见校训展现了（）学校的文化追求学校的威严学校的历史传统学校的教育宗旨2 / 22A 、B、C、D、5、校训是要求哪些人共同遵守的准则和道德规范（）A 、全体学生B 、全体教师C、全体师生D、全体师生和家长经过几天的酝酿和讨论 ,七（ 1）班独具创意的班徽和简练而响亮的班训产生了。它代表着班级的风貌和集体精神,受到全班同学的喜欢,同学们以之为豪。据此回答610题 :6、对全班同学都非常喜欢班徽的原因,下列解释比较合理的是（）A 、班徽代表着他们取得了优异的成绩B 、班徽代表了他们共同的期望和追求C、班徽是他们师生心血的结晶D 、班徽经过了他们反复的修改7、全班同学设计班徽和班训的主要目的是（）让同学们在合作中尽快熟悉起来锻炼同学的图形设计能力为建设班集体提供团结奋斗的共同目标 通过活动形成有特色的班级风貌A 、B、C、D 、8、同学们在设计班徽和班训的活动中主要考虑的问题有（）班集体的共同特点和精神风貌同学们的共同期望和追求 凸显班级的个性和特点用最快的速度设计出独具特点的班徽A 、B、C、D 、9、班徽所象征的优秀班集体,应当是一个（）既有共同的目标、又能够尊重个人的特点,发挥每个人特长的集体能够团结协作互助前行的集体学习成绩和各项活动都能拿第一的集体特色鲜明 ,一致对外的班集体A 、B、C、D 、10、一个新的班集体的建立,要成为一道靓丽的风景线,创建出为之自豪的班集体,依靠的是（ ）A 、班主任老师B、班级全体的成员C、班干部D 、个人力量【合作探究】一、简答题上了中学 , 对新学校你已经熟悉了吧。请回答以下三个问题：（ 1） 感受到学校里最可爱之处是什么？（ 2） 请你简单说说你们学校的历史。（ 3） 你们学校的校训是什么呢？给你的启示是什么？二、材料分析题清华大学的前身是清华学堂,始建于1911 年。 1928 年更名为“国立清华大学”。清华大学的初期发展 ,虽然渗透着西方文化的影响,但学校十分重视研究中华民族的优秀文化瑰宝。以清华国学研究院四大导师王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任以及研究院讲师李济为代表的清华学者 ,主张“中西兼容、文理渗透、古今贯通”,形成了著名的清华学风,对清华的发展产生了深远的影响,培养出了一大批高水平的学术大师。学校悠久的历史、“自强不息,厚德载物”的校训和“行胜于言”的校风激励着一代又一代学子努力学习,为民族的崛起与腾飞奋斗不止。对校史、校训的意义,你是怎样认识的？3 / 22【课堂检测】1、走进中学 ,意味着我们（）A 、是大人了B、成为中学生了C、可以不依赖父母了D、有了自己独立的空间了2、开学已经快两周了,王宏还是不太适应新学校的环境。他应该（）A 、大哭一场B、要求回到小学C、让父母陪同上学D 、请老师或同学帮助3、（ ）是学校为了树立良好的校风而制定的。A 、校规B、校训C、道德D 、规矩4、在新的班集体中 ,在和同学相处时 ,应做到（ ）以自己为中心 ,处处占上风 团结友爱 ,互相帮助和谐相处 ,共同进步 尊重同学的意见 ,按照同学的意思办事对同学讲“义气”,只要本班同学有事相求 ,倾力相助A 、B、C 、D、5、走进中学 ,一切都是新的。新的班级、新的老师、新的同学,面对新的环境 ,下列想法不正确的是（ ）A 、我要尽快适应新的校园生活B、我要积极参加校园文化活动C、都是陌生人 ,我只和认识的人在一起D、我要主动结识新老师、新同学跨越陌生班级： _组号： _姓名： _等级： _【方法指导与使用说明】1、 课前预习：结合学习目标, 提前自学课本P7-P12, 用笔在课本标记基础知识。