高中数学室工作计划

高中数学室工作计划根据教研室的工作计划，我室将以规范办学行为、大力实施素质教育为主线，以进一步提高教育教学质量为中心，围绕“高效课堂，有效学习”的工作主题，全面推进课程改革向纵深发展。坚持“厚德强能，用心研教”的理念，不断提高教学研究、指导、服务的针对性、科学性和前瞻性，大力开展校本教研，有效提高教师的专业化水平和能力，努力提高数学的教育教学质量。一、工作目标加强教研对教学的引领作用，以“高效课堂，有效学习”为主题，研究课堂，深化教研，提高课堂教学的有效性，提高实施素质教育的能力。进一步完善校本研究机制，促进教师教学行为转变和综合素质的提高；改进学生的学习方式，让学生学会学习、自主学习；立足实际，扎实工作，做好教材实验工作，积累课程资源，不断提高为基层服务的质量和效益，促进教育教学质量的全面提高。强化科研引领，深化课题研究、发挥教科研指导、改进教学的作用，促进素质教育的有效实施。积极申报省教研部门承担的教学实践类课题研究。二、主要工作1加强对现代教育理论和教学艺术的学习与研究，进一步完善骨干教师培养机制，提高各区(市)教研员、市中心组成员、骨干教师研讨班成员和广大教师的整体素质。加强对青年教师的培养力度，以骨干教师研讨班为基础，为青年教师搭建平台，促使他们在学习、观摩、交流中相互学习、共同提高。2围绕课程改革中的重点问题加强课题研究，依托骨干教师研讨班，进一步做好“情境串教学法”、“学生数学素养的形成”、“学生课外学习研究”、“教学评价研究”、“手持技术与中学数学新课程整合”和“高初中衔接”等课题的研究工作。加强对已有课题研究成果的推广与应用力度，推动课堂进一步提高效率3围绕“高效课堂，有效学习”展开研究和实践。以素质教育新形势下的课堂教学为主渠道，研究教师的高效教学和学生的有效学习。创新教育思想，改进研究方式，通过课堂教学观察研究，研究高效的课堂教学细节，使教师的课堂教学更加注重实效，提高教师研究教学和改进教学的能力，提高学生的学习能力。4加强学习，不断提高研究、指导与服务能力。积极实践教研室“五个一”活动，结合课题研究，走进课堂，从实践操作、情感体验和问题解决等方面全方位的、真正意义的与学生对话，与教师交流。 5突出教研职能，加强各区(市、校)之间的学习和沟通，增强研究、指导、服务的有效性和针对性，寻求教师成长与发展的有效途径，促进的教师专业化发展和能力提高，全面提高课堂教学的质量和效益。形成研究合力，开展各种形式的“区域联动式教研”。本年度，结合骨干教师培养、课题研究、包靠实验校和优秀教师课堂开放、城乡课堂教学交流等工作，加强校际、区市间的联动式教研，以期形成资源共享、合作研究的共同体，并总结提炼有推广价值的教研方式，提高教研实效性，为高效课堂提供有力的支撑，使学科教师发展学校改变学科力量薄弱的局面，提升教师的教研能力和教学能力。6结合确定学科实验学校和学科教师发展学校，做好校本教研的服务与指导工作，使学科实验学校在学科教学改革、研究和发展等方面起到实验性、示范性。7充实“青岛市教研网络平台”中的学科信息，提供丰富的教学资源。各区市要积极跟进，形成畅通的教研网络。本年度，将使教研网中的学科资源更加丰富，新学期教学设计提前发布，优秀课例、论文及时更新。建立各区市教研活动上报制度，在“区市教研活动栏目”中，及时发布来自各区市的教研信息。8做好同步学习和寒暑假园地等教辅的修订和统稿工作，增强质量意识，采取组长负责制，集中参编人员修订统稿。数学室