师德铸就教育之魂(共4页)

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精选优质文档-倾情为你奉上师德铸就教育之魂摘要:班主任思想、信念,在班级管理和教育过程中,对学生的成长产生着潜移默化的影响和教育作用。关键词:教师是立校之本,而师德师风则是教育之魂国家的兴衰,取决于教师。教师是立校之本,而师德师风则是教育之魂。从古至今,在人们心目中,似乎很难找到比教师更受尊重的职业,孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话充分肯定了教师自身品质的重要性,作为班主任,身教的重要性显得尤为重要。因为班主任是学生心中最具权威的榜样,班主任的思想、信念和道德品质,以及态度、仪表、行为等方面,在班级管理和教育教学过程中,对学生的成长产生着潜移默化的影响和教育作用。我结合自己的教育教学实践对教师这一职业又有了新的思考和认识,深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体,其中教师起着至关重要的作用,只有教师寓德于教、为人师表,再能使这个有机整体取得最佳的教育效果。我们教师,只有用嘴真诚的心去感化学生,用最真诚的哎去引导学生,才能当之无愧地说爱教育事业。教师是学生的一面镜子,言谈举止、为人处世、衣着穿戴都是学生私下议论的话题。所以说“为人师表”不能说一套做一套, 应严于律己,言行一致,表里如一,成为学生的表率。一、爱学生,是师德的核心内容教师对学生的爱,就是“师爱”。在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业。但热爱学生并不是一件容易的事情,让学生真正体会到教师的爱更困难。有专家说:“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。”这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情就会从亲其师,到信其道,也是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。因此,师爱就是教师的灵魂。“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”,爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱的专心致志,爱的无私无畏!爱不是一件容易的事情,让学生体会到教师的爱更困难。因为教师对学生的爱在性质上市一种严慈相济的爱,这种爱是圣神的。我班上的刘欢同学,反应迅速,长得可爱,可就是喜欢调皮捣蛋。刚开始上语文课的时候,其他同学正在专心听讲、积极思考时,刘欢可好:一会儿骚扰周围的同学、一会儿又趴在桌子上乱画,还时不时的搞些恶作剧,搅的我的课都没办法正常开展。课后我多次找他谈心,多方了解这个孩子,关心他的生活,我逐渐知道:他是个单亲家庭出来的孩子,父亲早逝,妈妈日常又多忙于生计,对他无暇照顾.自此,我在日常主动多关心他,尽量给他创造表现的机会,只要发现他有一点点的进步就及时给于肯定,让他真切的感受到老师很喜欢他,很重视他,一段时间之后他明显得进步了。我认为这是对学生情感教育的结果。二、教书育人是教师的立身之本 俗话说“打铁全凭自身硬”,教师要把自己的学生培养成有用的人才,就必须把书教好,必须不断加强自身建设。教师是人类灵魂的工程师,是智慧的化身,不仅要向学生传授科学文化知识,培养其各方面的能力,而且还要按照一定的世界观塑造其的灵魂。我认为,作为一名合格的教师,首先要具有渊博的知识。常言道:“要给学生一杯水,教师就要有长流水。”因为,知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,特别是在被称作“互联网时代”的今天,教师除了必须熟练掌握的专业学科知识和教材教法之外,还要“如饥似渴地学习新知识、新技能,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和育人本领。”为了工作需要,我在业余时间学习了书法、英语、数学等相关知识。有一次,午间去教室巡视,见两个学生为一道英语试卷上的题目给争论上了,我走过去,三下五除二就搞定了,学生们瞪着惊讶的眼睛说:“咦,老师,您还会英语啊?”在元旦前夕,我带领同学们布置教室,参与他们的剪、画、设计,学生会惊叹:“老师,您的手好巧!”.为了做好教师,要以自身的光彩魅力去熏陶每一位学生。教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应该是通过教学活动在学生心灵上精心施工的“工程师”。其次,个人修养是基础。教师的师德师风不仅是某个教师个人问题,也是教师群体问题。个人师德师风不好,虽然又时候会在小范围内造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响;但教师群体如果风气不好,特别是与社会上的不良风气互相传播,那危害就大了。这时的不良师风就演变成为教育行业的不正之风了。最后,教师须有坦荡的胸怀,实事求是的态度。不论是对待知识还是为人处世,在学生中有威信的教师肯定是有丰富的知识,是守信重诺、尊重他人的典范,因而在师生情感交流与合作上具有亲和力,能言传与身教并重。三、爱岗敬业是师德的重要组成 教师是“辛勤的园丁”,是“燃烧自己照亮别人的蜡烛”。所以,教师所从事的事业是圣洁而艰巨的。教师要用自己的汗水、心血和智慧,去精心浇灌祖国的幼苗和花朵,要有教书育人、为人师表的崇高风范,求真知、做真人,不断加强道德修养,自尊、自重、自强,用自己的无限忠诚,用自己的聪明智慧和辛勤汗水奋力托起明天的太阳。 史烟飘过,回看今天。师者为师亦为范,学高为师,身正为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位体现。师德需要培养,需要教育,更需要的时-每一位教师的自我修养。让我们用良好的师德,共同撑起教育的蓝天!专心-专注-专业
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