中职主题班会4篇

中职主题班会4篇 中职主题班会第1篇 时间： 20xx年12月17日下午第六节地点：四号楼4301 班级： xx春电梯1班 主持人： 邓俊杰李俊锋活动主题：职业生涯规划之我规划我精彩 活动背景： 科学的职业生涯规划有利于明确人生的奋斗目标；有利于指导学生在校学习；有利于适应社会经济发展和人尽其才。职业生涯规划中的详细措施和支配，能不断鞭策自己，督促自己努力实现职业抱负。职校是人生承前启后的一个重要阶段，也是职业生涯的前期预备阶段，合理科学的职业生涯规划是将来职业道路的奠基石。 活动目的： 通过举办以“合理规划将来，我规划我精彩”为主题的职 业生涯规划主题班会，帮助我们中职学生通过制定个人发展规划，引导学生为了抱负、规划而奋斗，同时树立正确的择业、就业观念，尽早明确自己的奋斗目标和努力方向，查找自己素养能力与职业要求之间的差距，自觉提高职场竞争力，促进自己全面发展，让自己能赢地起跑线上，最终实现自己的职业幻想。 课前预备： 1、了解学生对职业生涯规划的理解及规划状况。 2、学生预备故事叙述、小品表演、情景表演、职业生涯演讲等。 3、制作多媒体辅助课件。 活动过程及内容： 一、职业生涯规划的重要性 通过故事一位中职生的成功以及情景剧相遇使学生知 道职业生涯规划在人生中的重要性. 二、自我认知，职业认知 关于职业生涯学问争论及问答（用抽签助手进行提问） 三、职业生涯规划演讲 学生代表进行职业生涯规划我的将来不是梦展示 四、班主任总结 作为一名职业学校的学生，面对就业形势严峻的将来，我们应当做到理性的面对现实，面对自我，学会做人，学会做事。一旦打算要在这条路上走下去，就要连续努力发扬自己的优势虚心进取，时刻做好充分应对困难和挑战的预备。 一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。为了更好地主动把握人生，主动适应、利用各种变化，我们需要定期评估、反馈、调整、优化自己的职业生涯规划。 我相信“凡事预则立，不预则废。”在短暂的职校学习时间里，规划好自己的职业生涯，努力完善自己，为面对社会做好充分的预备，未雨绸缪，让自己的人生在雨后呈现一道秀丽的彩虹。 五、全班同学宣誓 我要规划好我的职业生涯，我要精彩的人生，我的将来不是梦！ 六、主持人宣布主题班会结束 中职主题班会第2篇 背景 在管理班级和日常教学时，我们发觉中职生中许多人对自己缺乏“自信念”，如上课不愿主动发言;学校组织的各项活动不愿参与;甚至有些学生原来很有特长，却不敢在公众场合表现自己的才华，怕尴尬，总是认为自己的能力不够。长此下去，将会影响学生性格的健康成长。 目的 1.培育学生自信念，使学生懂得学会做好自己，具备乐观积极的生活态度; 2.使学生学会观赏别人，接纳别人，在班级营造一个观赏和被观赏的融洽气氛。 预备 1.多媒体教室 2.请班级中有特长的2到3位学生预备好各自的绝活，在班会中表演 3.预备纸张若干。 过程 一、导语 二、熟悉自己 1.让学生在纸张上写下对自己的评价，即自己是怎样的一个人? 2.同桌之间互写评价，即你认为你的同桌是一个什么样的人? 班主任提示：对自己、对别人的评价要客观、精确、善意 三、呈现自己 请原先支配的学生上台表演他们的拿手绝活，老师要擅长点拨，假如能让其他学生也主动上台表演更好。才艺不一定非要很出众，只要能让学生主动上台表现自己就可以，比如模仿、力气大等等，都是一种“才”。 四、解读“自信” 1.自信的重要性 2.自信的表现 五、视频：做最好的自己 班主任提示：做最好的自己我能! 六、自信念训练 班主任引导学生放松。 在班主任提示下，学生跟着指令读出声，进行心理示意 总结 缺乏自信的人，不可能有远大的目标和对将来的美好憧憬;缺乏自信的人，不可能在人生的道路上坚韧拼搏、坚忍不拔;缺乏自信的人，不可能使自己的生命潜能得到充分的挖掘和释放;缺乏自信的人，不可能享受到由成功带来的体验;缺乏自信的人，不可能在生命流淌的旋律中谱写出辉煌的乐章培植自信，就是培植我们对人生抱负的追求;呵护自信，就是呵护我们的意志和毅力 中职主题班会第3篇 一、时间： 二、地点： 三、班会主题：新的起点 四、班会背景： 开学两个月以来，学生初步感受到了高中生活的紧急和快节奏，大部分学生对高中生活表现出不适应，但每一个学生都不情愿在这样一个新的开头就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，可是考到我校的学生普遍基础薄弱，他们身上的习惯特别不好，所以特殊需要老师的指导。 五、班会目的： 1.通过“新的起点”主题班会，让学生明确高中第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生能初步熟悉自身的问题，从而不断改进，为高中生活奠定良好的基础。 