并自主完成合作探究题目（可以只写思路）, 上课前检查预习情况。2、 讨论合作：组长组织组员对学案题目讨论, 组内解决不了的问题, 口头或书面提交给老师。3、 学科班长、学科组长、政治小组长认真负责, 做好监督检查 , 确保共同提高。【学习目标】1、 知识目标：认识中学的学习环境 ,尽快适应新的中学生活；学会与老师、同学交往的技巧；学会以主人翁的身份融入班集体。2、 能力目标：提高与同学、老师进行沟通和交往的能力；增强自我管理、适应新环境的能力。3、 情感、态度、价值观目标：培养建立和谐的同学关系、师生关系,学会与人相处。【能力立意】通过本节课的学习, 培养我们与人交往, 适应新环境的能力；通过记忆基础知识, 培养瞬时牢4 / 22固记忆的能力；通过合作探究, 培养联系实际生活的能力。【自主学习】（一）背一背 , 抓住学习重难点。学习重点：引导学生合作,共同建设我们的新班级。学习难点：学生愿意为建设优秀班集体做出自己的努力。（二）写一写 ,掌握基础知识。1、 结识新同学 ,让同学了解自己、接受自己,可以从 _开始。2、 _ 是被尊重和被接纳的体现。3、 我们的同学和我们的老师共同组成了一个_.4、总结一下中学生活与小学生活的不同。5、如何与新同学沟通,尽快走近新同学？6、设计和制作自己的名片,与同学进行交换,进行自我介绍。7、中学生如何和老师交往？8、列举你理想中的班集体的特征。（三）课堂小结,知识结构我来画。走近新同学跨越陌生认识和了解新老师参与班级管理（四）练一练 ,学习效果我巩固5 / 22一、单项选择。1、七年级是人生道路上的一个新的起点。面对新环境、新老师、新同学,你也许在感到高兴的同时 ,又有点孤独。这时 ,最好的选择应该是（）A 、课余时间去找小学同学玩,对不认识的同学敬而远之。B、主动向新同学介绍自己,尽快融入到新的班集体之中,C、能沉默时则保持沉默,等待新同学来找自己玩。D、时刻保持警惕 ,提防同学取笑 ,不让同学伤害自己。2、我们踏入一个新的班级,将认识更多的新同学 ,结识更多的新朋友,并一起在学习生活中分享成长的快乐 ,所以我们要（）A 、共同度过三年时间B 、珍视新友谊C、忘记过去的友谊D 、不要结识太多的朋友3、告别昔日的同窗好友,来到中学这个全新的环境。我们需要跨越陌生。为此,我们应该（ ）时刻维护自己的利益 ,警惕别人尝试结识新同学 ,建立新友谊融入新集体 ,建设新集体熟悉了解新老师4、 李哲随着爸爸的工作调动,来到了华文中学七年级1班。面对陌生的集体 ,陌生的同学 ,李哲希望与同学尽快熟悉起来,建立新的友谊 ,以适应新的学习生活。李哲应采取比较好的办法有（）只与有相同爱好的同学相互交流埋头学习 ,不管闲事勇敢地向同学们介绍自己主动了解帮助同学5、 爱默生说：“要想得到别人的友谊,自己就得先向别人表示友好。”这说明我们在新同学面前（）A 、要表现宽容B 、要同喜同悲C、要主动热情D 、要相互尊重6、“友谊是天地间最可贵的东西,深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”与他人建立良好友谊的开端是（ ）A 、敞开心扉 ,主动伸出友谊的“橄榄枝”B、被人记住名字C、记住他人的名字D 、融入新的班集体7、小林进入中学后发现初中和小学很不一样,特别是和新老师、新同学在一起,他感到很紧张。如果你是他的好朋友,你该怎样安慰他（）A 、尽量避免和老师、同学接触B 、鼓励他主动和新老师、新同学接触C、多关心小林 ,劝他和小学熟悉的同学交流D 、认定他有心理问题,叫他去看医生8、进入中学后 ,小民希望在新的班级里,让同学尽快认识、了解和记住自己。