316工程督导评估工作汇报

316工程督导评估工作汇报 多年来，学校教职工和学生无严重违法、违纪现象，从未出现重大恶性事故。2、办学经费学校严格执行国家义务教育收费政策，无乱收费和自立收费项目现象，从不向学 生推销教辅材料和商品。教师工资足额发放。国家实施义务教育学校经费保障机制后，学校从无乱收费现象，没有向学生推销 或变相推销教辅资料，遵循学生自愿订购原则。学校经费管理规，严格执行收支两条 线管理，由中心校财务室对学校财务统一监管，各项支出符合要求。建立了校务公开 和教代会审议制度，定期接受审计监督，无违纪现象。学校重大开支必经班子研究， 向全体教职工大会征求意见，公开透明。3、办学条件多年来，我校认真贯彻落实中华人民国义务教育法，根据省市区要求，学校 严格执行义务教育阶段收费政策，免除学生杂费和国家规定的课本费。政府拨付的公 用教育经费均投入到学校教育教学工作和学校的发展之中。学校从未将校舍和教育教 学设施出让或出租，也从未开办过收费性补习班和辅导班，无条件接受学区适龄儿童 免试入学。为了保障义务教育的公平发展，我校特别对三类学生给予了重点关注：一 是关注外来务工人员的子女，积极接纳他们入学，为外来人员子女创造良好的学习环 境，二是关注贫困家庭学生，确保在我校就读的学生没有一个因家庭贫困而辍学，三 是关心智障和残疾少年儿童的就学。在上级的关心和社会各界的支持下，学校实现了 学区适龄儿童入学率、在校生巩固率、毕业生合格率三个 100近年来，学校在上级部门的大力支持下，先后投入资金对校舍、危房、厕所等进 行了维修和改造，对校园进行了绿化；并添置了一些教学设备、远程教育、体育、计 算机、监控、防暴等器材，基本满足了教学的需要。4、教师队伍建设学校现有六个教学班，252名学生；在编教职工20人，其中党员8人，占40 学历合格率100大专以上学历15人，占75小学高级教师5人，占25小学一 级教师15人，占75为了促进教师专业化发展，学校制订了教师培训计划，学 校领导经常深入一线，积极带动教师做业务的尖兵，师德的表率。组织开展“教学研 讨”和“经验交流”等活动。学校还通过各种平台，扩大交流，拓展教师成长的空间， 组织教师积极参加“阳光师训”、“班主任网络培训”和“国培计划”，通过观摩名 师的课堂教学，聆听专家的辅导报告，系统的课改理论学习，教师们的教育理念得到 极大地转变，为课改注入了新的活力。同时将自己学习中的体会、感悟写成论文或汇 报材料，在教学研讨会上交流，并把自己学到的新理念、新方法运用到实践中，扎扎 实实为全体教师上一节示课，新的教学理念、新的教学方法在课堂上得到充分地运用。5、学校管理与教育教学学校着力强化领导班子建设，完善领导队伍，结构合理，各司其职，各尽其能， 校长带头端正思想，依法办学，教育观念与时俱进，工作开拓进取，有较高的政策水 平和较强的组织协调能力。学校管理民主、公开、和谐，领导班子团结协作，敬业勤 政，廉洁自律，充分发挥党员的先锋模作用，带动大家共同进步，进一步增强了校长 为中层服务、中层为教师服务、教师为学生服务、一切工作为学校发展服务的主动服 务意识，从而构建了一个积极向上、和谐奋进的集体，为学校的发展提供了有力保证。我校坚持把德育工作放在首位，学校德育工作机构健全。每学期都制定德育工作 计划，有措施、方法、总结经验，以爱国和社会教育为主线，以为人民服务 为核心，集体为原则，诚实守信为重点，开展了德育系列活动，打造活力校园、 人文校园、和谐校园的文化氛围。经常性开展安全教育，将安全工作有效地渗透在相 应课程活动中，培养学生安全意识、自我保护意识和自救、自护能力，安全工作组织 健全，责任到人，安全制度完善，防火、防盗、用电、值班制度齐全，对突发事件有 防预案和应急措施，长期以来无重大事故发生。在学校管理中坚持以人为本，创造性地运用激励机制调动教职工的积极性，在物 质分配，评优晋级上坚持公开，公正，公平原则，实行事务公示制度。做到平时考核 和绩效考核有机的结合。尊重教师的创造精神，建立发展性评价制度，以学校考核小 组评议为主，并让学生、家长共同参与，完善对教职工的考核。扎实有效地开展校本培训和校本教研，搭建教师发展的绿色通道，是庄小学课改 以来的一向重大举措。校长亲临一线抓教学，注重教研教改、发挥群策群力作用是确 保教学质量的关键。我校把校本教研和校本培训作为课改的重中之重，并贯穿于教学 过程的始终，实行分层全员培训，促进教师观念的更新。首先，校领导身先士卒，做好表率。在课改实验中，校领导必须认真做到三个“自 觉”：自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校课改学习，自觉学习教育报刊， 广泛吸收课改信息。学校要求校长、主任每学期听课改课不少于30节。真正做到领导带头学，实验教师跟着学，非实验教师赶着学。