赵艳霞手工制作第二课堂活动案

第二课堂活动案（ 手工制作 ）延吉市东山小学校教者：赵艳霞（手工制作 ）第二课堂活动计划活动目的：本学期开设的手工地方课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在活动中体验创作的乐趣。活动方法及措施：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周五下午第二节课开始活动，小组成员必须准时到达美术室。3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护美术教室内的设施和用品。活动时间安排及具体内容：日期活 动 内 容时 数备注9月17日巧制储蓄罐19月24日童话小屋19月26日DIY相框110月8日青蛙收藏盒110月10日废瓶盖做可爱玩偶110月15日风筝110月17日鲜花110月24日剪纸（一）110月29日剪纸（二）110月31日团包手工111月7日仿真鲜花111月12日七色花111月14日看谁的头饰最漂亮111月19日美丽的热带鱼111月21日漂亮的水果娃111月26日一盘点心111月28日手工钢琴112月3日折纸展示112月5日折孔雀112月10日植物标本制作112月12日废物利用之花篮制作112月17日废物利用之贺卡制作1第二课堂活动案 领导检印：活动题目1、巧制储蓄罐日期9月17日活动目的1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。活动流程活 动 内 容很多的小朋友都有自己的储蓄罐，但是大部分的小朋友的储蓄罐应该都是自己买的吧，那么今天呢，我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐，既环保同时又锻炼了自己的动手能力，何乐而不为呢？每户人家都应该有一次性塑料瓶吧！那么今天我们的主角就是它了哦！首先准备好材料：彩色卡纸，矿泉水瓶，彩带纸，记号笔等。、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的形状。、把头部和鬃毛图形粘到一起，并且剪出一部分五官。、将剪好的部件用海绵胶（这样比较有立体感）粘到狮子头上。、剪两条彩带条，作为胡须粘上，并且撕开成条状。、画上眼睛和鬃毛上的花纹，狮子头部就完成了。、将矿泉水瓶粘到狮子头上，这样储蓄罐就完成了。活动反思部分学生动手能力差，课堂上没有完成任务，教师一定鼓励他们继续努力，利用课余时间一定会做得更好。第二课堂活动案 领导检印：活动题目2、童话小屋日期9月 24 日活动目的1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。3、锻炼学生的动手能力、思维能力。活动流程活 动 内 容很多小朋友都喜欢童话故事中的人物吧，还有故事中形形色色的童话小屋，现在就让我们一起动动手，来做个漂亮的小木屋吧，给自己的玩具安一个家，这样家里的人看了之后也会很开心的！步骤：首先，先准备好材料：一些塑料管，火柴，一个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸；步骤：在纸上画上小朋友们最擅长的门窗，然后将他们剪下来；步骤：将门窗粘到合适的位置上；步骤：把火柴棒并排粘到纸盒的下面；步骤：剪出一张红纸，作为房顶，再把塑料管一一粘贴好，一定要注意颜色的搭配哦！步骤：最后将屋顶粘贴好就可以了！活动反思学生动手制作的小屋五颜六色、丰富多彩，教师应指导学生互相学习，更加完善自己的作品。第二课堂活动案 领导检印：活动题目3、DIY相框日期9月26 日活动目的1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。3、锻炼学生的动手能力、思维能力。活动流程活 动 内 容准备好所用材料，如图制作：活动反思部分学生动手制作的相框非常精致，教师应表扬并展示，让其他同学学习。第二课堂活动案 领导检印：活动题目4、青蛙收藏盒日期10月8日活动目的1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。3、锻炼学生的动手能力、思维能力。