你能提供给他的好办法是（）让小民给自己起个奇怪的绰号让小民展示自家的财富和地位让小民向同学主动介绍自己让小民在自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好和特长A 、B、C、D 、9、假如你是班里的临时班干部,想让班里的同学尽快熟悉起来,建立新的友谊 ,可以采纳的好办法是（）多组织一些班级活动鼓励同学们在课堂上积极回答老师的问题创造机会让大家自我介绍 ,展示自己的个性和特点努力提高自己的学习成绩A 、B 、C 、D 、10、进入初中后 ,小丽总觉得中学老师不像小学老师那样亲切,上课也不好意思回答问题。在学校遇到老师也绕道走 ,虽然自己也尊重老师,但在行为上却表现得与老师比较生疏。小丽觉得很苦恼 ,你给她的建议是（）A 、多与小学老师联系B、主动与老师进行讨论交流C、等老师找自己谈话D 、让家长与老师联系6 / 22【合作探究】1、 这是七年级新生段磊的日记:升入中学 , 面对新的学校、新的环境, 我既高兴 , 又为少了很多小学的好朋友而感到孤独。看着周围一张张陌生的脸 , 我真想和他们交朋友。可我比较内向 , 不善言谈 , 不敢主动和他们打招呼 , 他们为什么不过来和我打招呼呢？我好孤独（ 1） 段磊遇到了怎样的问题？（ 2） 段磊怎样才能走出孤独的困境 , 请你帮他出主意。（ 3） 有人说 , 如果想交到好朋友 , 自己必须先成为好朋友。反思自己, 你身上所具有的受人欢迎的性格特征有哪些？2、 某中学的艺术节活动周开始了, 为增强新班级的凝聚力, 本次艺术节只设立团体奖。七年级（ 1）班的同学群策群力 , 准备各展所长 , 为集体争光。小强对此却不屑一顾：我对艺术节不感兴趣 , 况且没有特长 , 艺术节的活动对我无所谓 , 我才不参加呢。（ 1） 你同意小强的观点吗？为什么？（ 2） 作为班级的一员 , 我们该为班级建设做些什么？3、 材料一：进入中学后, 我们将认识许多新同学, 将在一个班级里共同学习和生活, 我们都希望大家和睦相处, 共同进步 , 生活一个团结友爱进步的班级中。因为只有在这样的集体中, 我们的学习、生活、工作才能获得进步, 这样的集体才有益于我们成长。材料二 : 如果把我们的班级比作一支乐队, 那么 , 共同的集体目标就是我们的“起音” , 发挥每个人的才能是我们的“专业音”, 同心协力 , 团结奋斗是我们的“团队音”。结合上述材料 , 思考并回答下列问题：（ 1） 什么样的班级才能使我们为之自豪？（ 2） 怎样才能创造出我们为之自豪的班级？（ 3） 积极参与集体活动有什么意义？【课堂检测】1、 新集体中我们在新朋友的选择上要（）A、选择有钱的同学B、选择志同道合、相互鼓励的同学C、谁主动和我交朋友, 我就选择谁D、选择共同生日的同学2、唐代著名文学家韩愈曾经说过, 古之学者必有师。师者, 所以传道授业解惑也。人非生而7 / 22知之者 , 孰能无惑？惑而不从师, 其为惑也 , 终不解矣 , 这说明教师在我们成长道路上有如下作用（）A、老师是我们学习生活的指导者B、老师是我们人生道路上的领路人C、老师在我们人生道路上可有可无D、老师只传授给我们知识3、记住他人的_, 是良好友谊的开端。