烛之武退秦师

（使（使退兵）退兵）（军队）（军队）荷山中学高一荷山中学高一(一一)班班林桂珠林桂珠秦晋围郑秦晋围郑临危受命临危受命说退秦师说退秦师晋师撤离晋师撤离亡郑危秦亡郑危秦存郑利秦存郑利秦言而无信言而无信贪得无厌贪得无厌文章结构板书：板书： 城城 濮濮 之之 战战秦国为什么也围攻郑国呢？秦国为什么也围攻郑国呢？ 这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。 两年后，当晋国发动两年后，当晋国发动 郑国的战争时，自然要郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，更重要的是，秦国也有向外扩张的愿望秦国也有向外扩张的愿望，所以，所以，秦、晋联合也就是必然的了。秦、晋联合也就是必然的了。秦秦 晋晋 围围 郑郑 形形 势势 图图 烛之武是怎样一步步烛之武是怎样一步步说服秦穆公的？说服秦穆公的？ 这说明他具有哪方面这说明他具有哪方面的突出才能？的突出才能？ 由此可以看出作者在由此可以看出作者在描写人物语言方面达到了描写人物语言方面达到了什么水平？什么水平？ 点拨：烛之武为了说服秦穆公退师，采取点拨：烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超的攻心战术，大体说来分为五步：了高超的攻心战术，大体说来分为五步： 第一步：欲扬先抑，以退为进（郑既知亡第一步：欲扬先抑，以退为进（郑既知亡矣）。矣）。 第二步：阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君第二步：阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）。之薄也）。 第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。害）。 第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所知第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）。也）。 第五步：推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）。第五步：推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）。 烛之武的游说艺术二、善于分析利弊。二、善于分析利弊。一、善于利用矛盾。一、善于利用矛盾。三、善于揣摩心理。三、善于揣摩心理。四、讲究语言艺术。四、讲究语言艺术。机智善辩的外交家机智善辩的外交家烛之武是个怎样的人呢？ 一、志士。一、志士。 由于长期未被重用，烛之武满腹牢骚与委屈溢于由于长期未被重用，烛之武满腹牢骚与委屈溢于言辞，以至于以言辞，以至于以“老矣，无能为也已老矣，无能为也已”来推辞。来推辞。但郑伯的一番诚意和对国家形势与个人利益关系但郑伯的一番诚意和对国家形势与个人利益关系的透彻分析，最终感动了他，他决心以国家利益的透彻分析，最终感动了他，他决心以国家利益为重，出使秦师。这足以说明他是个深明大义的为重，出使秦师。这足以说明他是个深明大义的爱国志士。爱国志士。 二、勇士。二、勇士。 两方交战，生死未卜；出使秦师，成败难料。两方交战，生死未卜；出使秦师，成败难料。烛之武烛之武“夜缒而出夜缒而出”，勇入秦营，其知难而上、，勇入秦营，其知难而上、义无反顾的冒险精神也展示了他的义无反顾的冒险精神也展示了他的“勇士勇士”性格。性格。 烛之武是个怎样的人呢？ 三、辩士。三、辩士。 烛之武在到了秦营之后，面对强敌，不卑不亢，侃烛之武在到了秦营之后，面对强敌，不卑不亢，侃侃而谈。他先论说灭亡郑国对秦国有害无益。然后承侃而谈。他先论说灭亡郑国对秦国有害无益。然后承诺，保存郑国将会对秦国大有好处，诺，保存郑国将会对秦国大有好处，“行李之往来，行李之往来，共其乏困共其乏困”。一番利诱之后，烛之武就从秦晋的历史。一番利诱之后，烛之武就从秦晋的历史关系入手，揭示出晋文公过河拆桥、忘恩负义的本质，关系入手，揭示出晋文公过河拆桥、忘恩负义的本质，公开挑拨秦晋两国关系；并且用发展的眼光，引导秦公开挑拨秦晋两国关系；并且用发展的眼光，引导秦伯认识到晋的贪婪会给秦国带来的危险，这就使秦伯伯认识到晋的贪婪会给秦国带来的危险，这就使秦伯认识到晋是敌而非友，并最终和郑国结盟。这样一来，认识到晋是敌而非友，并最终和郑国结盟。这样一来，“攻守之势易矣攻守之势易矣”。烛之武一字未提郑国的利益，却。烛之武一字未提郑国的利益，却成功说退秦师，充分展现了他的成功说退秦师，充分展现了他的“辩士辩士”形象。形象。“辩辩士士”形象是烛之武形象的核心。形象是烛之武形象的核心。 所以说，所以说，烛之武退秦师烛之武退秦师一文展示的烛之武是一一文展示的烛之武是一个深明大义的爱国志士，是一个勇于出使，直入敌营个深明大义的爱国志士，是一个勇于出使，直入敌营的勇士，是一个机智善辩的辩士、外交家。的勇士，是一个机智善辩的辩士、外交家。. 作业： 1、烛之武凭一张嘴就将郑国从危亡中解救出来，你从中得到什么启发？如若你的父母因为想你好好念书而不准你出去玩，准备一个暑假都将你关在家里温习功课，你该如何说服他作出让步？ 2、对文中出现的词类活用，一词多义、通假字、特殊句式进行整理。