活动流程活 动 内 容利用一些简单的材料制作出精致实用的物品，这就是手工教程的魅力所在。我们今天就来一起利用塑料桶制作成一款青蛙收藏盒。准备材料：大塑料桶两个、万能胶、拉链、剪刀。1、首先取出准备好的大塑料桶，然后将里外都清洗干净，清洗好了以后然后用剪刀将瓶子的底部给裁剪出来。2、按照同样的手法将另外一个瓶子的底部也裁剪出来，裁剪的时候一定要注意其大小和角度的问题。3、取出万能胶，将万能胶给涂抹到塑料桶底部一圈。将两个塑料桶的底部都需要涂抹上万能胶，我们在涂抹的时候一定要注意，不要粘到身上来。4、然后再取出我们准备好的拉链，将拉线给改造一下使其正好的大小。5、然后将拉线给粘贴到塑料桶的万能胶上，粘贴的时候一定要注意，一点点的仔细的粘贴，等到粘贴住了以后我们再进行下一步的制作。6、等到下面的万能胶干了以后，那么剩下的就是上面了，将拉链拉开，然后将上面也固定住。最后我们只需要再为其加上两个眼睛就可以了。一款青蛙收藏盒就制作出来了。活动反思学生动手能力得到提高了，环保意识增强了，培养了学生的创新思维能力，大大提高了动手实践能力。第二课堂活动案 领导检印：活动题目5、废瓶盖做可爱玩偶日期10月15 日活动目的1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。活动流程活 动 内 容按照如图样式制作活动反思增强学生的环保意识，提高学生节约意识，锻炼了学生的动手能力，发挥了学生的想象能力。第二课堂活动案 领导检印：活动题目6、风筝日期10月15日活动目的1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。活动流程活 动 内 容现在做风筝的人少了，其实放自己亲自做的风筝会有更大的成就感，让孩子在玩乐中学习一举多得，下面就教教如何制作简易家式风筝。工具/原料：报纸、竹丝、小刀、胶布、细线步骤：准备一张报纸把报纸裁剪成一个正方形和小长方形，如图准备好两支小竹丝(可以是竹席丝来代替)，一条长度是报纸对角线的长度，一条是报纸对角线弓行的长度。如图将较短的竹丝用胶布粘于正方形报纸的对角线上，然后将较长的竹丝呈弓字形用胶布粘于另一报纸的对角线。用另外的报纸裁剪成条丝状，用于风筝的尾巴。尾巴大约占整个风筝的4份之3。如图 把裁剪好的条丝报纸连接粘贴，并粘贴于风筝弓箭形的尾部，如图 最后是绑风筝的牵拉绳，绑上面大约占2份之1的位置左右，不能绑太上面，绑下面的位置大约是弓形竹丝两端的水平位置或稍微下面一点点。绑好用手拖住绳子拉起风筝跑一下，试试风筝的受力情况。活动反思部分学生的手工制作风筝没有完成，教师在本节课中对这样的学生知道不够，再上课时注意指导较差小组。第二课堂活动案 领导检印：活动题目7、鲜花日期10月17日活动目的1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。3、锻炼学生的动手能力、思维能力。活动流程活 动 内 容母亲节马上就到了，想好送什么礼物给妈妈了么？其实自己动手做的礼物是最给力的。那今天就教大家做一束鲜花，呵呵。 材料与工具：红色卡纸、胶带、剪刀、笔。 步骤一：在红色卡纸上用笔在上面画好一个大概的圈圈，然后剪下，如图所示。步骤二：顺着你所画的印迹用剪刀剪开，可以剪得稍微随意些。 步骤三：从外圈开始按照图中所示样式进行卷折，直到再不能卷为止。 步骤四：将下面用胶带固定好，简单而又美丽的红玫瑰花就做好了啦。 颜色和纸张大小都可以随意选择，这样制作出来的纸玫瑰花效果将会是异彩纷呈的哦，最后将它们粘连在枝条上。活动反思学生做的鲜花非常逼真，很漂亮，教师要鼓励学生送给母亲时说出对母亲的祝福。第二课堂活动案 领导检印：活动题目8、剪纸（一）日期10月24日活动目的1. 唤起学生对剪纸艺术的热爱；2. 使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；3. 培养学生的创造性思维能力和动手能力。活动流程活 动 内 容1. 导入 教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？学 生回答：剪纸。漂亮吗？你喜欢吗？你想学一学吗？2请学生欣赏课本剪纸作品。