（）A、长相B、性别C、名字D、声音4、“好的开始是成功的一半”, 这句话给我们的启示是（）A、只要把一年级的课程学好, 以后的课程就肯定没问题B、进入一个良好的班集体就成功了一半C、进入新学校, 认识新同学 , 以后的学习就成功了一半D、我们应该珍惜七年级这个新的起点, 为以后的成功打下坚实的基础5、下列行为中有利于创建良好班集体的是（）A、以自己为中心, 各自为政B、讲“哥们义气”, 为朋友两肋插刀C、拉帮结派 , 搞“小团体主义”D、同学之间团结协作、互助前行适应学习班级： _组号： _姓名： _等级： _【方法指导与使用说明】1、课前预习：结合学习目标, 提前自学课本P13-P14, 用笔在课本标记基础知识。并自主完成合作探究题目（可以只写思路）, 上课前检查预习情况。2、 讨论合作：组长组织组员对学案题目讨论, 组内解决不了的问题, 口头或书面提交给老师。3、 学科班长、学科组长、政治小组长认真负责, 做好监督检查 , 确保共同提高。【学习目标】1、知识目标：通过教学,使学生了解初中学习的特点,掌握初中学习的有效方法和策略。2、能力目标：提高学生自主学习、自我管理和自我控制的能力。3 、情感、态度、价值观目标：初步培养学生良好的学习思维习惯和优秀的思维品质,增强学生学习的信心 ,激发学习热情,学会主动学习。【能力立意】通过本节课的学习, 让我们认识到中学学习与小学学习的不同, 帮助我们调整心态, 加强自我控制和自我管理, 培养我们适应新环境自主学习的能力；【自主学习】（一）背一背 , 抓住学习重难点。学习重点：做学习的管理者,了解自己的学习方式。学习难点：了解老师的教学特点、教学模式、教学方法,找到适合自己的学习方法。（二）写一写 ,掌握基础知识。1、初中阶段的学习任务变重了,难度加大了 ,需要我们在学习上更加_、 _和_。2、初中老师的授课方式不同与小学老师,老师会更多地指导和启发我们自己去_ 、_和 _。这就需要我们调整自己的学习方法,逐步培养 _。3、中学和小学相比,_有所调整 ,_ 有所变化。4、成为中学生有好几星期了,你适应中学的学习了吗？请你根据自己的感受,谈谈在学习方面,小学和初中有什么不同之处？8 / 225、讨论：在新的环境下,如何适应初中的学习生活。6、 同学们在学习的过程中遇到了一些问题 , 现在请你伸出援助之手 , 给他们一些建议 , 使他们摆脱困扰：（ 1） 小样：现在作业那么多 , 我根本忙不过来 , 只好把主要精力放在主课上, 其他科目就不得不放弃了。给小样的建议是： _（2）平子：我好像根本就不是读书的料, 背课文的时候总是记住下句忘记上句, 学习的时候想着玩 , 玩的时候又担心影响学习, 真烦人。给平子的建议是： _资料链接一、掌握良好的学习方法, 培养良好的学习习惯（ 1） 主动独立地预习新课内容。（ 2） 上课注意力集中 ,不分心。（ 3） 养成独立记录和整理笔记的好习惯。（ 4） 及时复习 ,巩固所学知识。（ 5） 先复习后做作业 ,细心检查 ,及时改错。（ 6） 科学地制定学习计划 ,以提高学习效率。（ 7） 充分利用学习时间 ,安排好各个时间段的内容。（ 8） 先理解 ,后记亿 ,更多地利用有效的记忆方法。（ 9） 能够先独立思考 ,后请教他人。（ 10） 及时修改作业中的错误 ,并能够重看。（ 11） 能够独立地进行自学 ,掌握一定的自学方法。（ 12） 能够经常性地跳出书本或老师的思路,创造性地解决问题。（ 13） 对自己感兴趣的问题 ,利用广泛的课余时间收集资料 ,加以深入研究。（ 14） 常和同学分工合作 ,共同研究学习上的疑难点。（ 15） 在课堂听讲和读书学习中 ,注意发现问题 ,并提出问题。（三）课堂小结,知识结构我来画。适应学习（四）练一练 ,学习效果我巩固一、单项选择。1、 初中学习生活节奏加快,任务繁重。