3月教学反思--杨金香

上传人:清**** 文档编号:41430751 上传时间:2021-11-20 格式:DOC 页数:2 大小:34KB
返回 下载 相关 举报
3月教学反思--杨金香_第1页
第1页 / 共2页
3月教学反思--杨金香_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
教学活动反思时间:2016年3月18日班别:中四班内容:音乐活动小兔和狼 一、案例呈现:1、首先出示小兔,吸引幼儿注意力。以故事形式导入,让幼儿对此活动产生兴趣。2、通过故事的铺垫,还传达给幼儿一个信息,教师还会用音乐来表现这个故事。音乐播放后,提问幼儿听到什么?提炼幼儿的记忆能力和专注力,让幼儿了解故事的内容。3、在幼儿回答后,教师请个别幼儿表现音乐内容,一起表演音乐动作。4、设定每个角色,依据幼儿喜欢扮演的角色进行,用音乐配上幼儿表现的动作进行。几次表演下来后,幼儿对此音乐能够熟练把握后,让幼儿交换角色再次进行音乐表演。二、反思与分析:通过小兔和狼的音乐游戏后,幼儿的安全意识和自我保护能力会得到一定的提高,在遇到危险时会逃跑、躲开。在不同角色扮演表现的时候幼儿非常积极,均能大胆大方的表现自己的角色。幼儿非常喜爱游戏,运用游戏的方式,对幼儿进行音乐方面的教学能取得特别良好的效果。在玩游戏的过程中或结束时还会发出笑声,常常是玩了还想玩。幼儿在听听、唱唱、动动、玩玩当中增强了节奏感,培养了唱歌的兴趣,改进了唱歌的技能,促进了动作的协调,获得愉快情绪。在教学中,教师的语言表达及肢体语言要更丰富形象;游戏时用的场景面积增大,在师生问答时,教师对幼儿的回答要作进一步总结。三、改进措施:1、场地的调整。2、道具的充足。3、教师的配合。四、附活动设计:一 、故事导入1、师:孩子们,看,谁来我们班做客了?(小兔子)我们和小兔子打个招呼吧! 小兔子:小朋友们好!幼儿:小兔子好!2、小兔子:小朋友们,今天我给你们讲个故事!你们想听吗?(讲述故事)一天,小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩,它竖起耳朵仔细听,听到风儿在呼呼地吹,树叶沙沙地响。正当小兔子玩的开心的时候呀,只听!嘭!嘭!哎呀,不好,来了一只大灰狼,吓的小兔赶紧躲了起来,聪明的小兔子躲在大树丛中,大灰狼没有发现它,灰溜溜地走了,小兔又高高兴兴地出来玩了。3、师:故事好听吗?谁来说说在故事里你听到了什么?幼儿:小兔子、狼。(出示背景图,图片小兔子、狼)4、师:小朋友们听的真仔细!二、熟悉旋律、学唱歌曲1、师:这个有趣的故事还能编成一首歌曲呢!你们想听吗?(教师跟着琴声进行第一次范唱) 2、师:好听吗?在歌曲里你听到了什么?(根据幼儿的回答,出示小图片)3、师:这么好听的歌曲,老师还想再来唱一遍呢!你们要竖起耳朵仔细听老师是怎么唱的?(教师跟着琴声进行第二次范唱)(教师边唱边手指图)4、师:你们想来唱一唱吗?我们一起跟着琴声来唱一唱!(师幼一起在座位上唱两遍)5、小朋友们唱的真棒!三、幼儿根据歌词创编相应的动作、以及造型。1、师:在歌曲里小兔子是怎么样走路的?(请幼儿表演)谁来学一学小兔竖起耳朵听的动作?风儿怎么样?树叶怎么样?(动作)哎呀,谁来了?小兔看到狼后是什么样子的呀?小兔害怕极了,吓的躲了起来。3、师:宝宝们,我们一边唱一边来完整的表演这个故事。四、游戏小兔和狼。1、师:小兔和狼还能做成游戏,你们想玩吗?听到狼来了,小兔要想个办法不让狼发现,应该怎么办呀?在唱到“哎呀”的时候声音不能很响,不然被狼发现的。2、配班教师扮演狼,幼儿扮演小兔玩游戏。3、一幼儿戴上头饰扮狼玩游戏。五、结束部分。师:小兔子们真聪明,大灰狼啊!没捉到小兔子,灰溜溜的走了,我们又可以高高兴兴的到别的地方去玩了!走喽,去玩啦!(音乐声中,幼儿边唱边跳出活动室。)
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!