环境应力筛选技术总结

环境应力筛选技术总结最新发布的环境应力筛选技术总结的详细范文参考文章，好的范文应该跟大家分享，为了方便大家的阅读。篇一：产品可靠性环境应力筛选试验环境应力筛选试验培训课程时长： 2 天课程大纲：第一篇、预备知识( 一)可靠性参数的概念与理解寿命、 MTBF、失效率、可靠度( 二)产品不同的寿命分布指数分布、对数正态分布、威布尔分布第二篇、筛选试验的技术问题( 一)可靠性筛选试验的意义、特点和分类( 二)产品失效的应力响应1. 热应力2. 电应力3. 交变应力4. 双应力( 三)可靠性筛选应力的确定( 四)可靠性筛选时间的确定( 五)筛选试验的基本要求第三篇、环境应力筛选（ESS）( 一)筛选试验的意义、特点( 二)可靠性筛选试验的分类( 三)筛选强度( 四)恒定高温筛选强度( 五)温度循环的筛选强度( 六)随机振动的筛选强度( 七) ESS 试验方法( 八)缺陷剔除试验( 九)无故障检验试验( 十)缺陷剔除试验( 十一 ) 无故障检验试验( 十二 ) GJB1032-ESS 试验剖面示例第四篇、高加速试验 (HALTHASS）和 HASS的概念与应用范围2. 高加速的基本原理HASS试验过程及方法4. 开展 HALT和 HASS的几点看法第五篇、加速老练1. 加速老练试验的理论依据2. 加速老练加速应力的选择3. 样品数量的选择4. 激活能的计算5. 计算激活能的试验案例6. 恒定应力加速老练试验中应注意的几个问题【主办单位】中国电子标准协会培训中心【协办单位】深圳市威硕企业管理咨询有限公司-范文 TOP100【讲师简介】张老师曾在多家国际公司负责过产品可靠性设计及开发工作。中国北京研究所可靠性处长，高级顾问 , 具有丰富的硬件设计经验。1994 年 开始从事电子产品测试、试验和可靠性技术研究等领域的学术带头工作。 在此试验室一直从事电子元器件和设备的可靠性工作。 负责了多个国家重点工程元器件的优选工作， 开展电子设备可靠性预计、可靠性设计、可靠性分析等工作。编写了可靠性建模与分配，MTBF可靠性技术，可靠性预计技术、可靠性设计技术、故障模式、效应及危害性分析（ FMECA）、故障树分析 (FTA) 、工程用元器件质量管理等 有创新性的培训课题。通过国家颁发专业质量培训执教资格证书。是环境试验电子产品可靠性与其试验编委。主持制订了GBT 7829故障树分析（ FTA）。丰富的产品设计经验和产品测试实践以及深厚的可靠性理论基础，为张老师开展产品可靠性研究提供了丰富的工程经验。曾为康佳、 TCL、美的、科龙、电子 36 所、 34 所、 54 所、 44 所、 26 所进行过可靠性内训授课和咨询；为我国电子行业技术人员进行了几十次公开可靠性设计、可靠性预计、 3F 方法、元器件优选等方面的技术培训。 曾为广州地铁地铁 2 号线电源系统及科利公司完成可靠性、维修性设计建议书， 为众多广东电子厂商进行过可靠性内训授课； 应邀赴韩国参加韩国信赖性学会成立大会，并代表中国专家在大会演讲篇二：环境应力筛选定义最全面的范文参考写作网站环境应力筛选定义字体大小： 大 -中 -小 hongzhan 发表于 11-03-120945阅读 (11) 评论(0) 分类：环境应力筛选之目的为利用环境应力，使在电子硬品在制程因较弱零组件与不良工艺等因素所造成之非设计疵病，提早暴露而被检测出来， 因而得以采取修改行动或将之剔除，提高该硬品之制造质量，使之维持设计时赋予之水平。1 环境试验环境试验 (Environmental Test) 乃在实验室内利用模拟的试验设备，验证试件承受或抵抗环境应力的耐用能力。环境试验主要的参考数据为美军标准MIL-STD-810D(1983)。按照试验的理论基础及摸拟环境的特色， 环境试验可分为自然环境试验和动力环境试验按施加环境的项目可分为单一环境试验和复合环境试验，一般多以单项序列试验执行。 目前常见的环境试验依其目的可分为环境发展试验、设计验证试验、环境接收试验、环境鉴定试验、和环境查证试验等。环境发展试验环境发展试验 (Environmental Development Test,EDT)又称为工程发展试验 (Engineering Development Test) ，其目的为在设计发展阶段能够尽快地发现新设计的缺失， 了解设计硬品在各种环境应力下之功能特性及设计安全边际，便在必要时采取适切的改正行动修改设计。以此项试验为失效导向，意思就是说失效是受欢迎的，试验者希望发现的失效愈多愈好，使产品的设计强度达到系统的环境规格需求， 思想汇报专题并确保设计硬品在执行实际任务前之各项环境试验时 ( 包括环境应力筛选及飞行接收试验 ) ，不致因试验强度过高而影响其寿命与功能。环境发展试验的模拟环境可为单一环境或复合环境， 试验水平的选择也相当弹性， 试验者并不需要事先预估那一项环境应力状态或水平最重要， 而裁适试验程序。 为快速达到预期的目的， 通常可采用加速或加严的试验方法。环境发展试验的另一项目的为了解试件对于环境的反应特性，特别是热与动态环境。例如试件的热传特性， 试件达到温度稳定所需时间试件的动态结构特性，自然频率、振动模式、阻尼系数等。此即通常所称的热特性量测试验 (Thermal Survey) 及振动特性量测试验 (Vibration Survey) 。除耐环境本身目的外，若试验数量足够，则根据试验结果可求硬品之故障模式或硬品强度分布曲线，以评估其耐强度方面的数据。设计验证试验设计验证试验 (Design Verification Test,DVT) ，其目的为验证设计硬品在系统的环境规格需求下， 试验硬品的功能是否能符合设计目标， 了解设计硬品强度水平，建立信心，确保研发的系统或装备有能力耐载具的环境， 在正式执行鉴定试验时，不会发现有许多发展工作尚末完成。环境发展试验结果数据，可依试验项目、数量及结果，部分或全部用以代替设计验证试验。 通过设计验证试验之试件通常不宜作为部署或飞行用件， 但可且应该继续执行设计强度试验 以增加数据的信赖水平。 