对此,我们应该（）A 、依靠家长和老师解决所有问题B 、熬夜苦学 ,争取优异成绩C、注重调整学习方法D 、培养兴趣爱好,展示个人风采2、进入中学学习已有一段时间了,你认为中学学习与小学不同的特点有（）除了中学课程门类比小学多以外,其他地方没什么变化 中学阶段学习任务比小学重了,而且难度加大了老师更多地指导和启发我们发现问题,解决问题中学课程内容9 / 22逐渐系统和深化A 、B 、C、D 、3、中学生对初中的学习生活有不同的体验,下列认识正确的是（）A 、要积极适应 ,勇敢迎接挑战B、学习单调、负担过重C、老师授课方式的变化不利于学习D 、太多的功课使学习不能专注4、进入初中 ,我们的学习有了一些新的特点,为了更好地适应初中学习,以下同学的做法中不正确的是（）A 、小惠现在放学都不用父母催促,回家后第一件事情就是写作业B、小丽每天做作业后都要进行复习和预习C、小将制定了一个学习计划,科学地安排了每天的学习时间D、小玲为了提高学习效率 ,每天都模仿其他同学的学习方式5、小刚上小学时是个成绩很好的学生,可进入初中以后,成绩有很大的滑坡,他父母和他自己都非常着急。如果你是他的同学,你应该开导他（）寻找自己落后的原因 ,找出解决问题的方法不要灰心丧气 ,只要努力 ,成绩会有所起色的初中的课程与小学的课程比起来困难多了,成绩下降是正常的多与老师、家长交流 ,调整自己的学习方法A 、B、C、D 、6、从昨天的小学到今天的中学,我们的学习科目在变化,老师的教学方法也在变化。因此需要我们（）A 、招办小学时的学习方法和经验B 、调整自己的学习方法,学会自主学习C、照搬其他同学的学习方法和经验D、放弃所有兴趣爱好 ,全力以赴投入学习7、下面是几位同学成为中学生以后的一些议论,说法正确的有（）赵军：在学习和日常生活中,我们要提高对自己的要求小文：我们的目标就是考上重点高中 张明：成为中学生我们更应该增强责任感和自觉性 韩阳：我们要干大事 ,不必理会生活中的小事A 、B、C、D 、8、孔子是我国古代教育思想的奠基人。他指出要“温故而知新” ,这个成语告诉我们一个学习上的好方法是（ ）A 、可前要认真预习B、要科学地安排好学习时间C、在课后及时复习旧的学习知识。可以得到新的理解和体会D、要把小学旧的学习方法运用到新的学习来【合作探究】1、 上初中后 , 由于学习任务加重 , 有些同学没法适应 , 考试总考不好 , 于是感叹：学习太辛苦了。但也有同学认为 , 上初中后 , 因为科目增多 , 学到的知识更多了 , 学习是一种不断超越自我的快乐。为此七年级（ 2）班决定举行一场辩论赛。（ 1）假如你是该班班长, 请你拟定辩题。正方：反方：（ 2）假如自己是反方（或正方）的辩手, 请写出本方的辩论提纲。2、 阅读以下两个案例, 回答问题10 / 22案例一：独生子小周家庭经济富裕, 家长非常重视对小周的培养和教育, 期望他早日成才。小周在上小学时由爷爷的辅导, 表现不错。自升入初中以后, 因为爷爷没有能力辅导他了 , 所以他很快出现了情绪低落 , 而且对学习焦急忧虑 , 有时甚至神志恍惚 , 坐立不安。案例二：小蒙上小学的时候有个习惯 , 每次做完家庭作业都要妈妈检查 , 妈妈每天晚上还要帮助小蒙复习当天的课程 , 预习第二天的新课。因此 , 小蒙在小学的成绩一直很好。上初中后, 妈妈要求小蒙自己完成这些事情 , 可是小蒙从来没有主动复习和预习过 , 写完作业也不检查。没有妈妈的帮助 , 她感到不知所措。（ 1） 小周和小蒙为什么会出现那样的情况呢？（ 2） 面对这种情况 ,他们该怎么做？