《有多少点子》教案3

顺河小学二年级数学上册第三单元数一数与乘法教案有多少点子教案1 课时学习目标1. 用两种不同的方法（横着数或竖着数）数排列整齐的点子的个数，并列出乘法算 式。2. 通过计算点子的数量，进一步体会加法和乘法之间的联系，初步学习用乘法解决问 题。学习重点和难点1. 重点是会用乘法解决简单的问题，加深对乘法意义的理解。2. 难点是理解乘法与加法的关系，能据情境图写出乘法算式并用乘法解决实际问题。教学准备幻灯片、点子图、我说你摆教具。教学过程一、创设情境，生成理解乘法意义的话题（利用好奇心与好玩的特点）请学生猜一猜淘气和笑笑现在做什么？你们想知道吗？（出示情境图）同学们，我们的老朋友淘气和笑笑也在利用点子图玩游戏呢，让我们一起去看看吧。 （互动）让学生独立思考，通过小组合作的方式列出算式，并根据点子图解释算式的实际意义。设计意图：通过对点子图进行“横着数”与“竖着数”的数数，通过加法与乘法算式对比，帮助学生进一步理解乘法的意义。二、探索交流，解决由算式到实际点子图的问题（作遇到问题状）老师这里有一个问题，不知道你们愿意帮老师这个小忙呢？我有个乘法算式，你们能在点子图上表示这个算式吗？学生独立思考完成后组内交流想法，再汇报。三、巩固应用，深化提高同学们真了不起，我们共同解决了这么多问题，为自己出色的表现点赞吧。老师这里还有几道题目，你们有信心完成吗？1. 圈一圈，在图上用两种方法表示3X8。让学生说一说乘法算式的意义，再用点子图表示。2. P21 练一练第2 题，我说你摆。小组互动练习，一人说，一人摆，角色互换再摆。3. P21 练一练第3 题, 通过确定求几个几的和，对比强化加法算式和乘法算式，巩固乘法算式的意义。四、本课小结与评价 过程与分析2