教育创新理论培训作业题目和答案

声明判断题只有对题2.学习母语强调以（ ）为中心。正确答案：B.语言运用3.由于只依据“运演”的有无来判定认知的状况，就把（ ）完全排除在思维范畴之外。正确答案：A.感知运动阶段4.（ ）的出现，说明儿童问句的功能已经发展成熟。正确答案：C.“求解性”问句5.强调学校与社会、教育与生活密切了解的教育思想的是（ ）正确答案：A.杜威6.再造想象通过（ ）打开思路、扩展视野，靠联想提供丰富的加工材料，最后运用大胆而合理的想象形成新的表象。正确答案：C.发散思维 （8.在课堂上让学生把识字、阅读、 ）相结合，从而达到教学目标的要求。正确答案：A.写作9.非随意创造思维的心理加工过程的第四个步骤主要是在环 C 中进行（ ）思维活动。正确答案：C.创造想象10.21 世界初到现在是教育信息化发展的（ ）正确答案：B.逐步深入阶段多选题-1.视觉表象的（ ）有利于空间结构思维。正确答案：B.整体性 D.直观性2.创造性突破的主要标志是（ ）的出现正确答案：A.灵感 D.顿悟3.时间思维，要对时间的（ ）作出反应。正确答案：A.顺序性 B.持续性4.形象思维不能做到的有哪些？正确答案：A.脱离具体特殊的事物 B.超出对具体、特殊事物现在的认识、 C.由个别特殊走向一般 D.由现在走向过去和未来 E.由此达彼5.教育创新理论的主要内容有哪些？正确答案：A.创造性思维理论 B.儿童思维发展新论 C.语觉论 D.信息技术与课程深层次整合理论6.随意创造思维的加工方式的分类有（ ）。正确答案：A.再造想象 B.直觉判断7.信息技术与课程深层次整合理论的核心内容？正确答案：A.定义 B.内涵 C.途径 D.方法8.空间结构思维包括（ ）。正确答案：A.形象思维 B.直觉思维9.思维能力发展的两个因素正确答案：A.思维加工能力 C.思维加工材料10.通用教材在不增加课时，不增加学生负担的情况下，应达到的目标：正确答案：A.提高语文教学质量 B.提升识字效率 C.提高阅读写作能力判断题-1.直觉判断包含发散、联想、直觉判断这三个环节。正确答案：Y3.教育信息化发展的逐步深入阶段强调通过教育信息化在教学过程中的应用，实 （现教育质量的显著提升。 ）正确答案：Y5.唐纳德赫布对于儿童学习语言的观点是建立在一句一句逐渐掌握的基础上。正确答案：Y6.哲学界认为逻辑思维是一种可以由感性上升到理性的人类的高级思维。正确答案：Y7.创造性思维的形成过程是显意识思维和潜意识思维相互作用的结果。正确答案：Y （8.TELS 的信息技术支持是美国学者的对策。 ）正确答案：Y12.非随意创造思维的思维成果需要通过比较复杂的心理加工过程与加工方式才有可能完成。正确答案：Y13.一岁左右能说话的婴儿已具有初步的运用语言概念进行抽象概括的能力。正确答案：Y15.任何一个四、五岁的儿童都能无师自通地很好掌握包含数不清语法规则变化的本民族口头语言。正确答案：Y1. 空间工作记忆在大脑的位置是（ ） 正确答案：A.右半球的前额叶皮层 2.非随意创造思维的心理加工过程的第五个步骤主要是在（ ）中进行。 正确答案：A.环 A 3.哪个教学设计最适合于信息化环境的教学设计？ 正确答案：A.学教并重 4.若宾得关系复杂性理论是建立在（ ）基础上专用于表征“明确的关系只 是”的一套只是表征系统。 正确答案：B.谓词 5.有助于形成正确表征共几个步骤（ ） 正确答案：B.4 6.如何建立 e-Learning 的质量保障机制是哪年日本东京 e-Learning 国际研 （ 讨会的主题。 ） 正确答案：C.2005 7.儿童认知发展阶段论是谁的（ ） 正确答案：A.皮亚杰 8.实现言语理解与言语表达的最终目的就是弄清话语中的（ ）关系。 正确答案：B.语义 9.再造想象通过（ ）打开思路、扩展视野，靠联想提供丰富的加工材料，最 后运用大胆而合理的想象形成新的表象。 正确答案：C.发散思维 10.乔姆斯基是哪国人？ 正确答案：C.美国多选题-1.计算机应用于教育的三种基本形式是（ ）正确答案：A.Tutor B.Tutee C.Tool2.儿童认知发展的阶段：正确答案：A.动物思维阶段 B.初级思维阶段 C.中级思维阶段 D.高级思维阶段3.思维能力发展的两个因素正确答案：A.思维加工能力 C.思维加工材料4.先天决定论分为（ ）观点。正确答案：5.信息化教学创新理论包含哪些内容？正确答案：A.信息技术与课程深层次整合的理论 B.信息化环境下的教学设计理论 C.创造性思维理论 D.信息化环境下的学科教学创新理论6.布鲁钠划分的儿童认知发展过程的阶段：正确答案：A.动作性表征阶段 B.形象性表征阶段 C.符号性表征阶段7.认知过程的具体内容包括（ ）。正确答案：B.时间逻辑思维 C.空间结构思维8.思维加工机制的分类包括（ ）。