【课堂检测】1、 进入中学 , 老师、父母对我们的要求高了, 期望也高了 , 只是因为（）A 、我们是中学生了B 、我们是大人了C、我们有自由了D 、我们独立了2、小林在小学学习时一直比较轻松,进入中学后 ,由于学习任务增多,加上有时自己不认真听课。课后没有及时复习 ,学习成绩慢慢下降。这则材料告诉我们（）A 、到了中学要多做作业B 、到了中学要适应学习C、到了中学要和同学搞好关系D 、到了中学一切要听老师的3、“良好的学习方法能使我们更好的发挥才能,而拙劣的方法可能阻挡才能的发挥。”以下学习方法中 ,你认为哪一种方法是拙劣的（）A 、课上积极回答问题 ,参加讨论B 、课外时间没有一定的计划,想起什么就做什么 C、每课有固定的笔记本 ,笔记有条理D 、学新课前 ,先初步把内容看一看4、上初中后 ,如果遇到老师的上课方式不适合自己时,最好的解决办法是（）A 、不听这位老师的课 ,另请家教补习B、放弃这位老师所教的科目,认真学好其他科目来弥补C、结合这位老师的教学实践,努力找到适合自己的学习方法D、投诉这位老师 ,坚决要求其改变自己的教学风格来适应自己5、“方法出效益”。同学们在学习的过程中,除了要了解自己的学习方式外,还要（ ）A 、适应老师的教学特点B、要求老师改变自己的教学风格来适应自己的学习C、照搬其他同学的学习方法D、请家教新的规则承担新角色11 / 22班级： _组号： _姓名： _等级： _【方法指导与使用说明】1、课前预习：结合学习目标, 提前自学课本P14-P17, 用笔在课本标记基础知识。并自主完成合作探究题目（可以只写思路）, 上课前检查预习情况。4、 讨论合作：组长组织组员对学案题目讨论, 组内解决不了的问题, 口头或书面提交给老师。5、 学科班长、学科组长、政治小组长认真负责, 做好监督检查 , 确保共同提高。【学习目标】1、知识目标：理解制定班规、校规的重要意义。2、能力目标：提高学生自主学习、自我管理和自我控制的能力,是他们养成遵守纪律、遵守规则的好习惯。3、情感、态度、价值观目标：明确老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求,主动、认真、努力地学习,自觉遵守校规校纪,培养主人翁意识,增强对集体的荣誉感和责任心。【能力立意】通过本节课的学习, 让学生感受中学生的角色, 明白自己的责任。学会自我管理、自主学习,养成遵守规则 , 遵守纪律的好习惯, 做一名优秀的中学生。【自主学习】（一）背一背 , 抓住学习重难点。学习重点：遵守新规则。学习难点：承担新角色。（二）写一写 ,掌握基础知识。1、新的校规校纪反映了_和 _ 对我们的新要求。2、我们要树立_,自觉遵守 _,逐步学会 _和 _。3、成为中学生,我们有了_ 、 _, 老师、父母、学校、社会对我们的_高了 ,我们对 _ 也高了。4、 我们有了更多的_, 也应该有更强的_。5、 阅读课本 P15哈佛的校规完成以下问题：哈佛学院应不应该开除那位同学？从学会自我管理的角度, 讨论如何更加自觉地遵守新的校规校纪？6、在学习和生活中 , 哪些问题应该自己想办法解决？哪些问题应该请家长和老师帮助？为什么？7、访问父母和老师, 并结合自己的思考, 讨论中学生和小学生的不同之处。小学生中学生12 / 22父母眼中的小学生与中学生老师眼中的小学生与中学生8、反思自己在哪些方面已符合一个中学生的标准？在哪些方面还需要改进？（三）课堂小结 ,知识结构我来画。新的规则承担新角色（四）练一练 ,学习效果我巩固一、单项选择。