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编制人：敖蓉蓉 编制时间：2015.4.9 授课时间： 班级：五年级 姓名： 小组： 温馨寄语： Actions speak louder than words. 行动比语言更响亮。课 题 Unit 4 When is Easter ? A Lets spell课 型拼读书写课 第三课时学习目标1.我能够掌握字母组合th的发音规则，即th在单词中分别发/ /和/ /.2.我能够读出符合th的发音规则的单词，并能够根据发音拼写出符合 th发音规则的单词。学习重点难点我能够根据th发音规则拼读，拼写单词。学 习 过 程学 案导 案一、 我来说一说热身、复习 （1）在小组完成P25 ： When is the sports meet? Its on April 4th . When is April Fools Day ? Its on April 1st . （2）各组展示并小组互评。知识链接：1.复习导入为新课做铺垫二、 我来学一学Lets spell(一）Read ,listen and chant1、 自读P40 Read listen and chant ，划出不会读的单词。2、 听录音跟读2遍，注意找规律。.3. 小组内对子互读共同找出th的发音规律。4.朗读说规律PK。评选出“读的好”的优胜组。 5. 听录音跟读chant.全班齐读chant.6 . 完成Listen ,circle and say.（二）Choose,write and say.1.小组内自读句子。2.小组赛读。3.照样子写句子。3 我来做一做：选出发音不同的一项：( ）1.A.mother B. father C. thin ( ) 2.A.brother B.third C.this( ) 3.A.three B.birthday C.that自主学习、组内交流、课堂展示：1、学生自主自学帮学，教师深入小组，点拨指导 2、 班级交流，互动评价。当堂训练巩固提高课堂练习查缺补漏四我来想一想1.今天我学习了第_单元 _ 页 课题是_。2.我学会了_3.对照这节课的学习目标，我还不会读_.盘点收获总结归纳回忆学习任务导学反思五、家庭作业：1.听录音跟读P40五遍.2. 回家听复读机41页，跟读五遍后，背诵对话，为下节课和其他组PK表演做好准备 六板书设计： Unit 4 When is Easter ? A Lets spell this that mother brother three thin thirteen maths 7 课后反思：
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