正确答案：C.存储区 D.加工区9.推理的前提有（ ）。正确答案：A.直言判断 B.假言判断 C.选言判断 D.选言假言判断10.胡寄南认为意识是在社会实践中发展起来，以思维和语言为核心的（ ）的统一心理活动。正确答案：B.意志 C.情感 D.思维判断题-2.对“信息技术与课程整合”的途径没掌握影响对信息技术与课程整合的认 （识。 ）正确答案：Y4.儿童无师自通掌握本民族口头语言引发当今语言学界的争议。 正确答案：Y 5.两三岁的幼儿具有初步的判断能力。 正确答案：Y 7.跨越式试验的第一个阶段是 20002002 年。 正确答案：Y 9.发声练习期婴儿声音的特点，只是表达婴儿某种要求和欲望。 正确答案：Y 11.自我中心脱离指认知主体与客体之间的分离。 正确答案：Y 12.LAD 理论是一种猜想。 正确答案：Y 14.柏拉图在他的多篇对话中会出现对话“颠三倒四”的情况。 正确答案：Y 15.目前西方发达国家采用的信息技术与课程整合的主要模式是 WebQuest 和 （ Just in time Teacing 两种。 ） 正确答案：Y1. 人类获取信息最主要依靠（ ） 正确答案：A.视觉 2.乔姆斯基是哪国人？ 正确答案：C.美国 3.空间工作记忆在大脑的位置是（ ） 正确答案：A.右半球的前额叶皮层 4.基于事物属性表象的形象思维离不开 正确答案：A.言语概念 5.语义知觉内容包括对（ ）的感知辨析。 正确答案：C.语音 6.下列哪个不是伐伯对意识的定义。 正确答案：A.意识思维 7.“以（ ）为中心”是儿童快速学习语言的根本途径与方法。 正确答案：B.语言运用8.逻辑思维是建立在（ ）的基础之上，最适合于反映事物在一维线性时间轴上顺序展开的运动变化过程。正确答案：C.语言符号序列9.非随意创造思维有来自（ ）的指引与调控。正确答案：A.环 A10.反射练习期是指正确答案：A.出生1 个月多选题-1.空间结构思维包括（ ）。正确答案：A.形象思维 B.直觉思维2.时间逻辑思维的加工方式（ ）。正确答案：A.分析 B.综合 C.抽象 D.概括 E.判断 F.推理3.工作记忆区分为（ ）。正确答案：A.存储语言材料的工作记忆区 B.存储属性表象的工作记忆区 C.存储关系表象的工作记忆区4.可逆性的心理操作可以朝（ ）进行？正确答案：A.一个方向 C.相反方向5.表象的分类包括（ ）。正确答案：B.事物属性表象 C.关系表象6.儿童通过理解问话和回答问题，能迅速提高（ ）方面的能力。正确答案：A.理解话语 B.重组知识经验 C.表达思想感情7.国外著名大学的博士生导师使用什么教材授课？正确答案：A.国内外的研究成果 B.讲师自己的研究成果8.创造性思维理论为广大教师提出了哪些教学设计方法？正确答案：A.可操作性的 B.适合不同学科教师采用的 C.具有创造性思维的9.语文教育课标的生字：正确答案：10.二会字包括下面哪几项（ ）：正确答案： 判断题 - - （ 1.培养具有 21 世纪能力素质的创新人才是信息技术与课程整合的目标。 ） 正确答案：Y （ 3.模式是基于“协调自律学习”教学方式实施的环节之一。 ） 正确答案：Y 4.随意创造思维能力是高级创造思维能力的基础。 正确答案：Y 6.大脑对认知、情感、和意志等心理过程的觉察、调节或控制。 正确答案：Y 7.小学英语教学属于第二语言教学。 正确答案：Y 8.基于网络的语文教育跨越式发展创新试验是否突破传统教学？ 正确答案：Y 12.在“创造想象”的酝酿阶段，存在潜意识思维过程。 正确答案：Y 13.通过自主创新，结合多年从事教改实践的经验，形成的全新的方法是整合 （ 方法的解决方案。 ） 正确答案：Y 14.世界上的语言多种多样，其语法关系、语法规则千差万别，但是语义关系 只有一种。 正确答案：Y1. 有意识与无意识的判别标志是（ ）。 正确答案：C.思维工作记忆区 2.（ ）是无条件的显意识思维。 正确答案：B.时间逻辑思维 3.（ ）是形象思维最高的、最复杂的加工方式。 正确答案：B.想象 4.再造想象通过（ ）打开思路、扩展视野，靠联想提供丰富的加工材料，最 后运用大胆而合理的想象形成新的表象。正确答案：C.发散思维5.语文教育跨越式发展创新试验的“能读会写”的具体要求中国儿童认识（ ）以上的常用汉字？正确答案：D.25007.潜意识和无意识的区别在于（ ）并不空白。正确答案：C.逻辑思维区8.90 年代初到 21 世纪初是教育信息化发展的（ ）正确答案：A.起步阶段9.LAD 理论认为儿童有一种受（ ）因素决定的“语言获得机制”。正确答案：B.先天遗传10.逻辑思维是建立在（ ）的基础之上，最适合于反映事物在一维线性时间轴上顺序展开的运动变化过程。正确答案：C.语言符号序列多选题-1.二会字包括下面哪几项（ ）：正确答案：2.