新课标一年级上册数学《认识物体和图形》反思

2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1 / 2 精品文档 新课标一年级上册数学认识物体和图形反思 认识物体和图形对于小学一年级的学生来讲是 一堂比较抽象的课，他们还不能深刻去理解各种图形的特 征。为了让学生掌握好本节课的知识，我从学生熟悉的事物 入手，根据学生的认知水平，制作了一个较为生动有趣的课 件来吸引学生的注意，整个教学过程设计了六个环节，学生 都在玩和游戏中学习，使学生在参与数学活动的同时，体会 知识间的联系与区别。学生学习兴趣非常浓厚，在数学活动 中有效地培养了学生的观察能力，动手操作能力，语言表达 能力以及分析比较概括的能力。同时培养了学生的合作意 识。 在感知物体的特征后设计了这样一个问题，生活中 你看到过这样的形状吗？这一问题情境让学生把所学的新 知识运用到生活中，使学生觉得学习数学有用。数学与生活 有密切的联系，增进了学生对数学的价值和作用的认识，激 发了学生学习数学的热情。 本单元设计较为严密，能捉住重点，难点，学生易 错的知识点来着重去讲解，能根据新课标所提出的要求让学 生感悟平面图形特点，培养学习兴趣，发展空间观念。但是 有些地方仍然做得不太好，对于刚入学一个月的孩子，这样 的四人小组合作还是第一次，又是对这些物体，特别是球， 出于好奇，好玩的心理，在课堂上过于兴奋，教师在纪律的 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2 / 2 调控上有些失控，课前估计有些不足，使课堂效果受到了一 定的影响。学生在回答问题是有一个错误就是喜欢把圆说成 圆形，最主要的原因是受长方形，正方形，三角形这种说法 的影响。总的来说，本节课内容较为充实，设计较为新颖， 既能培养学生的动手能力，又发展了学生的空间观念。