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。3. 讲解剪纸的大体状况 剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。大体上分为南北两大流派： 北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点4. 学习简单的剪纸 苹果 王冠 裙子等。认真观察老师剪纸，提示注意观察剪纸的手段，方法5 自己动手DIY活动反思大部分学生学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品，能独立完成作品。本节课教师指导到位。 第二课堂活动案 领导检印：活动题目9、剪纸（二）日期9月29日活动目的1.学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；2.培养学生的创造性思维能力和动手能力。活动流程活 动 内 容1. 上一节课我们一起学习了简单的剪纸，运用了画和剪的方法，剪出了很多小朋友们喜欢的事物。这节课我们快快开动脑筋剪出更好看好玩的东西吧！2. 出示上节课的剪纸作品，焕发学生的兴趣。3. 出示本节课要剪的奖杯 剪刀 蜗牛4. 和学生一起剪，边剪边讲解5. 学生开动脑筋运用已学过的方法自己动手剪（主要是掌握对折的意思）6.赛一赛，谁的小手最灵巧。活动反思大部分学生学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；能独立完成作品第二课堂活动案 领导检印：活动题目10、团包手工日期10月31日活动目的1.通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体图形艺术有一些基本的了解。2.学生根据想象、创造，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。3.引导学生欣赏艺术家的雕塑作品，提高学生进行立体造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对立体造型艺术的理解能力。活动流程活 动 内 容一、引导阶段（观察演示）二、发展阶段（探究交流）1.欣赏纸作品。2.小组讨论交流。纸作品是怎样做成的？用了什么材料？建议：把纸作品拆开看一看。三、创作阶段（自主合作）师：看完教师的作品，你觉得做得怎么样？那你们想不想也做一件立体的纸作品？我们就采用“团包”的方法进行手工制作，（板演“手工”）这就是我们本节课的活动内容，第10课团包手工（出示投影）。小组比一比，看看哪一组团包的造型最多、最新颖，可以合作或独立完成。1.学生开始创作。2.摆放作品。师：桌前有四个商店“新鲜的蔬菜”“好吃的水果”“可爱的小动物”“小百货”，请同学们把你们的作品放到相应的商店里。（出示商店牌）四、作品展示（指优一评差）1.作品一一放到展台上展示，师生共同评价。2.教师给优秀作品以奖励头饰，并指生说出作品的制作过程。3.总结小组作品的优点，并奖励“聪明花”“智慧星”头饰。师：同学们多数都用皱纹纸团包出各种造型，那你发现皱纹纸有什么特点和好处吗？六、总结师：小白兔都能珍惜时间学跳舞，那我们更应珍惜时间学习各种知识，同学们都能根据自己的想象创作出不同造型的小艺术品，每个同学都做到了多动脑、勤动手、积极发言，这些“聪明花”“智慧星”属于每个人。活动反思通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，学生兴趣较高，但是部分学生的作品不够美观大方。第二课堂活动案 领导检印：活动题目11、仿真鲜花日期11月7日活动目的1，纸上贴上花瓣，创造性地制作仿真鲜花。 2，据自己的意愿展示自己的作品，提高对美的感受力。活动流程活 动 内 容一、纸花的心愿 1、（出示花形纸），小朋友们看这是什么？（纸花）你们说说这些纸花像不像真花啊？它缺少什么？（花瓣） 2、教师以纸花的口吻引出：（悄悄话）虽然我有了花儿的轮廓，但我没有花儿的漂亮外衣，我心里难过极了。你们能替我想想办法吗？ 3、启发学生将事先准备的花瓣粘贴到花形纸上，激发学生产生将纸花变成鲜花的制作愿望。 