高中化学选修四第四章电化学基础第三节电解池公开课课件

第四章第四章 电化学基础电化学基础 第三节第三节 电解池电解池（第（第1课时）课时） 【问题】【问题】1、从吉布斯自由能的角度分析为、从吉布斯自由能的角度分析为什么水难以分解为氢气和氧气？什么水难以分解为氢气和氧气？2H2O 2H2 O2 G=H-TSH0 S0，T较低，较低，G0水的分解在较低温度下无法自发进行水的分解在较低温度下无法自发进行2、如何实现水的分解？、如何实现水的分解？ 高温高温外界提供热能转化为化学能外界提供热能转化为化学能电解电解外界提供外界提供电能转化为化学能电能转化为化学能【思考与交流【思考与交流1 1】阅读完实验阅读完实验4-24-2后思考并回答以下问题：后思考并回答以下问题：1 1、该实验的实验目的是什么？、该实验的实验目的是什么？2 2、该实验用到的仪器和药品有什么？、该实验用到的仪器和药品有什么？3 3、该实验装置如何组装、该实验装置如何组装4 4、猜想通电时在阳极和阴极的产物可能、猜想通电时在阳极和阴极的产物可能是什么？可以观察到什么现象？是什么？可以观察到什么现象？环节一、了解电解池的工作原理。环节一、了解电解池的工作原理。 【分组实验】【分组实验】 实验操作实验操作实验现象实验现象将两根碳棒分别跟直将两根碳棒分别跟直流电源的正极和负极流电源的正极和负极相连，浸入装有相连，浸入装有CuClCuCl2 2溶液的电解槽中溶液的电解槽中阴极石墨棒上覆盖一层阴极石墨棒上覆盖一层红色的铜，阳极石墨棒红色的铜，阳极石墨棒上有气泡产生，气体有上有气泡产生，气体有刺激性气味并使湿润的刺激性气味并使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝色碘化钾淀粉试纸变蓝色【根据实验结果，借助模型，思考讨论】【根据实验结果，借助模型，思考讨论】1、CuCl2溶液中有哪些离子？溶液中有哪些离子？2、在接通直流电源时，微粒如何运动？、在接通直流电源时，微粒如何运动？3、如何书写电极方程式及电解总方程式？、如何书写电极方程式及电解总方程式？实验操作实验操作实验现象实验现象将两根碳棒分别跟直将两根碳棒分别跟直流电源的正极和负极流电源的正极和负极相连，浸入装有相连，浸入装有CuClCuCl2 2溶液的电解槽中溶液的电解槽中阴极石墨棒上覆盖一层阴极石墨棒上覆盖一层红色的铜，阳极石墨棒红色的铜，阳极石墨棒上有气泡产生，气体有上有气泡产生，气体有刺激性气味并使湿润的刺激性气味并使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝色碘化钾淀粉试纸变蓝色【总结】电解池相关概念【总结】电解池相关概念2 2、电极名称及反应：、电极名称及反应：1 1、电解池：将电能转化成化学能的装置。、电解池：将电能转化成化学能的装置。阴极阴极连接电源负极连接电源负极阳离子阳离子得电子得电子还原反应还原反应阳极阳极连接电源正极连接电源正极阴离子阴离子失电子失电子氧化反应氧化反应环节二：形成分析电解池的思维程序。环节二：形成分析电解池的思维程序。【思考与交流【思考与交流2】如果戴维利用实验如果戴维利用实验4-2的电的电解池装置电解氯化钠溶液，能否也得到金属解池装置电解氯化钠溶液，能否也得到金属钠？钠？【分组实验】利用实验【分组实验】利用实验4-2的电解池装置的电解池装置电解饱和食盐水电解饱和食盐水实验操作实验操作实验现象实验现象将两根碳棒分别跟直将两根碳棒分别跟直流电源的正极和负极流电源的正极和负极相连，浸入装有相连，浸入装有NaClNaCl溶液的电解槽中溶液的电解槽中根据电解饱和食盐水现象思考：根据电解饱和食盐水现象思考：（1）饱和食盐水中存在哪些离子）饱和食盐水中存在哪些离子? （2）通电后，溶液中的离子如何移动？）通电后，溶液中的离子如何移动？（3）阳离子的放电顺序，阴离子的放电顺序。）阳离子的放电顺序，阴离子的放电顺序。（4）电解后，在阴极区和阳极区分别得到的）电解后，在阴极区和阳极区分别得到的产物是什么？电极方程式如何书写？产物是什么？电极方程式如何书写？总结：总结：1、常见离子的放电顺序、常见离子的放电顺序放电：阴离子失去电子而阳离子得到电子的过放电：阴离子失去电子而阳离子得到电子的过程叫放电程叫放电 阳极：阳极： 阴离子阴离子 失电子失电子（具有还原性）（具有还原性）氧化反应氧化反应还原性强的离子优先放电：还原性强的离子优先放电：Cl -OH - 含氧酸根离子含氧酸根离子SO42-等等 阴极：阴极： 阳离子阳离子 得电子得电子（具有氧化性）（具有氧化性）还原反应还原反应氧化性强的离子优先放电：氧化性强的离子优先放电：Cu2+H+Na+ 2、分析电解池反应的思维过程、分析电解池反应的思维过程环节三：在新情景中应用原理环节三：在新情景中应用原理【问题【问题1】利用电解的方法戴维在一年之内利用电解的方法戴维在一年之内就成功制取了就成功制取了6种物质，例如钠、钾、铷等，种物质，例如钠、钾、铷等，那么戴维应该如何从氯化钠中成功制取钠？那么戴维应该如何从氯化钠中成功制取钠？【问题【问题2】在电解水的实验中，为了增大在电解水的实验中，为了增大水的导电能力而又不影响电解产物，可以水的导电能力而又不影响电解产物，可以加入哪些物质？加入哪些物质？ 【作业】【作业】本节涉及的概念名词有：电解、本节涉及的概念名词有：电解、电解池、化学能、电能、氧化还原反应、电解池、化学能、电能、氧化还原反应、氧化反应、还原反应、阴极、阳极等，氧化反应、还原反应、阴极、阳极等，请用图表演示出它们之间的关系，制作请用图表演示出它们之间的关系，制作思维导图。思维导图。