从《欧阳伯和墓志铭》问题例析中探求文言文自主学习之道

从欧阳伯和墓志铭问题例析中探求文言文自主学习之道从欧阳伯和墓志铭问题例析中探求文言文自主学习之道在江苏高考试卷中，文言文总分占据基础总分百分之二十一，重要地位一目了然。除此之外，笔者亦常告知同学们，文言文的特质之一，即它是试卷中最具拿满分可能的题型之一。文言文会让你切实感受到“付出一定有收获”，你的文言知识积累的厚度直接影响到你的语文总分，尤其我们自小爱好古诗文的同学，更要树立勇拿满分的信念，要知道，梦想总要有的，“万一就实现了呢”。当然，梦想的实现并非一蹴而就，文言文学习中“言”的重任让很多学生觉得无从下手。的确，我们高中生文言词汇的扎实度是不够的，无论在课堂上，或是课外，同学们接触的文言文几乎只局限在课本上提供的，另外还读了几篇，几本呢？所以，同学们在积累文言词汇量的道路上，可谓任重而道远，怎么办，拿出背英语的劲头。实词意义、虚词用法、通假字、一词多义、古今异义、特殊句式等古汉语知识，都需要你花苦工夫去记。今天，笔者将通过20_年江苏高考文言文欧阳伯和墓志铭中具体问题的例析，为同学们提供一些文言文自主学习之道，让我们的文言字词复习能够真正做到聚沙成塔，而非散成一盘。一、20_年江苏高考文言文欧阳伯和墓志铭问题例析（一）文化常识类积累不足导致的错误1.太子少师/文忠公讳修之长子也错误解释太子小时候以欧阳修的长子为师正确义项官职名2.自书契以来至今错误解释书写契约正确义项文字记载3.诏定皇曾孙服制错误解释服丧制度正确义项丧服制度（二）实词类错误A.忽视词义的古今联系与区别，误将它们与现代汉语相应的词在词义上混为一谈，以今义去解释古义。1.论事是是非非错误解释对对错错正确义项（动词+名词）肯定对的否定错的2.遇权贵不少屈下，要必申其意错误解释遇到/一定要正确义项对待/关键3.方下司天监讨论古占书是否同异第 3 页 共 3 页