1、 没有规矩不能成方圆,这句话告诉我们（）A 、人们做事情少不了圆规和直尺B、社会生活离不开规则C、天圆地方是自然的规矩D、人们做事不应该墨守成规2、 每所学校都有自己的校规校纪,对此理解正确的是（）A 、校规校纪是针对成绩差的学生制定的B、成绩好的学生可以不必遵守校规校纪C、校规校纪对学校的每一个学生都适应D、没有校规校纪学校也可以正常运行3、 自觉遵守校规校纪可以（）维护学校正常的教育教学秩序保证我们在有序的环境里正常学习和生活让我们逐步学会自我约束、自我管理校规校纪与我们初中新生无多大关系A 、B、C、D、4、进入中学 ,我们要面对各种新的规则。终须色应该遵循的规则有（）班级公约学校制度中学生守则中学生日常行为规则A 、B、C、D 、5、校规校纪是为了维护正常的教育教学秩序,是为了保证我们能在和谐、有序的的环境里正常学习和生活制定的。作为中学生我们要（）认真学习新校规,把它当做学校、社会对我们提出的新要求严格遵守校规校纪,学会自我约束、自我管理看到“人无完人”有时轻微违反校规校纪是可以理解的13 / 22只要违反了校规校纪,就一定会受到法律的严惩A 、B、C、D 、6、目前 ,大学校长许智宏公开表示,北大正考虑修改师德条例和学生守则,拟将禁止骂网等内容写进新校规,以此规范师生的言行。这告诉我们（）制定校规是专门对付无德学生的校规体现了学校、社会的新要求校规是最高的行为准则校规是为了保证我们和谐有序的学习生活环境A 、B 、C、D 、7、新学期开学的第一天,班主任组织大家学习新校规,要求同学们自觉遵守学校的规章制度。对此小民感到很困惑。他说“学生的主要任务是学习,为什么要遵守这些规章制度呢？”你对他说,这是为了（）维护学校正常的教学秩序保证我们能在和谐、有序的环境里正常学习和生活让我们学会自我约束、自我管理对付调皮的学生A 、B 、C、D 、8、我们成为中学生了,就要承担新的角色。为此我们应该做到（）在学习和生活中,提高对自己的要求 在言行举止中,要有全新的面貌我们已经长大了,一切都要自己做主 要有更多的自觉性和责任感A 、B 、C、D 、9、儿童在犯了错误之后 ,只有在成人的批评和帮助下 ,才能反思和改正自己的言行 ,而少年则能（ ）找到自己的错误自己解决自己的问题 在一定程度上能自觉控制自己的言行自觉地、独立地反思自己的言行A 、B 、C、D 、10、初中生活给我们提出了更高的要求,在激动、兴奋之余,我们也会有许多困惑和忧虑,会感到一些压力。这个时候我们应该（）A 、犹豫不决B、顺其自然C、积极面对D、萎缩逃避【合作探究】1、 我们来到一所新的学校,有了更多更细的校规校纪,也遇到许多让我们困惑的问题,有个别同学无所适从。你是否也同样的感受,向大家说一说。（ 1） 试列举几条与小学不同的校规校纪。（至少三条）（ 2） 是我们困惑的问题也许有许多, 有些要靠自己解决 ,有些要靠老师或父母来解决。试举例说明。2、 材料题,成绩也很好。进入中学后,数学老师讲课速度快,玲玲小学时学习一直比较轻松提问题多 ,经常要求学生自己找答案, 课后布置的作业也多。玲玲很不习惯数学老师的讲课方式 ,测试成绩不大理想,她很苦恼 ,再加上她参加班干竟选失败了,内心产生了巨大的压力。幸亏她及时意识到自己的问题,想方设法进行了调整。经过一番努力 ,她排除了烦恼 ,生活又充满了阳光。（ 1） 说说玲玲进入中学后遇到了哪些问题？14 / 22（ 2） 你认为玲玲可能采取了哪些方法来克服困难？（ 3）你对自己新的中学生活是否有不适应的地方？你是怎么调节的？【课堂检测】1、 由小学生变为中学生,意味着我们（）A 、可以独立了B、有了更多的独立性、自主性和责任感C、可以不听父母的了D、学习成绩从此便好了2、下列属于我们中学生所担负的责任有（）A 、帮助父母分担家务B 、自觉维护校园环境C、不破坏公共设施D 、争做城市环保小卫士3、小吴同学每次写完作业,都把书记丢得到处都是 ,每次都是妈妈帮助整理。