吉林省某知名学校九年级语文下学期第五次周考试题

吉林省通化市外国语学校2018届九年级语文下学期第五次周考试题一、理解性默写（1-6每空3分，共60分）1.雁门太守行中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形 ， 。2.雁门太守行抒发作者誓死报国忠心的句子： ， 3. 生于忧患，死于安乐中用来警策激励人的名句（中心论点）是： ，_。分析亡国的条件的句子是： ， _ _。4. 蒹葭：能印证上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见的寻找追求的诗句是： ， 。5.渔家傲秋思中抒发征夫戍边的无奈和对家乡的眷念之情的诗句是： ， 。6. 江城子密州出猎中表现作者年纪将老豪情仍在的句子是： 。 ， ！7. 辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是： _ _ _，_ _。8. 成语“居安思危”和孟子二章中的“ ， ”都告诫人们要有忧患意识。9. 下面这幅对联的下联明显有不工整的地方，请做改动使之符合对联的要求。上联：登高远望见山清水绿千帆过下联：纵酒放歌喜暖日融泥春万木改下联：二、古文阅读。根据鱼我所欲也回答下列问题（30分）1解释文中加点词的意思。(6分)(1)苟： (2)辟： (3)丧： 2用现代汉语翻译文中划线句子。(8分)(1)鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也； (2)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也? 3简答：(1)在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出?(请用原文回答，4分)答： （2）写“鱼”和“熊掌”“不可得兼时？取“熊掌”的用意是什么？（6分）答： （3）3、“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”作者交代这一句的意图是什么？（6分）答： 三、阅读下面一首明诗，然后回答问题。(10分)题墨葡萄诗徐渭半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。注徐渭(15211593)，山阴(今浙江绍兴)人，字文长，号天池山人，晚年号青藤道士。他性情纵放，少年屡试不第。他是文学家兼书画家，诗文、戏曲著作颇丰,中年，以后开始学画，擅长画花鸟，兼山水、人物，水墨写意，气势纵横奔放，不拘绳墨。(1) 第三句“笔底明珠无处卖”中的“明珠”指什么?这句诗表达了作者怎样的思想感情?(2)古人写诗讲究炼字，你认为第四句诗中最精彩的一个字是什么?请简述理由参考答案：二、1(1)苟且(2)通“避”，躲避(3)丢掉、遗失2(1)鱼，是我所喜爱的，熊掌，也是我所喜爱的。(2)如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢? 3 (1)舍生取义所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 (2) 意在说明在生活中经常会遇到需要选择的事，在两者不可兼得的情况下，人们会选取价值更高的东西，用此事情来比喻”舍生取义“的道理。（3）强调人生本来就有羞耻心，这是一种善心，可以帮助人们在“义”与“不义”之间作出正确的选择。但有的人却因经不起利欲的诱惑，丧失了这种善心，干出见利忘义的事；而那些敢于坚守正义的“贤者”，只不过是能够自觉保护和发扬这种固有的善心罢了三、古诗词赏析：（1）诗中的“明珠”表面上是比喻所画的“墨葡萄”，实际上喻指诗人自己肚子的才识。这句诗表达了诗人怀才不遇的深沉感喟。 (2)“闲”字。诗人运用反复手法，突出这个“闲”字，旨在表现诗人一生飘零、寂寞孤苦的境遇，表达了诗人“英雄无用武之地”的怅惘与不平。本该一展抱负，却遭“闲抛闲掷”，个中遗憾与愤懑，均借这一“闲”字言出我国经济发展进入新常态，需要转变经济发展方式，改变粗放式增长模式，不断优化经济结构，实现经济健康可持续发展进区域协调发展，推进新型城镇化，推动城乡发展一体化因：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。