其次，扎实有效地开展校本教学研讨活动。教师教学理念的真实体现在课堂上， 开展多种形式的课堂研究，上课、听课、评课活动无疑是转变教师教育观念，提高教 师教学能力的重要途径。为此，学校采取了以下做法：校长亲自结合新时期教育教学 的目标要求，率先上一节校级领导公开课，为大家做好示引领；二是推行公开教学。中青年教师每人每学期上一节实验课或公开课，通过听课、评课、写教学反思，重点 探究新课程理念下的教学实施，新理念、新教法在课堂中的体现；三是专题研究。2021 年9月我校承担了区级教育科研课题“小学师德现状与师德教育的研究”，已被立项， 现正在积极的探索、研讨之中；四是进行教学评比活动。每学期定期开展一次优质课 评比，以及课改案例，优秀教学设计，优秀论文，优秀作业批改的评比活动，重点探 索高效的新课程课堂教学，及时总结推广课改中的经验。这些校本教学研讨活动的扎 实有效开展，有力地推动了学校教育教学质量的提高。6教育教学质量学校始终坚持以“常规管理”为基础，以“抓教学、出成绩、重活动、出特色” 为办学方针，五育并举，充分发展学生的创新精神和个性特长，教学质量和办学效益 稳步提高。我校重视对学生的思想品德教育， 各班主任老师能利用班队会对学生进行爱祖国、 爱家乡、爱学校教育。学生已养成了讲文明、懂礼貌、尊敬师长、关爱他人的好品质， 并且劳动习惯也已初步养成。学校环境卫生打扫的干净、彻底，并能很好的保持。学 校管理井然有序，形成了“文明和谐、自强进取”的良好校风。为了使每位学生的学习不断进步，学校在期中考试总结会上不但表彰学优生，还 设立了进步奖，极大地促进了学生学习的积极性，使学困生也有了学习的动力。为了 使学困生能尽早赶上其他同学，各班成立了“帮困小组”，并积极开展活动，使学困 生转化工作成效显著。全面地发展学生的身体素质，是学生健康成长的基础，因此，我校非常重视学生 身体素质的发展。95的学生达到了学生体质健康标准及格以上等级。学生年近 视新发病率几乎为零，并且学生知道讲卫生、多锻炼，因此，我校近年来无重大流行 病、传染病发生。在以后的工作中，我们坚持以党的十七大精神为引领，紧紧围绕学校办学的总体 规划，狠抓教育管理，努力实现“质量立校，科研兴校，从严治校，规管理”。培养 一支有一定科研能力的教师队伍，开展人文教育和创新教育研究，创建环境优美，学 生素质优良文化氛围，积极推进素质教育，为教育事业的可持续发展作出新的贡献。（三）自评结果通过认真的自评，我校自评总分 861分，自评等次为良好。三、存在的问题和整改措施（一）存在的问题1、学校硬件建设不能适应学校发展的需要。很多教学设备、设施已经旧、老化， 并缺乏现代化教学手段设备，部室建设不达标，利用率较低，部分功能教室不能发挥 其有效的教学作用。尽管学校投入资金改善办学环境，也仅仅只是微乎其微的一部分。2、软件资料收集不齐全，档案管理不规。部分活动过程性资料未能及时进行记载、 保存。3、由于近年来师资力量的不均衡，专任教师缺乏，尤其是低年级教师和音乐、美 术、英语等专业教师紧缺，遏制了学校教育教学的发展。4、学校的发展和目标的达成度还不适应家长的需要及社会的期望。主要表现在学 校的常规管理、特色创建等方面有待强化，学生个性的发展和整体教育质量的提高有 待不断努力。5、学生参加的各级各类比赛活动较少，音乐、美术等技能较弱。学校办学规模不大，办学效应受到影响。（二）整改措施1、想方设法争取经费，逐步完善学校部室建设和硬件设施，提高学校办学水平。2、组织人力对照省学校发展水平督导评估 316工程小学指标体系，全面、系 统的收集和整理资料，完善档案工作。对于曾经实实在在开展过的活动，我们尽力搜 集相关资料，对于无法找到的材料，我们将根据情况设法弥补，并提醒各位工作人员，一定要汲取经验，在今后的工作中确保每次活动有计划、有安排、有记录、有总结， 并能把活动资料全部收集起来，妥善保管。3、充分利用现有的师资力量，进一步加强教师培训和教师队伍建设，提高教师自 身素质。4、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一 主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、 要成效，切实提高教学质量。5、为培养学生的艺术兴趣，提高音乐、美术等技能，鼓励学生积极参加各级各类 比赛，并把学生参加情况和教师的绩效考核结合起来，制订激励机制和奖惩办法，充 分调动学生和教师的积极性。优化学校人文品牌，利用现有的教育资，立足实情，立足发展、立足改革、 注重实效、注重创新，力争在发展中寻求新思路，在改革中寻求新突破，在实施中落 实新举措，在创新中形成新特色，使学校有实力、有活力、有魄力。逐步扩大生， 恢复办学效应。第 8 页 共 8 页