二、纸花变鲜花。 1、 出示一张在花形纸上平面粘贴花瓣的范例，请学生看看仿真鲜花的效果。 师：我利用这些花瓣啊将纸花变成了鲜花，你们想不想看啊？ 这朵花漂亮吗？你们想不想也来试一试？ 2、可是我有一个疑问啊，花瓣不是纸，怎样才呢个把它粘贴住？ （边示范边讲解）先用胶棒均匀涂抹在花形纸上，然后把花瓣展开粘贴上去。可是，一定要注意哦，花瓣都非常的娇嫩，所以我们一定要对花瓣温柔点哦，不要太用力，否则啊花瓣就要破了（注意花瓣的方向） 3，学生在花形纸上粘贴花瓣，鼓励学生可以创造性地粘贴不同大小、颜色的花瓣。 我还为小朋友们准备了一些叶子，如果小朋友需要的话可以粘贴上去，现在就请小朋友们自己动手尝试一下。三、仿真鲜花秀 1、启发学生可根据自己的意愿，用不同的方法展示自己的作品，如果想把它送到“花园”里，则将其贴到大画纸上，许多学生的“鲜花”集中在一起，便形成了“花园”。如果想把它插到花瓶里，则可以在“花朵”后面支撑一根吸管。 2、学生根据自己的需要寻找相应的辅助材料进行制作，并加以展示。 3、学生互相欣赏“仿真鲜花秀”活动反思学生的花瓣准备不足，只能用其他材料代替，影响了作品的效果。不能鼓励学生采摘花瓣。第二课堂活动案 领导检印：活动题目12、七色花日期11月12日活动目的1、喜欢手工活动，能运用剪、折、粘的办法进行手工活动。2、认识七色花，会自己看图示并运用一定的辅助物完成手工。3、保持桌面、地面的卫生，会主动收拾整理。活动流程活 动 内 容一、猜一猜提问：你知道七色花有几种颜色？（一起复习彩虹的颜色）二、观察图：1、今天我们来做七色花吧。（学生人手一张观察）2、提问：你发现了什么？（辅助提问：做七色花需要些什么东西； 七色花是怎么做出来的。）（请个别孩子和老师一起示范：先对折后再粘在一起） 你觉得最难做地方在哪里？（解决难点问题花瓣的粘合，采用同伴解答与教师重点示范的方法）。三、学生进行手工活动1、提出要求：想好先干什么再干什么最后干什么 桌子地面都要理干净 碰到问题可以问老师也可以问小朋友。2、学生操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子（语言及动作），提醒保持干净。四、讲评：1、看看说说，谁的七色花最好看？（剪得光滑、折得挺）2、玩一玩：你想让七色花为你做什么事情？（学生用故事里的话说一说自己的愿望）3、整理。活动反思大部分学生动手能力比较强，但是也有部分学生不能独立完成作品，教师要适当鼓励他们。第二课堂活动案 领导检印：活动题目13、看谁的头饰最漂亮日期11月14日活动目的1、 让学生通过用费旧报纸做出动物头饰的形状，进行加工、装饰。完成作品。 2、 培养学生的合作能力。活动流程活 动 内 容一、 出示作品，引起学生的兴趣。 1、 小朋友，你们看看，今天老师给你们带来了什么？ 2、 这个摆在家里可以当装饰品，很漂亮呢？你们知道这个是怎么来的？ 3、 这是我自己做的，好看吗？ 4、 你们想不想自己也来做一个？ 二、 示范做法 1、 首先，我们用这些报纸把小动物定型。小兔子的头是什么形状的？我们把报纸揉成圆形的。 2、 然后，我们做小兔子的耳朵，它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上。 3、 最后，我们用浆糊把宣纸一层层的粘上，直到全部报纸都给盖住了。 4、 我们用吹风筒把它吹干后，涂上你喜欢的颜色，加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。 5、 你们可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等动物。 三、 学生操作，教师指导 要求： 1、 如果自己贴耳朵的时候有困难，可以请你旁边的小朋友帮帮忙。 2、 上色时注意颜色的搭配。 3、 注意手上、身上的整洁。 四、 讲评作品 学生相互欣赏作品，说说谁做的比较好。活动反思第二课堂活动案 领导检印：活动题目14、美丽的热带鱼日期11月19日活动目的1 初步学习使用剪刀、学会在双三角的基础上变化各种图形。 2 提高手部肌肉动作的灵活性。 3 继续培养学生对海洋生物的兴趣。