八下M6U1教学设计 (2)

外研版八下M6U1一、教学目标1.知识目标:能够正确使用下列单词和短语（1）collect.collection.tidy.tidyup.doll.fan.stamp.untidy.least.takeup.allthetime.(be)interestedin.interview.（2）Languagepoints2.技能目标:（1）、能辨别各种爱好获取准确信息。（2）、能比较自如地谈论爱好等相关话题。（3）、能够熟练地询问他人爱好介绍自己爱好（4）、掌握一般疑问句和特殊疑问句的语调二、教材分析：本模块的主题是爱好，以一句“Doyoucollectanything?”开始本模块，吸引学生们的注意力，让学生展开讨论及想象。本模块第一单元以对话的形式讨论各种各样的爱好，贴近学生的日常生活，使学生学习起来更有兴趣，更加容易。三、教学方法本单元为听写课，旨在锻炼学生听与读的能力，提高学生的英语水平。教学一开始先通过检测学生的课前延伸效果，通过让学生仔细听和大胆读的方法，让学生真正投入到英语学习中。在提高学生听说能力的同时，还要精讲点拨本单元重点词汇、短语和句型，复习巩固各种句型的构成及用法。四、重难点keyvocabulary：collect.collection.tidy.tidyup.doll.fan.stamp.untidy.least.takeup.allthetime.(be)interestedin.interview.Keystructures：sentencecomponents五、教学过程词汇预习：根据音标预习本单元单词并了解汉意课前朗读：朗读本单元词汇并预习课文.预习Part3，划出重点的短语、句型；划出自己不懂的地方；3、.完成Part4Part5。二.课内探究(一)话题导入：Askthestudents:Eachofushashobbies.Whatdoyoulikedoingwhenyouarefree?。Somelikedoingsports.Somelikesinginganddancing.Somelikecollectingthings.Whataboutyou?Doyoucollectanything?教师导入新课，提问个别同学他们有什么爱好，是否喜欢收集东西，如集邮等。逐步引入主题，并导入部分新单词和词组。教师在学生反馈的基础之上提出新问题：由此引出本单元的主要听力材料。本部分主要用于导入话题，激发学生对听力的兴趣，使学生很快进入状态，同时还可以了解爱好的一些表达方式。(二)、通过听、读学习对话1.Listentotheconversationandchoosetherightanswer(课本中的活动四writenotes作为听力理解去做难度较大所以我直接把此题转化为选择题给出所有的信息只要通过选择对就可以了相对简单方便学生们对课文的理解。)2.listenandread（flash动画听力)3.languagepoints.板书takeup意为“占用”,由“动词+副词”构成。untidy(adj.)“不整齐的”tidyup-cleanup收拾好，整理好collectv.bringorgetsth.together收集collectionn.收藏品,收集物,其前可用good,great和wonderful等形容词修饰。collectorn.收藏家allthetime一直，总是makesb.dosth.makesb.+adj.makesb.+interested感兴趣的(be)interestedin对感兴趣interested与interesting的区别Attheendofthisterm在这个学期末。attheendof+名词表示时间。意思是“在结束时” (三)、小组合作能力提升1、小组内互相问答介绍同学们的爱好(可以参考以下问题幻灯片展示)Askandansweraboutyourhobbies.Whatsyourhobby?Whydoyouenjoyyourhobby?Whendidyoustartdoingit?Howoftendoyou?Wheredoyou?练习几分钟后以小组为单位介绍同学们的爱好。看哪个小组说得好。MakeasurveyReport:likes,sohis/herhobbyislikes,sohis/herhobbyislikes,sohis/herhobbyis（通过小组内对话，让学生运用有关“兴趣爱好”句型，在用中巩固。非单调地反复，而是有意义地使用，体现“做中学”的理念。通过让学生口头报告自已好友这一活动，让学生产生有意义的输出，并使语言的运用最终落实于篇章之中。）(四）Homework以“MyHobby”为题写一篇短文，6080词。提示：Whatisyourhobby?Whydoyoulikeit?Whatdoyoudoaboutit?Whatdoesthehobbybringyou?Whatwillyoudointhefuture?(五)、板书Module1HobbiesUnit1Doyoucollectanything？takeupabit:alittlemakesb.dosth.makesb.+adj.makesb.+n.beinterestedin+n./pron./v.-ingtidyup-cleanuplistentosb./sth.collectcollectioncollectorallthetimehearsb.do/doingsth.attheendof