布鲁钠划分的儿童认知发展过程的阶段：正确答案：A.动作性表征阶段 B.形象性表征阶段 C.符号性表征阶段3.认知过程的具体内容包括（ ）。正确答案：B.时间逻辑思维 C.空间结构思维4.前运演阶段的子阶段？正确答案：5.空间关系表象的生成与加工机制在大脑中的位置（ ）。正确答案：A.右半球的枕叶 B.右半球的顶叶后部 D.右半球的运动前区6.非随意创造思维的心理加工过程主要在哪几种思维中转换正确答案：A.时间逻辑思维 C.创造想象思维 D.复杂直觉思维7.思维加工机制的分类包括（ ）。正确答案：C.存储区 D.加工区8.随意创造思维的加工方式的分类有（ ）。 正确答案：A.再造想象 B.直觉判断 9.新型的教与学方式有（ ） 正确答案：A.多重交互 B.自主探究 C.协作学习 D.情境创设 10.“以教为主”的教学设计的缺点有哪些？ 正确答案：A.不利于学生创新思维 B.不利于学生创新意识 C.不利于学生创 新能力的培养 判断题 - - 2.内化的心理操作能力是思维加工能力。 正确答案：Y （ 3.西方主流观念否定教师讲课的作用是错误的。 ） 正确答案：Y （ 4.培养具有 21 世纪能力素质的创新人才是信息技术与课程整合的目标。 ） 正确答案：Y 5.视觉表象的优点是可以为客体提供具体、直观的三维形象。 正确答案：Y 6.汤天同学的习作选段中用到的直言推理。 正确答案：Y 7.非随意创造思维中意识最终是否达到目标需要经过逻辑思维的检验。 正确答案：Y 10.儿童无师自通掌握本民族口头语言引发当今语言学界的争议。 正确答案：Y 13.日本学者的对策是倡导基于“协调自律学习”的新型教学方式。 正确答案：Y 14.LAD 理论是一种猜想。 正确答案：Y1. 运演具有（ ）和守恒性的内化心理操作。 正确答案：B.可逆性 2.老鼠走迷宫体现出动物具有一定的（ ）正确答案：C.判断能力4.（ ）是无条件的显意识思维。正确答案：B.时间逻辑思维5.随意创造思维的加工方式是（ ）。正确答案：D.串并存的线性加工方式6.（ ）以后，对本民族口头语言的各种句型的掌握都已经逐渐趋于完善和成熟。正确答案：C.四岁8.逻辑思维是建立在（ ）的基础之上，最适合于反映事物在一维线性时间轴上顺序展开的运动变化过程。正确答案：C.语言符号序列9.（ ）认为儿童语言能力完全是后天获得的，是由后天的经验形成的。正确答案：C.后天环境论10.两三岁的幼儿不仅已具有初步的、运用言语概念进行（ ）能力正确答案：B.抽象概括多选题-1.思维过程的要素包括（ ）。正确答案：A.思维加工材料 B.思维加工方式 C.思维加工缓存区 D.思维加工机制2.创造性突破的主要标志是（ ）的出现正确答案：A.灵感 D.顿悟3.儿童语言发展经历的阶段正确答案：A.发声练习期 B.言语准备期 C.言语发展期 D.言语成熟期4.先天决定论分为（ ）观点。正确答案：5.创新的教育改革实践，必须建立在创新的什么基础之上？正确答案：A.教育思想 B.教育理论6.沃尔斯创造性思维模型的哪个阶段属于潜意识思维。正确答案：A.准备阶段 D.检验阶段7.21 世纪人才应具备的能力和素质有（ ）正确答案：A.创新的精神 B.创新的能力 C.合作的精神 D.合作的能力8.人类思维的基本形式分类有哪些正确答案：B.时间逻辑思维 D.空间结构思维9.胡寄南认为意识是在社会实践中发展起来，以思维和语言为核心的（ ）的统一心理活动。正确答案：B.意志 C.情感 D.思维10.实现以什么为特征的新型教与学的方式，使以教师为中心的课堂教学结构 （发生根本性变革。 ）正确答案：A.自主 B.探究 C.合作判断题- （2.让教师学习文字处理能力是信息技术素养的培训途径。 ）正确答案：Y3.内化的心理操作能力是思维加工能力。正确答案：Y7.用表象来分解组合抽象概括联想想象，一般是可以觉察的。正确答案：Y8.信息技术与学科教学的整合模式有以教师讲授与学生探究相结合的“混合型模式”（ ）正确答案：Y9.当具有明确教育目标且训练有素的教师把具有动态性质的数字内容运用于教学的时候，它将提高学生探索与研究的水平，从而有可能达到数字化学习 （的目标。 ）正确答案：Y （11.新知是新知识、新概念、新原理。 ）正确答案：Y （13.西方主流观念否定教师讲课的作用是错误的。 ）正确答案：Y14.潜意识探索发生在还未达到目标时。正确答案：Y （ 15.互动学习升级系统是 TELS 项目中信息化学习环境的一部分。 ） 正确答案：Y1. 教学结构的内容不包括（ ） 正确答案：C.学校 3.（ ）具有可逆性和守恒性的内化心理操作。 正确答案：B.运演 4.有意识与无意识的判别标志是（ ）。 正确答案：C.思维工作记忆区 5.言语概念可用于表征每一种表象的不同 正确答案：B.抽象水平 6.（ ）一般情况下属于显意识思维 正确答案：D.