活动流程活 动 内 容1参观海族馆（前期活动） 建议在活动中引导学生看看说说热带鱼的特征：色彩斑澜，背鳍、胶鳍、尾鳍的位置、形状等，培养学生对热带鱼的兴趣。 2出示范例欣赏讨论。 设问1：制作热带鱼先要折出一个形？ 说明：此设问主要是提示那些能力属中等的学生的。双三角的折叠法： a.对折 b.一角向前折，一角向后折腾 c.对折按中线中间打开 d.双三角 建议可让学生观察范例思考：尾鳍是什么形状的？怎么能让尾鳍两边对称？两条斜边可以留出做什么？然后让几名学生根据不同的方式来示范，供大家讨论；哪条鱼游得快？哪种方法剪起来方便？ 3.学生操作 说明：因学生使用剪刀尚不灵活，折叠后剪有困难可展开成双三角在两边剪，不强求对称。同时在操作过程中要指导学生正确使用剪刀的方法，鼓励学生克服困难。剪好热带鱼可按自己意愿去装饰、剪贴、绘画都行，最后让鱼游到“海底世界”去。 4 讲评 集体观察讨论：建议让学生看看这是每条鱼都能在水里游吗？为什么？哪条鱼最漂亮？ 说明：只要有尾鳍就能游，这是最低层次的要求，在此基础上让学生体会有背鳍，胶鳍的鱼和身上有花纹的鱼更好看，鼓励学生在区角活动中继续去探索，有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品，在比较中体会成功，更好地认识自我。活动反思第二课堂活动案 领导检印：活动题目15、漂亮的水果娃日期11月21日活动目的1、简单了解秋天的几种水果，知道他们的不同 2、学习用橡皮泥、彩色纸制作水果娃 3、体验制作活动的乐趣活动流程活 动 内 容一、播放水果化妆舞会的资料，激发学生活动兴趣 教师：“孩子们，水果王国要举行化妆舞会，好多水果都要参加，你们知道都有哪些水果参加了吗？让我们一起看看吧，教师边说边播放水果化妆舞会的资料，提问：你们看到了哪些水果？他们漂亮吗？他们是用什么材料打扮的？你还知道哪些水果？请你说一说好吗？二：认识秋天的水果： 老师这也有一些水果，都藏起来了，你能根据袋子里摸到的水果形状，猜出是哪种水果吗？ 三：制作活动：漂亮的水果娃 1、教师示范制作水果娃，“老师这里有橡皮泥，老师用橡皮泥给水果变个魔术，让它去参加舞会”，教师边说边用橡皮泥制作水果娃，老师这还有彩纸，小朋友能用彩纸给水果化妆成水果娃吗？化妆成水果娃需要给水果贴上什么？（五官）谁来试一试？找学生尝试用彩纸装饰水果，并进行鼓励 2、现在老师这有好多材料，橡皮泥、彩纸，小朋友可选你喜欢的材料、水果进行制作，把他们化妆成水果娃，不过制作时要注意水果的五官粘贴位置要合适，比如两只眼睛要一样大，不要太近，也很不要太远，嘴巴不能太靠上，水果娃可以是各种表情的，笑的，生气的都可以，现在请小朋友开动你的小脑筋，开始制作吧。（学生自选活动材料进行制作，教师巡回指导） 四、作品评析： 小朋友制作了这么多水果娃，有高兴的咧嘴笑的，有撅嘴生气的，咱们看看哪些水果娃漂亮，有趣，可以参加舞会吧 五：结束部分： 我们做了这么多水果娃，高兴吗?让我们跳起来表达我们快乐的心情好吗？（跳欢乐舞自然结束活动）。活动反思第二课堂活动案 领导检印：活动题目16、一盘点心 日期11月26日活动目的1、在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。 2、尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。 3、能够借助各种辅助材料，初步表现点心的基本特征。活动流程活 动 内 容1. 导入环节： 师：小朋友，告诉你们个好消息：智慧树中的“红果果”和“绿泡泡”要来和我们一起唱歌、跳舞了，来，我们一起来表演饼干歌。 2. 带领学生观察、认识点心。 教师总结：这些点心有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的是长长的，还有的上面有一些美丽的花纹，有的呢还有一些图案。 3.请学生尝点心。师：“这么好看的点心，你们想不想尝一尝？”请个别学生尝一尝，并请学生说出其味道。 4.带领学生一起学做点心。师：这些点心怎么做呢？你会做哪一种？请个别学生示范，教师引导学生讨论团圆、搓长、压扁的方法。（可以引用儿歌“伊比亚亚”一起来做，引导学生一边唱歌，一边操作。） 5.教师重点示范、讲解蛋卷的制作方法，即先压长、压扁再卷起来。 6.