2.通过让全部的学生积极参与，让学生深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。 3.通过主题班会使学生理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握; 六、班会预备： 1.组织学生学习教育管理手册、中学生道德操行手册，据此由全班制定班规，争论通过。 2.第一次月考之后每一个学生与家长一起对试卷进行了分析;组织班中本次考试成果较好的学生总结自己两月来的学习方法。 3.请全班学生参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉。 4.通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学争论通过新的规章制度;由团支部预备向全班同学寄语。 七、班会过程： 1.主持人致词，班会开头 2.班委会发言(生活委员、科代表、团支部、体育委员) 3.学习方法、经验、教训交流 4.学生代表发言，展示“新的起点”作品，与全班共勉 5.值日班主任发言 6.班主任发言 7.宣誓 八、关于主题班会“新的起点”的总结 首先，从班会背景和设计看，高一的德育主题应以“适应”为支点，为同学从初中到高中“转弯”“爬坡”的心理适应供应多方面的帮助。开学两个月以来，我所带平凡班的学生已经初步感受到了高中生活的紧急和快节奏，绝大部分学生对高中生活表现出不适应：由于对高中缺乏充分的思想预备，有的学生总是紧急不起来，松松垮垮，想学又学不进去;有的学生对新集体不能尽快适应，不能融入集体;由于缺乏合理的时间支配以及科学的学习方法，有的学生学习努力，但成果却没有进步，第一次月考失利，甚至几门不及格，表现出困惑与迷惘;由于缺乏良好的学习习惯和养成了依靠心理，班中作业交不齐、遗忘写、遗忘带、甚至抄作业、上课睡觉的现象都时常发生。 为进一步了解学生，使自己的教育工作更有的放矢，我进行了家长和学生的问卷调查。不情愿在这样一个新的开头就掉队，同学们都很努力，这样，无论从家长还是学生，班级已经形成积极向上的心理气氛，但他们中的大多数对高中与初中的区分不甚了解。面对第一次月考的失败，很多家长和学生都不知所措。在这样的背景下，我打算召开“新的起点”主题班会。使学生明确高中的第一步应当怎样走。 通过连续几年带高一学生的实践以及对高一规律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是转弯;不是走坦途，而是爬高坡。高中的学习学问点密度大，学问难度深，课程进度快;高中的社会活动多，要求学生担当更多的社会责任。而考到我校的学生之所以分数低，并非智商有问题，而主要是情商上的缺陷。因此我认为指导我校学生迈好高中的第一步应当着重在三点上： 1.要让学生把学会做人放在首要的位置上，做人从法规始，要狠抓规范的养成教育，抓反复、反复抓，丝毫不能放松; 2.指导学生领悟高中学习的特点并把握高中学习的学习方法，培育自己严谨治学、脚踏实地的学风，吃苦耐劳、持之以恒的品质; 3.引导学生尽快融入新的集体，培育自己多方面的能力，参与集体活动，发展自身特长，展示才能，确立自己在班集体中的恰当位置。最终，还要通过让全部的学生积极参与班会活动，让学生深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。 其次，为了召开好班会必需围绕主题做充分的预备，并且很多预备都不是刻意的，不是为了做一节班会去预备，而是为达到教育目标实施教育行为，按部就班，水到渠成。班会只是这个教育过程中的一个阶段性总结。教师在其中的引导和组织工作特别重要。我做了以下预备： 1.要让学生守规范，必需先让学生知道规范是什么。为此我利用两节班会组织学生以主要是讲解辅之以争论的形式学习了中教育管理手册、Z区中学生道德操行手册，据此由班主任制定各项班级规章制度，由全班同学争论修改通过。并在实践中严格执行，赏罚分明。 2.事先对家长和学生进行了问卷调查。 3.第一次月考之后，设计详尽的成果通知单。要求每一个学生与家长一起对试卷进行分析，分析学生高中一个月学习中的优势和劣势，制定下一步学习的方案。此外，我又组织班中本次考试单科成果较好和均衡发展的学生总结自己两月来的学习方法。要求学生结合自己的实践经验，并向各科任老师及家长询问，同时参考一些指导学习方法的书籍写成文。 4.抓住学校教育活动的契机，引导学生融入集体：利用学校运动会的契机，要求每个学生为班级设计一枚班徽，并为班级入场式想一句口号;请全班学生参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉(文章、诗歌、书法、绘画、摄影都可以，节目也可以)。 