简单性的直觉思维 7.乔姆斯基是哪国人？ 正确答案：C.美国 10.“以教为主”的教学设计有几个优点？ 正确答案：B.3 个 多选题 - - 1.信息化教学环境能够支持真实的（ ） 正确答案：A.情境创设 B.启发思考 C.信息获取 D.资源共享 2.创造性思维理论为广大教师阐明了什么？ 正确答案：A.创造性思维的本质 B.创造性思维的结构 C.组成要素 3.形象思维不能做到的有哪些？ 正确答案：A.脱离具体特殊的事物 B.超出对具体、特殊事物现在的认识、 C. 由个别特殊走向一般 D.由现在走向过去和未来 E.由此达彼 4.人类思维按加工方式、材料、机制分类可分为 正确答案：A.逻辑思维 B.形象思维 D.直觉思维 5.创造性突破的主要标志是（ ）的出现 正确答案：A.灵感 D.顿悟6.信息技术与课程深层次整合理论的核心内容？正确答案：A.定义 B.内涵 C.途径 D.方法7.创造性思维的分类有（ ）。正确答案：A.随意创造思维 B.非随意创造思维8.工作记忆区分为（ ）。正确答案：A.存储语言材料的工作记忆区 B.存储属性表象的工作记忆区 C.存储关系表象的工作记忆区9.先天决定论分为（ ）观点。正确答案：10.教师必须具备的素养与能力有（ ）正确答案：A.构建学习环境能力 B.信息技术素养 C.知识深化能力 D.知识创造能力判断题-1.信息技术教育的内涵强调工具性（ ）正确答案：Y2.“语觉论”属于教育创新理论的主要内容。正确答案：Y4.“以语言运用为中心”是儿童快速学习语言的根本途径与方法。正确答案：Y5.对“信息技术与课程整合”的内涵不了解影响对信息技术与课程整合的认 （识。 ）正确答案：Y6.要让教师了解如何开展“以学生为中心”的教学是知识深化能力的培训目 （标。 ）正确答案：Y7.形象思维一般属于显意识思维。正确答案：Y8.在“创造想象”的酝酿阶段，存在潜意识思维过程。正确答案：Y12.儿童无师自通掌握本民族口头语言引发当今语言学界的争议。 正确答案：Y 13.哲学界认为逻辑思维是一种可以由感性上升到理性的人类的高级思维。 正确答案：Y 14.先后天相互作用理论是唐纳德赫布提出的。 正确答案：Y 15.潜意识探索发生在还未达到目标时。 正确答案：Y1.（ ）的出现，说明儿童问句的功能已经发展成熟。正确答案：C.“求解性”问句2.（ ）一般情况下属于显意识思维正确答案：D.简单性的直觉思维3.（ ）具有可逆性和守恒性的内化心理操作。正确答案：B.运演4.教育信息化发展的起步阶段强调教育信息化硬、软件基础设施在什么上的快速 （发展。 ）正确答案：C.数量6.有助于形成正确表征共几个步骤（ ）正确答案：B.48.语义知觉内容包括对（ ）的感知辨析。正确答案：C.语音10.老鼠走迷宫体现出动物具有一定的（ ）正确答案：C.判断能力多选题-1.新型的教与学方式有（ ）正确答案：A.情境创设 B.启发思考 C.信息获取 D.资源共享2.21 世纪人才应具备的能力和素质有（ ）正确答案：A.创新的精神 B.创新的能力 C.合作的精神 D.合作的能力3.空间关系表象的生成与加工机制在大脑中的位置（ ）。正确答案：A.右半球的枕叶 B.右半球的顶叶后部 D.右半球的运动前区4.随意创造思维的加工方式的分类有（ ）。正确答案：A.再造想象 B.直觉判断5.语文教育课标的生字：正确答案：6.基于网络的语文教育跨越式发展创新试验主要将语文教学哪几个环节有机结合起来？正确答案：A.识字 B.阅读 D.作文7.非随意创造思维分类有（ ）正确答案：A.一般创造思维 D.高级创造思维8.胡寄南认为意识是在社会实践中发展起来，以思维和语言为核心的（ ）的统一心理活动。正确答案：B.意志 C.情感 D.思维9.人类思维的基本形式分类有哪些正确答案：B.时间逻辑思维 D.空间结构思维10.（ ）一般情况下属于无条件的潜意识思维。正确答案：B.创造 C.想象判断题-1.对“信息技术与课程整合”的途径没掌握影响对信息技术与课程整合的认识。（ ）正确答案：Y2.大脑对认知、情感、和意志等心理过程的觉察、调节或控制。正确答案：Y （4.教学结构的内容包括教师、学生、教学内容、教学媒体。 ）正确答案：Y5.西方学者“以学生为中心”的教育思想作为口号，这样容易忽视教师的作用。（ ）正确答案：Y7.没有掌握足够的句型，进行判断推理，是学龄前儿童语言基础薄弱的原因之一。正确答案：Y .窗体顶端窗体底端关于道客巴巴-版权声明-免责声明-网站地图-人才招聘-友情链接-客服copyright 2008-2011 道客巴巴网站教创育新理论（上） （专业课）题库 单选没有的选 A 判断题目没有的打 5.识字、作文、阅读结合起来，通过阅读来识字，在识字的基础上去（ ） 。 正确答案：B.写作 6.方法来源于（ ） 。 