假如设计验证试验的试件型态、制造单位都与进入生产时相同， 则设计验证试验结果， 可用以取代正式质量鉴定环境接收试验环境接收试验(Environmental Acceptance Test,EAT)，或称环境评价试验(Environmental Worthiness Test)、飞行接收试验(Flight AcceptanceTest,FAT)、飞行评价试验(Flight Worthiness Test)、或飞行或操作支持诚验(Flight or operational Support Test)。环境接收试验之目的为在试用、试飞之前在总 ( 转 载 于 环境应力筛选技术总结 ) 成层次所做的短时间试验，用以确定及验证可能发生的失效，有助于消除简单、早期发生的问题，了解试用或试飞硬品承受使用或飞行环境应力的能力， 提高试用、试飞成功的机率， 以免因为这些问题而阻碍或延缓试用或飞行试验之进行。环境接收试验项目的选择，以和操作或飞行任务有关的项目为主。中国可靠性网，此项试验并不加速，试验水平为一般服勤操作或飞行试验最恶劣状况，试验时间则为预期之最大操作时间，或足够检查测试试件功能的时间，通常为5至 10 分钟。对于有足够安全边际考虑的设计而言，环境接收试验可能造成的破坏累积不会此实际操作使用时大。 若安全为试验的考虑因素时， 则试验规格的选择必须足够，以确保安全操作或失效但安全操作的准则。环境鉴定试验环境鉴定试验 (Environmental Qualification Test,EQT)，是研究发展阶段后正式生产前， 范文写作依据系统环境规格执行之一系列环境试验，用以鉴定硬品是否符合系统环境规格， 作为可进行正式生产设计定型之依据。通过试验之硬品，不可作为部署或飞行件。若在研发阶段执行之设计验证试验结果可充分证明设计硬品之耐环境能力，则环境鉴定试验可酌于抵减或完全取代。环境查证试验环境查证试验 (Environmental Certification Test,ECT)，亦即环境重鉴定试验 (Environmental Re-qualification Test)，为正式生产过程中，当质量状况发生显著变异时，视状况定期或不定期抽样执行之环境试验，其试验项目、规格、次序及其它注意事项，原则上与环境鉴定试验相同。更多信息请浏览：.cn.cn服务热线：罗静篇三：电子产品的环境应力筛选研究电子产品的环境应力筛选研究【摘要】环境应力筛选 ESS在武器装备研制中应用广泛，是提高电子产品使用可靠性的有效措施。 但在工程实际应用中， 对 ESS的理解方面还存在一些问题，环境应力筛选的有效性也有待进一步提高， 因此在制定环境应力筛选方法时，应该充分考虑产品的具体情况。【关键词】环境应力筛选；温度循环；随机振动1. 引言随着工程研制的深人，对电子产品的可靠性要求提高，电子产品的环境应力筛选 ESS工作得到了更加地重视，大量、长期的筛选实践证明，ESS是提高电子产品使用可靠性的有效措施。目前环境应力筛选的依据是90 年代实施的 GJB1032 电子产品环境应力筛选方法 ，但其适用范围宽，而且随着现代技术的不断进步，该标准中规定的筛选条件已不能适应现代产品生产的需要。 因此，在工程研制中，需要对 GJB 1032 进行适当裁剪与改进，应当依据产品本身的特点来确定应力筛选条件，以提高 ESS的效能比。2. 环境应力筛选及其应用中需注意的问题在电子产品的研制和生产过程中， 会因种种原因而引入各种缺陷。 ESS的目的就是选择最能激发其潜在缺陷的环境和应力，使潜在缺陷加速发展成为故障，从而发现和排除由于不良元器件、 制造工艺和其它原因引入的缺陷造成的早期失效 1。设计筛选方法时，一般考虑同时使用温度循环和随机振动，并将它们组合起来 2。在 ESS实施过程中必须注意以下几个问题：（ 1）环境应力筛选不是一种试验，而是一道工序，没有通过不通过准则。（ 2）环境应力筛选不是费时费力，浪费资源的行为。（3）环境应力筛选是一种无损检验，其应力通常不超过产品能承受的极限。（ 4）随机振动时产品最好与振动台保持刚性连接。（ 5）温度循环时尽可能地去掉产品外壳。（ 6）高组装等级的筛选不能代替低组装等级的筛选。3. 提高环境应力筛选的有效性温度循环20XX 019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强 化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫 。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别 要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题 由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于 20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流 。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月 127四王志忠生物圈10月 137五赵夕珍动物的行为12月 114五赵夕珍生态系统的调节12月 2818 四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX 019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XXXX 学年度第二学期高中英语教研组工作计划一指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新 课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英二主要工作及活动：加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：、组织好高三英语口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我校的区级公开课。