请学生用橡皮泥做“点心”（放轻音乐）。教师：今天就请小朋友自己动手做一盘点心送给听课的老师们，你可以做宋老师准备的这些点心，也可以做自己喜欢吃的。做好了以后自己添加花纹，看看谁做的点心又漂亮又好吃！ 7.鼓励学生大胆制作，对于有困难的学生，教师给予及时的帮助。 8.请学生将做好的点心送给听课的老师们“品尝”，并对她们说一句：“X X X，请吃小点心！”（放欢快音乐） 活动反思第二课堂活动案 领导检印：活动题目17、手工钢琴日期11月28日活动目的1学习对折的方法用正方形手工纸折钢琴。2引导学生想象钢琴发出悦耳动听的声音。活动流程活 动 内 容伴随着钢琴音乐播放课件，让学生感受钢琴给我们带来的享受。一引起兴趣。1出示范例，吸引学生：你们看，这是什么？（钢琴）2你们知道它是用什么做成的吗？（手工纸）3你们知道它是怎么折成的吗？二学折钢琴。1教师出示步骤图，请学生仔细看每一步折法，教师指导。2学生自己依照步骤图折叠，教师适时指导。3教师重点指导长方形活动反思第二课堂活动案 领导检印：活动题目18、折纸展示日期12月3日活动目的1.通过学生自我展示折纸来增强对折纸的兴趣2.学生教学生锻炼其能力3.掌握一些简单折纸活动流程活 动 内 容1.导入：小朋友们你喜欢折纸吗？喜欢看那白白的一张纸在你的小巧手下变成千变万化的形状吗？那你会折纸吗？2.晒一晒。请小朋友上台展示自己已掌握的折纸（适当夸奖，增强其信心）3.教一教。通过投影仪小老师教大家折纸（预计小朋友已掌握的折纸有：裤子 板凳 东南西北 千纸鹤等）4.学一学。小朋友们自己动手跟着小老师折纸5赛一赛。比比谁学得最快，谁折得最好。6.晾一晾。回家把你学到的折纸教给爸爸妈妈吧！活动反思第二课堂活动案 领导检印：活动题目19、折孔雀日期12月5日活动目的1、通过折纸（孔雀）让学生了解向日葵的基本特征。2、掌握折纸基本技能3、能合理添画孔雀。活动流程活 动 内 容一引出活动内容，了解孔雀基本特征你们见过孔雀吗？在哪见过？“孔雀”有什么特点？你喜欢孔雀吗？想不想用小巧手把孔雀变出来？二、看步骤图折“孔雀”并添画1、（出示步骤图）教师：请小朋友看一看折“孔雀”一共需要几步？（8步）在这8步中哪几步比较难，你可以和同座讨论一下。2、 谁来说说看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其3、 他学生帮助解决）3、介绍材料及交代折纸要求。我们的学生真聪明，真能干。现在就用水彩笔给美丽的孔雀加上美丽的尾巴吧！ 4、学生操作，教师巡回指导给予能力差的学生进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成的作品展示给大家看活动反思第二课堂活动案 领导检印：活动题目20、植物标本制作日期12月5日活动目的1、通过本课教学，使学生知道制作植物压制标本的步骤和方法。2、培养学生的动手能力通过实际练习，初步学会制作植物压制标本。3、培养学生认真细致的科学态度和初步的审美能力。活动流程活 动 内 容一、导入新课我们伟大的祖国自然条件非常优越，是世界上植物资源最丰富的国家之一。植物是我们人类的好朋友，为了不断开发和利用这些宝贵的植物资源，使它造福于人类，我们需要将植物制成标本，长期保存，以供人们学习和研究。这节课老师将和同学们一起动手制作植物标本。（板书课题）二、1指导学生认识植物标本。2.谈话：刚才小朋友们看了老师带来的花瓣和树叶，现在老师问问你老师手中拿的这些是否便于长期保存？为什么？3出示植物标本讲述：这些就是植物标本。常用的制作植物标本的方法有两种，一种是把植物压干，压干后的植物不会霉烂，用这种方法制成的标本叫做压制标本或干制标本（示物）；另一种是把植物泡在药水里，杀菌防腐，用这种方法制成的标本叫做浸制标本。自然界的植物万紫千红，如果我们要把植物原有鲜艳色彩长期保留下来，多用这种方法。今天我们学习制作植物压制标本。4.指导学生制作植物压制标本。（1）讲解采集和制作的方法。（2）指导学生上台纸。（3）指导学生固定标本。（4）指导学生贴标签。活动反思第二课堂活动案 领导检印：活动题目21、废物利用之花篮制作日期12月12日活动目的明白废物可以再利用，养成好习惯培养一定的动手动脑能力掌握一些基本技能和方法活动流程活 动 内 容1. 