正确答案：B.理论 8.“以（ ）为中心”是儿童快速学习语言的根本途径与方法。 正确答案：B.语言运用 9.（ ）具有可逆性和守恒性的内化心理操作。 正确答案：B.运演 10.下面哪一项不属于沃尔斯创造性思维模型的阶段 正确答案：C.实施阶段 多选题 -1.教育创新理论的主要内容有哪些？ 正确答案：A.创造性思维理论 B.儿童思维发展新论 C.语觉论 D.信息技术与课程深层次整合理论 2.空间关系表象的生成与加工机制在大脑中的位置（ ） 。 正确答案：A.右半球的枕叶 B.右半球的顶叶后部 D.右半球的运动前区 3.推理的前提有（ ） 。 正确答案：A.直言判断 B.假言判断 C.选言判断 D.选言假言判断 4.皮亚杰把儿童的认知发展过程从出生到青春期划分为（ ）等阶段。 正确答案：A.感知运动阶段 B.前运演阶段 C.具体运演阶段 D.形式运演阶段 5.非随意创造思维分类有（ ） 正确答案：A.一般创造思维 D.高级创造思维 6.国外著名大学的博士生导师使用什么教材授课？ 正确答案：A.国内外的研究成果 B.讲师自己的研究成果 7.新型的教与学方式有（ ） 正确答案：A.情境创设 B.启发思考 C.信息获取 D.资源共享 8.思维加工机制的分类包括（ ） 。 正确答案：C.存储区 D.加工区 9.儿童语言如何发生与发展的几种看法（ ） 。 正确答案： 10.实现以什么为特征的新型教与学的方式，使以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革。 ） （ 正确答案：A.自主 B.探究 C.合作 判断题 -4.关系复杂性理论中，一维函数关系，涉及事物自身的全部属性。 正确答案：N 6.创造想象是形象思维。 正确答案：N 7.布隆斯腾认为言语功能是定位在狭小的区域。 正确答案：N 10.语言能力是否属于先天能力是无法判断的。 正确答案：N 13.没有触动课堂教学结构不是信息技术能力学习课的弊端。 ） （ 正确答案：N 1.“以（ ）为中心”是儿童快速学习语言的根本途径与方法。 正确答案：B.语言运用 2.试验领域逐步扩展的主要地区？ 正确答案：D.农村地区学校 3.运演具有（ ）和守恒性的内化心理操作。 正确答案：B.可逆性 4.21 世界初到现在是教育信息化发展的（ ） 正确答案：B.逐步深入阶段 6.学习母语强调以（ ）为中心。 正确答案：B.语言运用 8.语言的形式结构若不与（ ）结合将不能表达任何思想。 正确答案：C.表象 9.以下不是 TELS 项目的初级中学理科主题课程模块的是（ ） 正确答案：D.生物科学 10.若宾得关系复杂性理论是建立在（ ）基础上专用于表征“明确的关系只是”的一套只是表征系统。 正确答案：B.谓词 多选题 -1.空间关系表象的生成与加工机制在大脑中的位置（ ） 。 正确答案：A.右半球的枕叶 B.右半球的顶叶后部 D.右半球的运动前区 2.儿童通过理解问话和回答问题，能迅速提高（ ）方面的能力。 正确答案：A.理解话语 B.重组知识经验 C.表达思想感情 3.形象思维不能做到的有哪些？ 正确答案：A.脱离具体特殊的事物 B.超出对具体、特殊事物现在的认识、 C.由个别特殊走向一般 D.由现在 走向过去和未来 E.由此达彼 4.信息化教学环境能够支持真实的（ ） 正确答案：A.情境创设 B.启发思考 C.信息获取 D.资源共享 5.空间结构思维包括（ ） 。 正确答案：A.形象思维 B.直觉思维 6.信息化环境下的学科教学创新理论内容？ 正确答案：A.儿童思维发展新论 B.语觉论 7.上世纪八十年代初，计算机程序设计语言被推崇为人类的（ ） 正确答案：C.第二语言 D.第二文化 8.基于网络的语文教育跨越式发展创新试验主要将语文教学哪几个环节有机结合起来？ 正确答案：A.识字 B.阅读 D.作文 9.儿童语言发展经历的阶段 正确答案：A.发声练习期 B.言语准备期 C.言语发展期 D.言语成熟期 10.21 世纪人才应具备的能力和素质有（ ） 正确答案：A.创新的精神 B.创新的能力 C.合作的精神 D.合作的能力 判断题 -2.逻辑思维离不开事物的表象。 正确答案：N 3.LAD 理论是没有缺陷的。 正确答案：N 5.使教师认识到应当采用“以学生为中心”的教学与合作学习的方式的不是知识深化能力的培训途径。 ） （ 正确答案：N 8.再造想象一般是有发散、联想、直觉判断（再造想象）这三个环节。 正确答案：N 9.人类言语中枢进化的最终目标是朝向对语法关系的辨识。 正确答案：N 13.LAD 理论被学术界普遍接受。 正确答案：N 15.逻辑思维与直觉思维是相互独立的（存在依存关系） 。 正确答案：N 1.MACETO 中 E 的意思是（ ） 正确答案：C.学习环境 2.