六月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。20 19学年春季学期小学语文组教研计划一、指导思想坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目 标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动 ，以老带新，不断提高教师的业务素质。、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务 ，提高教师的素质服务。、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学 生学习语文的 兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研 组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式 ”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。、为了提 高教学质量， 促成新教师迅速成长，年教龄新教师每一学 期上堂模仿 课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。20 19年高二历史第二学期 教学工作计划范文 1一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念 。教师要认真学习和研究教材 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢 。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学 生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和教材使用全班共40 人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导 ，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟 上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法二、教材分析本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概三、教学目标（一）知识与技能：、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质（）教学目标：总体目标：建立“健康第一”的理 念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证具体目标：运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。 学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。（）教学措施：采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学二、教学研究的计划（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进高二下学期语文备课组工作计划高二下学期化学教学计划高二下学期语文教学工作计划关于高二下学期班主任工作计划范文20X学年高二下学期班主任工作计划范文20X高二下学期班主任工作计划高二下学期工作计划范文20X年高二下学期地理教学计划高二下学期物理教学计划高二下学期语文教学计划生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。4.做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。5.培养学生的分析、比较和综合能力 。6.培养学生的抽象、概括能力。7.培养学生的迁移类推能力。8.培养学生思维的灵活性。五、课时安排四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排一、混合运算和应用题（11课时）、混合运算课时、两、三步计算的应用题课时、整理和复习课时二、整数和整数四则运算（ 18课时）、十进制计数法课时、加法的意义和运算定律课时、减法的意义和运算定律课时、乘法的意义和运算定律课时、除法的意义课时、整理和复习课时三、量的计量（课时）、常用的计量单位课时、名数的改写课时四、小数的意义和性质（17课时）、小数的意义和读写法课时、小数的性质和小数的大小比较课时、小数点位置移动引起小数大小的变化课时、小数和复名数课时、求一个小数的近似数2课时、整理和复习课时五、小数的加法和减法（课时）小管家课时六、三角形、平行四边形和梯形（10 课时）、角的度量课时、垂直和平行课时、三角形课时、平行四边形和梯形课时、整理和复习课时七、总复习（课时）XX 年月26日向纵深发展。、做好论文的撰写、参评工作。活动安排：二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流 。五月份：课题研究小结、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。、选拔教龄 年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨 。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。