上中学了 ,妈妈对她说“从此 ,你要学会独立 ,学会管理自己。”因为（）A 、她是中学生了B 、她是大人了C、她家大人工作忙,没时间管她D 、她不需要别人帮助4、迈入中学 ,我们开始了人生旅途中重要的航程。在这段新的航程中,保证我们走向成功的第一步是（）A 、良好的身体素质B 、高尚的道德品质C、明确理想 ,树立目标D、具备丰富的课外知识5、促使我们勤奋学习的根本动力是()A 、取得优异的成绩,获得老师和同学的赞许B、获取丰厚的个人收入和较高的社会地位C、满足家长的期望和要求,提高个人素质D、把个人的学习和发展与祖国的强大、人类的幸福结合起来放飞理想班级： _组号： _姓名： _等级： _【方法指导与使用说明】1、课前预习：结合学习目标 , 提前自学课本 P18, 用笔在课本标记基础知识。并自主完成合作探究题目（可以只写思路） , 上课前检查预习情况。2、讨论合作：组长组织组员对学案题目讨论 , 组内解决不了的问题 , 口头或书面提交给老师。3、学科班长、学科组长、政治小组长认真负责, 做好监督检查, 确保共同提高。【学习目标】1、知识目标：明白什么是理想？理想的重要性。2、能力目标：使学生能够根据自己的实际情况树立自己的理想,促使自己发展。3、情感、态度、价值观目标：明确目标 , 树立理想 ,积极为实现自我发展目标和理想而努力。【能力立意】15 / 22通过本节课的学习 , 让学生明白理想对个人发展的重要性 , 能够结合自己的实际情况制定自己的目标并为之而努力。【自主学习】（一）背一背 , 抓住学习重难点。学习重点：理想的重要性。学习难点：学会树立正确的理想。（二）写一写 ,掌握基础知识。1、进入中学我们又站在一个全新的起点上,让我们一起确立一个_,制定 _, 开始 _ 。2、 _,_, 是我们迈向成功的第一步。3、无论做什么事情,如果事先有 _, 就容易成功 ,否则就可能失败。4、你的理想是什么？为实现理想你打算如何努力？5、我国现阶段,各族人民的共同理想是什么？6、收集古今中外的英雄、伟人关于理想问题的言论 ,举行一次“我的理想” 5 分钟演讲活动。（简要写出自己的演讲稿）7、“伟大的目标形成伟大的人物”“生活既然没有目的,精力也就枯竭了”“生活好比旅行 ,理想是旅行的路线。失去路线 ,只好停止前进了。”结合所学知识 ,请回答：（ 1） 理想是什么？（ 2） 理想有什么作用？（三）课堂小结,知识结构我来画。放飞理想（四）练一练 ,课堂效果我巩固。一、单项选择。1、 中学是我们生命历程中的转折时期 ,是我们承载压力 ,放飞希望的又一起跑线。站在这个全新的起点上 ,我们应该（ ）明确目标 ,树立理想根据自己的主观条件制定实现理想和目标的具体计划从16 / 22现在起 ,将实现理想和目标的具体计划落实到具体行动中 周密计划、衡量利弊、反复思考 ,理想就能实现A 、B、C、D 、2、进入少年时期尽管我们的思考嗲有朦胧的色彩, 还是不成熟的 ,但我们毕竟在成长 ,下列最能表明我们朝成熟的社会成员与合格公民的方向迈出了决定性一步的是（）A 、A 、学会合理想象和逆向思维B、展示自己的特长和风采C、开始思考人生的目标和理想D 、 掌握正确的学习方法3、“你现在混日子,小心将来日子混你。”士兵突击中许三多的这句台词揭示的道理是（）A 、理想高于现实B 、理想源于现实C、理想就是奋斗目标D、人生需要理想4、“理想是石 ,敲出星星之火；理想是火,点燃熄灭的灯；理想是灯,照亮夜行的路；理想