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Unit 6 The world of my dreams（教学设计）第1课时【教学内容】Part1Part3【教学目标】（一）知识与技能1.学生能够运用所学知识正确描述自己的梦想；2.提高学生交际会话的能力；（二）过程与方法 体验学习教学法，学生亲自参与知识的建构，亲历过程并在过程中体验知识和体验情感；（三) 情感、态度与价值观 激励学生为实现梦想中的世界而努力学习。【教学重点】 学生自主描述自己梦中的世界。【教学难点】 形容词比较级和最高级的用法。【教学准备】 教学课件【教学过程】Step 1 Warming up老师询问学生们的梦想是什么，围绕梦想这个话题，展开本单元学习的主要话题The world of my dreams。Step 2 Listen and read.提问：What are the three children talking about? 学生听录音回答问题，初步感知短文内容，并适时学习：the world of my dreams；呈现与文本内容相关的三个不同场景，逐段播放录音，学生找出与每段录音对应的场景，进一步阅读文本，了解三个孩子梦想的世界。Step 2 Listen and tick.学生打开课本到44页，带着问题 What is it like in the world of their dreams?自主阅读短文并在书上勾画出相关内容。全班核对答案，老师借助场景图片适时教授：beautiful houses with big gardens, friendly, each other, live together in peace, no wars等。Step 3 Listen and read.再次播放录音，学生逐句跟读，然后采取不同形式朗读文章，如全班读，分小组读等。Step 4 Group work老师示范谈论自己梦里的世界，创编新的短文，然后让学生小组活动，谈论自己梦中的世界，并选取23组进行展示，老师适时给予指导和评价。Step 5 Listen and number.学生打开书本到44页，自主朗读6个句子；老师播放录音数遍，学生在方框内给6个句子标上序号；全班核对答案，并按照正确的顺序朗读短文；最后老师呈现一个与文本内容相符的图片，学生尝试用所学内容进行描述。Step 6 Talk about your dreams.1.老师呈现含有第3部分内容的图片，介绍自己梦里的世界，帮助学生初步感 知形容词原级，比较级和最高级的含义。2.引导学生谈论他们梦中的世界并选择数名学生展示，与他们自由交流，并适 时补充第3部分的内容，帮助学生丰富他们的语言。Step 7 Pair work学生打开课本到45页，自由朗读第3部分内容，老师巡视指导，并通过图片对比，动作手势等帮助学生理解bigger, biggest, more beautiful, most beautiful等含义；全班学生分为两个一组，选择词组丰富自己的表达，再一次谈论自己梦里的世界，老师给予适时指导后选择数名学生展示并给予评价。Step 8 Summary师生一同总结形容词比较级和最高级的用法，并鼓励学生用该语法点谈论梦里的世界。Step 9 Homework老师布置作业，写一篇关于梦想中的学校的英文作文。题目要求为：What does the school like in your dreams? Write a short passage about it.【板书设计】The world of my dreamsPart 1-Part 3I. Talk about the world of your dreams.II. Key words & phrases friendly, in peace, no war.III. Grammar形容词比较级：adj.+er形容词最高级：adj.+est / most+adj. 可修改 欢迎下载 精品 Word
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