《核舟记》导学案

核舟记导学案班级姓 名：学习目标：1、知识与能力：积累文言词汇，了解 “记 ”这种文言体裁的特点，了解文章总分总的结构形式和空间说明顺序。2、过程与方法：整体感知课文，品味语言，感受本文观察细致、描写生动的特点。3、了解我国古代工艺美术的卓越成就，激发我们热爱祖国博大精深的传统文化的感情。学习重点 ：积累文言词汇，理解课文内容学习难点： 理解难懂字词，品味有关语句，赏析核舟雕刻之巧与文章说明之妙知识链接1、魏学洢：生于1566年，卒于1625年，其所得之核舟为王叔远1622年（天启壬戌年）所刻，为王氏晚年所刻。当第一个中国明代科学家徐光启，（ 1562 年生， 1633 年卒）在他的有生之年终于用洋人的望远镜观测到日食时，这也就标志着放大镜将给中国人的微雕艺术带来前所未有的发展。然而， 这样 “贵值兼金价 ”的工具，是绝不会很快用在工匠艺人之手的。因此，微雕的真正意义上向“微小 ”的革命，当在放大镜普及之后。王叔远雕刻核舟时，没有使用放大工具，全仗目力。2、 文体“记”：“记”是古代散文的一种文体。这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。我们在以后还会学很多此类文章，如岳阳楼记、小石潭记、满井游记、醉翁亭记等，本文是一篇说明性的文章。本文原作在介绍完核舟之后，还有一段议论（见“有关资料”），课文删去它的绝大部分，只保留了最后一句，也是全文中心，即“嘻，技亦灵怪矣哉”。因此，现在看来，它跟我们常见的说明文可算是很相似了。3、 数量词的用法：古代省略量词应补出。数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。预习检测一、预习。1、给下列字注音。罔 （） 贻（）有奇（）黍（）糁（）髯（）褶 （）膝（）楫（）篆（） 狭（）2、重点词语解释1、明有奇巧人曰王叔远奇巧：2、能以径寸之木径寸：3、为宫室、器皿、人物为：4、罔不因势象形罔：因：象：5、尝贻余核舟一贻：6、盖大苏泛赤壁云泛：7、舟首尾长约八分有奇奇：8、高可二黍许中轩敞者可：9、清风徐来，水波不兴徐：兴：10、中峨冠而多髯者为东坡髯：11、其两膝相比者比：12、佛印绝类弥勒绝：类：13、舟尾横卧一楫楫：14、其人视端容寂端：15、其船背稍夷背：夷：16、虞山王毅叔远甫刻甫：17、钩画了了了了：18、其色墨墨：19、其色丹丹：20、为人五；为窗八为：21、而计其长曾不盈寸曾：盈：22、盖简桃核修狭者为之修狭：3、找出下列句中的通假字，说出本字并解释其含义。（ 1）舟首尾长约八分有（ 2）诎右臂支船（ 3）左手倚一衡木（ 4）盖简桃核修狭者为之4、结合语境解释加点字的含义，整理文中一字多义的例句（1）奇：明有奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇（2）为：为宫室、器皿、人物中轩敞者为舱（3）可：高可二黍许珠可历历数也（4）端：东坡右手执卷端其人视端容寂（5）有：明有奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇5、古今异义6、词类活用7、积累文中倒装句（ 1）尝贻余核舟一，原句应为：尝贻余一核舟。（ 2）又用篆章一，原句应为：又用一篆章。（ 3）盖简桃核修狭者为之，原句应为：盖简修狭桃核为之。二、初读课文，将文章第 3 段翻译在下面。三、合作探究：1.本文是按什么顺序写的？2.本文重点在哪里？作者为什么要以这个作为重点？3.本文篇幅较长，怎样才能较快地背诵出来？4.本文名为 “记 ”，是不是记叙文，为什么？5.同学们朗读文章第一段和第六段，概括段意。6.开头结尾的两节文字可以看出，说明的对象是什么？要说明核舟的什么特征？7.怎样表现奇巧、灵怪？8.来看看雕刻家在这小小的核舟上雕刻了哪些物，分别有什么特征。9.雕刻者在核舟上刻了多少人？他是如何精当巧妙地安置这些人物的？请同学们在课文中找出对这些人物的介绍。 抓住船头三人的神情态度，说说雕刻者是要竭力渲染他们此时此地的什么样的心态?四、拓展延伸按空间顺序介绍一件你所喜欢的工艺品。【自主练习】东坡画扇（宋）何远?先生职临钱塘江日，有陈诉负绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“ 某家以制扇为业，适父死，而又自今春以来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。 ”公熟视久之，曰： “姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。 ”须臾扇至，公取白团夹绢二十扇，就判笔作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。即以付之曰： “出外速偿所负也。 ”其人抱扇泣谢而出。始逾府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后至而不得者，至懊恨不胜而去。遂尽偿所逋。注释先生职临钱塘日：苏东坡到杭州任职时。陈诉：状告。负：这里是拖欠的意思。某：我。 姑：暂且。发市：开张。就判笔：顺手拿起判笔。判笔，判案用的笔。逾：走出。 逋（ b）：拖欠。(1).解释下列句中加点的词并翻译句子。某家以制扇为业（）适父死（）至懊悔不胜而去（）(2).对下列句中加线的词语理解有误的一项是（）A. 公呼至询之（指代制扇者）B. 非故负之也（故意）C.其人抱扇泣谢而出（其中）D. 即以付之曰（把）(3).借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子。姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。(4).从文中看，制扇者欠债的原因是什么？苏东坡是怎样帮助制扇者的？【当堂检测】一、填空1核舟记选自张潮编的。作者，字，人。2赤壁赋后赤壁赋的作者是宋代大作家。“山高月小，水落石出”是中的句子，“清风徐来，水波不兴”是中的句子。3黄庭坚是朝的文学家，字。4点明核舟主题的句子是。二、翻译下列句子1、罔不因势象形，各具形态。2尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。3细若蚊足，钩画了了，其色墨。4而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。【学习反思和总结】 （提示：本文在写法上有哪些可借鉴之处）