听觉获取信息占人类获取信息的比例为（ ） 正确答案：E.20%以下 3.（ ）是判定是否具有思维能力的主要标志。 正确答案：C.问题解决能力 4.MACETO 中 O 的意思是（ ） 正确答案：D.成果 5.以下不是 TELS 项目的初级中学理科主题课程模块的是（ ） 正确答案：D.生物科学 6.运演具有（ ）和守恒性的内化心理操作。 正确答案：B.可逆性 7.有意识与无意识的判别标志是（ ） 。 正确答案：C.思维工作记忆区 8.用黑箱的方法来解读意识的是（ ） 。 正确答案：B.弗朗西斯克里克 9.方法来源于（ ） 。 正确答案：B.理论 10.语文教育新课标对小学生课外阅读的要求，小学四年级课外阅读量达到（ ）字。 正确答案：B.40 万 多选题 -1.时间逻辑思维的加工方式（ ） 。 正确答案：A.分析 B.综合 C.抽象 D.概括 E.判断 F.推理 2.21 世纪人才应具备的能力和素质有（ ） 正确答案：A.创新的精神 B.创新的能力 C.合作的精神 D.合作的能力 3.计算机应用于教育的三种基本形式是（ ） 正确答案：A.Tutor B.Tutee C.Tool 4.（ ）是空间结构思维的主要加工材料。 正确答案：B.空间视觉表象 C.空间感觉表象 5.儿童通过理解问话和回答问题，能迅速提高（ ）方面的能力。 正确答案：A.理解话语 B.重组知识经验 C.表达思想感情 6.儿童语言发展经历的阶段 正确答案：A.发声练习期 B.言语准备期 C.言语发展期 D.言语成熟期 7.信息化教学创新理论包含哪些内容？ 正确答案： A.信息技术与课程深层次整合的理论 B.信息化环境下的教学设计理论 C.创造性思维理论 D.信息 化环境下的学科教学创新理论 8.语文教育课标的生字： 正确答案： 9.信息化教学环境能够支持真实的（ ） 正确答案：A.情境创设 B.启发思考 C.信息获取 D.资源共享 10.创造性思维理论为广大教师阐明了什么？ 正确答案：A.创造性思维的本质 B.创造性思维的结构 C.组成要素 判断题 -1.意识等同于认知过程。 正确答案：N 2.布隆斯腾认为言语功能是定位在狭小的区域。 正确答案：N 3.建构主义理论对于我国教育界的现状没有针对性。 ） （ 正确答案：N 4.时间逻辑思维对创造想象和复杂直觉思维方向和过程不产生作用。 正确答案：N 7.非网络环境的跨越式试验对农村学生没有帮助？ 正确答案：N 9.感知运动有四个子阶段？ 正确答案：N 1. 人与黑猩猩区别，黑猩猩大脑里没有（ ） 。 正确答案：B.言语中枢 2.克林顿提出让（ ）岁儿童会阅读？ 正确答案：D.八岁 3.牛顿得出万有引力定律体现了沃尔斯创造性思维模型的哪个阶段 正确答案：C.明朗阶段 4.用黑箱的方法来解读意识的是（ ） 。 正确答案：B.弗朗西斯克里克 5.教育技术整合于教学由谁所著（ ） 正确答案：B.罗布耶 6.（ ）以后，对本民族口头语言的各种句型的掌握都已经逐渐趋于完善和成熟。 正确答案：C.四岁 7.基于行为主义和信息加工学习理论基础上的教学理论是谁研究出来的（ ） 正确答案：B.加涅 8.唐纳德赫布是哪国人？ 正确答案：B.加拿大 9.皮亚杰是哪国的心理学家？ 正确答案：C.瑞士 10.MACETO 中 E 的意思是（ ） 正确答案：C.学习环境 多选题 -1.随意创造思维的加工方式的分类有（ ） 。 正确答案：A.再造想象 B.直觉判断 2.（ ）是空间结构思维的主要加工材料。 正确答案：B.空间视觉表象 C.空间感觉表象 3.思维过程的要素包括（ ） 。 正确答案：A.思维加工材料 B.思维加工方式 C.思维加工缓存区 D.思维加工机制 4.儿童语言发展经历的阶段 正确答案：A.发声练习期 B.言语准备期 C.言语发展期 D.言语成熟期 5.通用教材在不增加课时，不增加学生负担的情况下，应达到的目标： 正确答案：A.提高语文教学质量 B.提升识字效率 C.提高阅读写作能力 6.胡寄南认为意识是在社会实践中发展起来，以思维和语言为核心的（ ）的统一心理活动。 正确答案：B.意志 C.情感 D.思维 7.思维加工能是（ ）等综合能力的体现 正确答案：A.思维加工方式 B.思维加工策略运用 C.思维加工存储 8.思维能力发展的两个因素 正确答案：A.思维加工能力 C.思维加工材料 9.非随意创造思维的心理加工过程主要在哪几种思维中转换 正确答案：A.时间逻辑思维 C.创造想象思维 D.复杂直觉思维 10.皮亚杰把儿童的认知发展过程从出生到青春期划分为（ ）等阶段。 正确答案：A.感知运动阶段 B.前运演阶段 C.具体运演阶段 D.形式运演阶段 判断题 -6.LAD 理论是没有缺陷的。 正确答案：N 7.推理判断的功能都是在左脑。 正确答案：N 10.反映论角度的思维分为空间结构思维与抽象逻辑思维。 正确答案：N 13.