末末和土土喜欢做的事（阅读）

语言活动：末末和土土喜欢做的事（阅读）教学目标：1、理解故事内容，知道两位主人公的特点和相互关系。2、能运用句式“某某喜欢某某都喜欢”的局势表达自己和他人的爱好。教学准备：一、经验准备：生活中有从事自己爱好的活动的体验。二、材料准备：1、大书2、表格及表格上需粘贴的图画。3、幼儿区域活动时的照片。活动流程：导入活动阅读图画直接分享活动过程：一、导入活动出示幼儿在活动中的照片，请幼儿介绍自己在干什么，你喜欢这个活动吗？为什么？引出读本。二、阅读图画图画和文字共同出示，文字局部遮挡，通过图文同读，感受文字和图画的对应性。1、阅读封面 提问：这本书的名字叫什么？末末和土土在哪里？ 教师把末末是谁？土土是谁？指给幼儿。 2、第一页回忆：我们前几天读过一本书叫化装那本书里的小朋友将自己化装成什么？从上倒下缓缓揭开覆盖图画的纸片。问：末末也喜欢化装，他将自己化装成什么样子？3、阅读第二页 这是谁？这幅画是谁画的？土土画了什么？原来土土喜欢画揭去遮挡朗读文字给幼儿听。4、阅读第三页 这又是谁？她在做什么？这里告诉我们末末喜欢做什么？请幼儿简单的表述，然后朗读文字给幼儿听。5、阅读第四页 引导幼儿先看图书，然后再阅读文字，对照一下自己说的与文字是否一致。接着教师可引导幼儿观察他们在什么时候看书？然后在阅读“睡觉前”，最后再完整的阅读一遍。6、阅读第五页 他们是谁?他们在干什么？ 末末和土土会怎么跳舞呢？引导幼儿来学一学。然后揭开图画，告诉幼儿他们是这样跳舞的，请大家模仿他们跳舞。引导幼儿运用他们都喜欢的句式来说出图片内容。7、阅读第六页 （遮挡文字）他们喜欢干什么？从哪里可以看出来？谁能上一页的话他们都喜欢来说这页图画。幼儿表述后，揭开文字，引导幼儿运用他们都喜欢来阅读文字。8、阅读第七页 先朗读文字，然后提问：从哪里可以看出末末和土土喜欢音乐？9、阅读第八页 朗读文字请幼儿说说自己有什么爱好？