5.为班会招聘主持人、摄影师、总策划、礼仪接待。 6.通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学争论通过新的规章制度(包括生活委员、学习委员、体育委员、科代表);并由团支部预备向全班同学寄语。 最终，通过这次展示班会，我的收获颇多。 第一，班会上宣誓时，每个学生手握右拳，庄重宣誓，我感到整齐有力的声音使每个学生的心灵受到一次振颤，连平常好开玩笑的学生、“没型”的学生都是那样严肃专心，这使我也深受触动。 我进一步熟悉到分数不是评价学生的唯一标准，学生都是要强的，都有积极向上的愿望。并且学生都是不断发展变化的。只要老师充分敬重学生的个体差异，用发展的眼光看待学生、真心的去爱学生、努力挖掘学生身上的潜能，你会发觉，每一个学生都是那样精彩，那样可爱。当学生从敬重中熟悉到自己的存在，他们会最大地发挥主体参与性，精彩地完成老师交给的任务。我在预备班会的过程中，采用的全部是激励的方法。我感谢并赞扬全部学生做过的一切工作，赞扬学生有责任感，感谢学生为我们集体倾心付出，鼓舞学生第一次创作，鼓舞学生尽情地展示自己。对的确懒惰不关心集体的学生也激励：“相信你也很热爱这个班集体，抽出一点时间，你能完成的很好”;对没有信念的学生更要鼓舞。因为我了解到许多考到我校的外校学生初中三年竟然没开过一次班会，一位Y市的优秀干部没制定过任何规章制度。我鼓舞他们树立自信，自己去做，相信他们一定会发觉一个以前不曾了解的自己。当然，我也准时赐予学生最大的帮助，比如对于生活常规的制定，我帮助生活委员一起修改了四遍。结果学生们表现出前所未有的积极性，班会工作完成得顺当圆满。而不像我以前的班会，有的学生会把班会预备工作当成额外的任务而不情愿完成。老师的责怪更会使班会活动变得不开心，从而使班会的效果大打折扣。 第二，通过这次班会使班级的凝聚力更加强了。 通过班会后的调查我了解到大部分学生因成功的体验而更加喜欢自己所在的这个班集体，他们通过活动增进了彼此的了解，也对自己有了一层新的熟悉，并通过老师的鼓舞熟悉到组成班集体的每一个同学都是关心这个集体的，从而更加形成喜爱集体的心理定势，我的每一次确定与鼓舞又进一步加深了这种心理定势的体验。班级形成和谐融洽的氛围。 第三，要充分调动家长的资源，一定要与家长统一熟悉，形成教育的合力，这会达到更好的教育效果。 这次班会我支配学生家长与学生一起分析月考的结果。并且邀请了一位同学的家长，不仅参与我们的班会，而且还专心预备了发言。这些对学生触动很大。学生熟悉到家长与老师都是他们成长过程中可以信任的人，从而对自己的高中生活布满信念。信任使学生情愿与我们沟通，使我们能够准时把握学生的思想动态，准时教育。 中职主题班会第4篇 一、活动目标： 1、通过争论，让孩子明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要性。 2、主要针对“一天好的习惯养成”，通过争论、画画等手段，让学生了解一天都可以做什么事情。 3、通过一天好习惯养成表的填写，让学生为自己一天的生活做合理科学的支配，并根据表格执行，以养成一日良好习惯。 4、通过教师的总结，引领学生一起回顾本学年的特色班级活动，以画配文的形式再次呈现所涉猎的其他好的习惯养成。 二、活动重点： 通过主题班会活动，让学生养成良好的习惯 三、活动过程： 1、教师导入：我们所处的环境不是真空，在我们的身边和四周存在着种种不文明的现象，道德垃圾查找活动旨在引导我们从身边、从自身细细地查找种种不良思想和不良行为，并加以辨析，引导我们担当一个公民的社会义务，关注社会。为了让同学能明辨是非，端正行为，我们将开展“养成好习惯我能行”系列活动。 2、列举不文明现象： 请同学们拿出一张纸，把你所看到的一些不文明现象写出来，并且读一读，然后装进道德垃圾箱。 我们的很多苦恼与生活环境中成员的不道德行为有很大关系。请同学说一说学习、生活中一些小事给你带来的苦恼(小组为单位)相信从倾听同学的苦恼中，对你一定有所警示。 3、良好习惯的养成： 在道德垃圾查找活动中同学发觉了自身及同学身上的种种不文明行为。此时，请同学们争论我们应当养成哪些好习惯。 4、我们的承诺： 只要有人乱扔垃圾，我们就要阻挡。 只要有人在洁净的道路上随地吐痰，我们就要阻挡。只要有人破坏校园的花草、树木或公物，我们就要阻挡。只要校园里有不讲文明，不讲规范的行为，我们就要阻挡。当我们进入校园时，一定保持衣着干净洁净。当我们承诺他人时，决不食言说到做到。当我们见到他人有困难时，一定要主动帮助。 5、活动总结：“少成若天性，习惯如自然。”小时候养成的习惯，会象人的天性一样自然结实，让我们抓紧这养成习惯的黄金时间，行动起来，使我们身上的好习惯越来越多!- 13 -