感知运动有四个子阶段？ 正确答案：N 14.抽象是抽取出同类事物的相似属性，而舍弃非相似属性的心理操作过程。 正确答案：N 2. 你现时的得分是 24！ 你的成绩低于作业及格要求，请重做！ 错误情况： 单选题 -2.支持教师讲授为主的教与学理论以谁的理论为代表。 ） （ 正确答案：B.奥苏贝尔 3.判定语言能力是否属于先天能力有几条准则？ 正确答案：D.6 4.语文教育新课标对小学生课外阅读的要求，小学毕业后课外阅读量达到（ ）字。 正确答案：B.100 万 5.MACETO 中 O 的意思是（ ） 正确答案：D.成果 6.语义知觉内容包括对（ ）的感知辨析。 正确答案：C.语音 7.学习母语强调以（ ）为中心。 正确答案：B.语言运用 9.实现言语理解与言语表达的最终目的就是弄清话语中的（ ）关系。 正确答案：B.语义 10.识字、作文、阅读结合起来，通过阅读来识字，在识字的基础上去（ ） 。 正确答案：B.写作 多选题 -1.思维能力发展的两个因素 正确答案：A.思维加工能力 C.思维加工材料 2.胡寄南认为意识是在社会实践中发展起来，以思维和语言为核心的（ ）的统一心理活动。 正确答案：B.意志 C.情感 D.思维 3.内化心理操作利用事物的哪些因素在心理上进行操作？ 正确答案：A.形象 B.表象 C.象征符号 4.灵感顿悟的形成过程有哪些正确答案：A.准备阶段 B.孕育阶段 C.明朗阶段 D.验证阶段 5.基于网络的语文教育跨越式发展创新试验的四个发展阶段？ 正确答案：A.理论方法初步形成 B.理论方法逐渐完善 C.试验探索日益深入 D.试验领域逐步扩展 6.创造性突破的主要标志是（ ）的出现 正确答案：A.灵感 D.顿悟 7.形象思维不能做到的有哪些？ 正确答案：A.脱离具体特殊的事物 B.超出对具体、特殊事物现在的认识、 C.由个别特殊走向一般 D. 由现在走向过去和未来 E.由此达彼 8.新型的教与学方式有（ ） 正确答案：A.多重交互 B.自主探究 C.协作学习 D.情境创设 9.时间思维，要对时间的（ ）作出反应。 正确答案：A.顺序性 B.持续性 10.表象的分类包括（ ） 。 正确答案：B.事物属性表象 C.关系表象 判断题 -2.教师知道什么时间、什么场合该用哪种信息技术开展哪种教学活动不是信息技术素养的培训目标。 （ ） 正确答案：N 3.美国教育技术 CEO 论坛的第 3 个年度报告不是美国关于论述整合理论与方法的重要著作。 ） （ 正确答案：N 7.语言符号系统是二维的。 正确答案：N 11.意识等同于认知过程。 正确答案：N 13.附属不是组成学习动机的内驱力。 ） （ 正确答案：N 14.实现新型教与学方式不是信息技术与课程整合内涵的基本属性。 ） （ 正确答案：N 单选题 -3.判定语言能力是否属于先天能力有几条准则？ 正确答案：D.6 4.据不完全统计全世界各语言约有（ ）种。 正确答案：D.6000 5.随意创造思维的加工方式是（ ） 。 正确答案：D.串并存的线性加工方式 7.以下不是 TELS 项目的初级中学理科主题课程模块的是（ ） 正确答案：D.生物科学 8.若宾得关系复杂性理论是建立在（ ）基础上专用于表征“明确的关系只是”的一套只是 表征系统。 正确答案：B.谓词 多选题 -1.儿童通过理解问话和回答问题，能迅速提高（ ）方面的能力。 正确答案：A.理解话语 B.重组知识经验 C.表达思想感情 2.基于网络的语文教育跨越式发展创新试验主要将语文教学哪几个环节有机结合起来？ 正确答案：A.识字 B.阅读 D.作文 4.儿童语言如何发生与发展的几种看法（ ） 。 正确答案： 6.认知过程的具体内容包括（ ） 。 正确答案：B.时间逻辑思维 C.空间结构思维 8.视觉表象的（ ）有利于空间结构思维。 正确答案：B.整体性 D.直观性 9.随意创造思维的加工方式的分类有（ ） 。 正确答案：A.再造想象 B.直觉判断 10.信息化环境下的学科教学创新理论内容？ 正确答案：A.儿童思维发展新论 B.语觉论 判断题 -4.皮亚杰提出人类大脑具有接收、理解和形成言语的特殊结构的观点。 正确答案：N 8.推理判断的功能都是在左脑。 正确答案：N 9.守恒性心理操作结果不会使客体的外部形态发生变化。 正确答案：N 11.对儿童认知发展的不同划分角度，皮亚杰从思维加工材料进行划分。 正确答案：N 12.学龄前的幼儿已经具有很高的逻辑推理能力。 正确答案：N 15.学龄前儿童具有基于表象的思维能力，也有逻辑思维能力。 正确答案：N 2.语义知觉内容包括对（ ）的感知辨析。 正确答案：C.语音 3.乔姆斯基是哪国人？ 正确答案：C.美国 4.学龄前儿童具有强大的（ ）基础。 正确答案：B.母语 5.推理要在（ ）的基础上进行。 正确答案：D.判断 6.