小朋友们，你们平时喝饮料吗？那你来说说喝完的饮料瓶你是怎么处置它的？ 今天老师要告诉你们啊，这些被我们平时扔掉的没用的 东西其实用处可大了今天老师就让它们来个大变身，看看它们的本领有多强。2.制作好的花篮展示3.教授制作过程认真观察 指出共有多少种手工基本制作步骤（剪、贴、拉、撕等）记住制作步骤和制作方法4. 说说你喜欢这个花篮吗？引导其细心观察生活，能把更多的废物利用起来。活动反思第二课堂活动案 领导检印：活动题目22、废物利用之贺卡制作日期12月17日活动目的1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。 2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。 活动流程活 动 内 容1. 导入2.贺卡制作方法简介 贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。 制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。1. 制作过程示范（1）构思、设计 我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。 （2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。 （3）选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜艳、明快。 （4）剪贴； 剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。 （5）书写或剪贴赠言： 如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。 （6）整理画面： 看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。活动反思 第二课堂活动总结活动总结：本学期本课程的开设情况、学习状况总结如下：1、选择适合学生能力发展的教学内容 通过校本课程，丰富学生很少接触的一些工艺内容，充分发挥校本课程的优势，促进学生的能力发展。2、一学期手工劳动课的学习，充分地调动了学生的学习积性。因为手工劳动趣味性较强，并且学生动手创造的机会也很多，学生在玩中学到知识与制作技能，他们的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了孩子的学习积极性。3、一学期手工劳动课的学习，使学生的双手与大脑的思考协调起来。手工劳动需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考。一件作品的完成，使他们的手变得更灵巧，脑的思考变得更敏捷。4、通过一学期手工制作课的学习，培养了小学生的毅力和耐力 。现在小学生都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依赖性较强。学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。5、低起点，高发挥，提高学习的效果鼓励学生做到：基本技能全员掌握，创意设计尽情发挥。既为一般学生打造学习平台，又为尖子学生打造展示舞台。同时，每单元新的学习内容结束后，一般都安排一节综合创意课，引导学生及时将所学的内容巩固、消化、运用。通过综合创意课巩固学生的学习效果，提升学生的应用能力及创编设计能力。6、 收集学生作品，丰富完善校本教材在指导学生学习的过程中，在课堂上做有心人，看到好的作品及时收集，拍摄下来，这样，不但收集到了好的素材，同时提高了学生学习的积极性。 在本学期的手工校本课中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、短铅丝等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的物品准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。