教育实习心得

教育实习心得:教育实习心得弹指间，为期近两个月的实习，已经在我们不经意间悄悄成为过去式，回想这两个月的实习生活，说长不长，似乎刚来得及跟学生熟知，却又得面临“天底下没有不散的宴席”这般自我安慰式的分离；说短不短，从刚开始上讲台前的紧张不安到现如今的淡定自如，两个月的实习时光，悄悄地、默默地改变着我、磨砺着我。在实习期间，我以一个合格教师的标准严格要求自己，做到为人师表。实习时，我承担了三个班的语文教学任务和一个班的班主任工作，在工作中认真负责，教育、教学效果良好，受到学校、老师和同学的好评。此外，我还担任了本实习学校语文实习小组的组长，负责实习小组的日常工作，为组员和实习学校架起一座“桥梁”。在语文教学工作上，作为一个实习语文老师，刚开始，我对如何对中专学生开展语文教学比较迷茫，中专生不同于普通高中生，他们一般不用面临高考的压力，他们的培养方向也与普通高中的学生不一样，他们的语文课堂应该如何开展呢？为他们上语文课应该注重什么，又应该注意什么问题呢？为此，我在互联网上查阅了很多相关的资料，由此得出了一个比较清晰的认识，中专的语文不需要应对高考的压力，所以在课堂教学中可以少灌输一些模式化的应试技巧，而同时中专语文作为一门基础课程，旨在丰富学生的语文基础知识，提高学生的语文知识涵养，因此，我们的教学要立足基础，教学内容在“丰”、在“广”，不在“专”。因为往往是中考失利或者是本身成绩就不太理想、没有考上普通高中的学生才选择读中等专业学校，从客观上来讲，这部分学生本身的学习基础较差，基础知识不系统、不牢固，如果跟他们往“深”里讲，往“专”里讲，他们往往难以消化。加上长时间以来，成绩不理想的阴影根深蒂固，他们学习的兴趣和积极性并不高，若是再让他们觉得很“深奥”的话，他们的受挫心理一出现，本就不高的学习积极性一经打压也就所剩无几了。因此，我在备课时会注意把握教学内容的难度，想方设法把难的问题讲简单，把简单的问题讲有趣以引起学生学习的信心和注意力。在具体的语文教学方面，遇到不懂的问题，我会主动、积极地向实习指导老师请教，把不懂的问题弄通弄懂。在教学前，我会认真听指导老师的课，从中学习教学方法和技巧，并把这些方法和技巧运用到实际教学中去。授课时，我能比较正确、熟练地把握教学内容，教学重点较突出、明确，并能在教学中适当运用多媒体手段辅助教学，注重启发引导，讲练结合，教学效果较好，能顺利完成教学任务。同时，我也注重课间辅导、课后辅导，批改作业认真仔细，此外，我还经常请指导老师指出我的缺点和不足，以不断提升自己。在班级管理方面，我注重言传身教的作用，以身作则，给学生树立良好的榜样，在老师的指导、班委的配合下有条不紊地开展班级管理工作。作为实习班主任，我深入学生，了解班级和学生的情况，耐心地第 3 页 共 3 页