以下不是 TELS 项目的初级中学理科主题课程模块的是（ ） 正确答案：D.生物科学 7.识字、作文、阅读结合起来，通过阅读来识字，在识字的基础上去（ ） 。 正确答案：B.写作 8.（ ）是在直观透视、空间整合、模式匹配基础上快速作出的直觉判断。 正确答案：C.直觉思维 9.（ ）因为研究裂脑人实验而获得诺贝尔奖。 正确答案：A.斯佩里 多选题 -2.自然科学和社会科学的理论探索主要取决于（ ）之间的结合。 正确答案：A.复杂直觉思维 B.空间结构思维 D.时间逻辑思维 现时的得分是 57！ 你的成绩低于作业及格要求，请重做！ 错误情况： 单选题 -7.动物只具有（ ） ，不可能具有（ ） 。 正确答案：A.形象思维，表象思维 8.（ ）的出现，说明儿童问句的功能已经发展成熟。 正确答案：C.“求解性”问句 10.表象的主要特征是从个别的、分割了的（ ）中引申出来的折合的总结。 正确答案：C.知觉 多选题 -2.国外著名大学的博士生导师使用什么教材授课？ 正确答案：A.国内外的研究成果 B.讲师自己的研究成果 5.非随意创造思维分类有（ ） 正确答案：A.一般创造思维 D.高级创造思维 6.前运演阶段的子阶段？ 正确答案： 8.（ ）是所有思维的特征。 正确答案：A.抽象性 D.概括性 9.目前流行的两类教学设计理论是（ ） 正确答案：A.以教为主 C.以学为主 判断题 -1.语法学两百年前就出现了。 正确答案：N 2.没有触动课堂教学结构不是信息技术能力学习课的弊端。 ） （ 正确答案：N 3.再造想象一般是有发散、联想、直觉判断（再造想象）这三个环节。 正确答案：N 9.语义知觉内容包括对语义的感知辨析。 正确答案：N 11.TELS 的教师培训不是美国学者的对策。 ） （ 正确答案：N 12.狭义的意识定义还包括情感和意志等心理过程。 正确答案：N 14.反映论角度的思维分为空间结构思维与抽象逻辑思维。 正确答案：N 返回 你现时的得分是 55！ 你的成绩低于作业及格要求，请重做！ 错误情况： 单选题 -1.（ ）一般情况下属于显意识思维 正确答案：D.简单性的直觉思维 2.行为主义学习理论是谁研究出来的（ ） 正确答案：D.斯金纳 3.90 年代初到 21 世纪初是教育信息化发展的（ ） 正确答案：A.起步阶段 4.有意识与无意识的判别标志是（ ） 。 正确答案：C.思维工作记忆区 5.非随意创造思维的心理加工过程的第五个步骤主要是在（ ）中进行。 正确答案：A.环 A 6.强调要通过信息技术在教育中的应用促进教育改革并实现教育在质量提升方面的蛙跳式 发展是哪年新加坡国际信息化论坛的主题。 ） （ 正确答案：B.2004 9.非随意创造思维的思维成果具有很高的（ ）性。 正确答案：C.创造 多选题 - 5.人类思维按加工方式、材料、机制分类可分为 正确答案：A.逻辑思维 B.形象思维 D.直觉思维 6.非随意创造思维分类有（ ） 正确答案：A.一般创造思维 D.高级创造思维 9.前运演阶段的子阶段？ 正确答案： 判断题 -1.LAD 理论是唐纳德赫布提出的。 正确答案：N 3.坚持唯物辩证的认知发展观，反对唯心的和机械的认知发展观是马克思观点。 正确答案：N 4.文学艺术界强调基于表象思维，直觉思维、逻辑思维具有跳跃性。 正确答案：N 9.以学生自主探究为主的建构型整合模式不缺乏相应教学设计的过程和方法。 ） （ 正确答案：N 12.组我提高是组成学习动机的内驱力。 ） （ 正确答案：Y 15.内化心理操作利用事物的形象、表象或象征符号在意识上进行操作？ 正确答案：N 你现时的得分是 48！ 你的成绩低于作业及格要求，请重做！ 错误情况： 单选题 -2.思维过程出现的中断称为（ ） 正确答案：B.潜意识 3.“以教为主”的教学设计有几个优点？ 正确答案：B.3 个 4.动物思维阶段是指： 正确答案：A.0 岁-开始具有初步言语能力 5.克林顿提出让（ ）岁儿童会阅读？ 正确答案：D.八岁 7.信息技术与课程整合内涵有几种基本属性（ ） 正确答案：A.3 9.语文教育跨越式发展创新试验的“能读会写”的具体要求中国儿童认识（ ）以上的常用 汉字？ 正确答案：D.2500 多选题 -1.可逆性的心理操作可以朝（ ）进行？ 正确答案：A.一个方向 C.相反方向 2.表象的分类包括（ ） 。 正确答案：B.事物属性表象 C.关系表象 4.沃尔斯创造性思维模型的哪个阶段属于潜意识思维。 正确答案：A.准备阶段 D.检验阶段 5.语文教育课标的生字： 正确答案： 6.胡寄南认为意识是在社会实践中发展起来，以思维和语言为核心的（ ）的统一心理活动。 正确答案：B.意志 C.情感 D.思维 8.强调以语言运用为中心，将（ ）相结合。 正确答案： 判断题 -1.感知运动有四个子阶段？ 正确答案：