人美版二年级上册子4、小扇子

人民美术出版社义务教育教科书人民美术出版社义务教育教科书 二年级上册二年级上册 第四课第四课猜猜它是谁：猜猜它是谁：有风就不动，有风就不动，一动就有风，一动就有风，你要它不动，你要它不动，等到起秋风。等到起秋风。“障扇障扇”用来遮阳、挡避风用来遮阳、挡避风沙，不过障扇不是沙，不过障扇不是扇风用的，而是为扇风用的，而是为显示皇帝的威严。显示皇帝的威严。 扇子历史：扇子历史：步辇图步辇图 （唐）（唐） 阎立本阎立本“便面便面”“便面”是中国古扇的通称，古代用以遮面的扇状物。汉画像石用便面汉画像石用便面扇风扇风秦汉时期：俗乐舞秦汉时期：俗乐舞蹈文化的高峰蹈文化的高峰.“.“以以舞相属舞相属”画像石画像石 主主人旁有女侍者执便人旁有女侍者执便面面红杏湖石图红杏湖石图中国画中国画 明代明代 文徵明文徵明豆花蜻蜓图豆花蜻蜓图中国画中国画 宋代宋代 徐熙徐熙书法作品书法作品 现代现代 扇子作用：扇子作用：观赏性观赏性纳凉纳凉装饰环境装饰环境表演道具表演道具实用性实用性快速记忆：快速记忆：用最短的时间记忆这些扇子是什么材料的？用最短的时间记忆这些扇子是什么材料的？羽毛、竹片、塑料、木、纸、绸布羽毛、竹片、塑料、木、纸、绸布扇子的形状：扇子的形状：心心 形形五角形五角形创意形创意形蝴蝶形蝴蝶形银杏叶形银杏叶形创意形创意形尝试做一做：尝试做一做：团扇的制作方法：团扇的制作方法：这把扇子是用什么方法做的？这把扇子是用什么方法做的？（画（画 剪剪 涂色涂色 粘贴）粘贴）你看懂了吗？为什么要这样做？你看懂了吗？为什么要这样做？（加固纸片和手柄（加固纸片和手柄,前后各一个）前后各一个）13254以上图中你找出了几种技法？以上图中你找出了几种技法？折折 捆扎捆扎 粘粘 折扇的制作方法：折扇的制作方法：13254图图1 1、2 2、3 3在折的时候应注意什么？在折的时候应注意什么？ 温馨提示：温馨提示：图图4 4 线绳捆扎的位置？线绳捆扎的位置？（间距一致）（间距一致）（中间）（中间）欣赏作品：欣赏作品：作业要求：作业要求：用你喜欢的方法做一把既漂亮用你喜欢的方法做一把既漂亮又与众不同的小扇子！又与众不同的小扇子！1 1）新颖美观）新颖美观2 2）形状和图案配合恰当）形状和图案配合恰当小提示：小提示：注意安全和卫生哟！注意安全和卫生哟！ 邾城四小邾城四小 陈芬陈芬