小学数学教研工作计划

小学数学教研工作计划【第1篇】小学数学教研工作计划本学期，为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满 勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。 特制定本学期的 教研计划：工作思路和目标：紧密围绕镇教育办工作精神，坚持“以研促教强质量，培训培 养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革 为核心，以课堂教学为主阵地。采用多种措施，多种教研形式，致力 于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展， 致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新” ，得 以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研 工作：（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密 联系，在数学教学教研中严格执行教师教学常规管理制度、校本 教研考核制度等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作， 增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、 为学生服务、为教学服务。1、继续坚持每周二一个小时的业务活动， 采用理论学习、座谈 交流、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性 的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核， 并记于教师个人教 研积分。2、继续坚持完善电子备课。教案的备写要规范化，教学内容， 教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程， 作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要结合 本班实际和教师个人特点设计切实可行， 易教易学的教案。要从教学 过程的设计中看出教师是如何教的、 学生是如何学的、知识是怎样生 成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是 怎样调动的等等。真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。 学期结 束对教师的备课量化奖励。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的 主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把 提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课， 无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理， 继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指 导，努力促进教学质量的提高。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、 布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。 严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积 极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导, 以增强学习信心，提高学习成绩。（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队 伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研 究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师 队伍整体水平的提高。1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重 点。作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新 教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课 堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研 究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体 的课堂教学中。2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科 研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设， 最终在校内形成人人 想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。3、本学期，我们继续开展教师赛教活动，通过课堂教学、教学 设计等活动，提升教师的综合素质。4.继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点。5、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行集体备课等活动，通过“传、 帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快 成长我组的学科带头人。6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节, 教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断 提高自己的教学艺术。【第2篇】小学数学教研工作计划（第一学期）为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生 机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导， 以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改 革。转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教 学效益，提高各年级数学教学质量。二、主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的 课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生 必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的 水准。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅 导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学 目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐 全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、 学生是如 何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培 养的、学生的积极性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打 分、评比奖励。2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的 主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把 提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课， 无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理， 继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指 导，努力促进教学质量的提高。3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、 布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。 严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积 极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学 生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导， 以增强学习信心，提高学习成绩。（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师 队伍整体水平的提高。1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重 点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材 的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课 程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践 中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科 研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设， 最终在校内形成人人 想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。3、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、 培训的机会和展示的平台。5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于20节。 教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断 提高自己的教学艺术。7、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学 习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进 教师的专业成长。8、继续加强毕业班的教学质量调研工作。四、具体安排九月份1、认真组织教师检查学生的暑假作业及学生的到校情况。2、各任课教师制定教学工作计划。3、教研组长制定教研组工作计划。十月份1、深入课堂听课、检查、指导。2、组织教师讨论“应该怎样听上课和评课？”3、教学常规工作检查。十一月份1、打造两堂优质课，1、2、3、4年级一组，协助李娟老师完 成。5、6年级一组，协助邹国良老师完成。2、教学常规检查。十二月份1、组织教师观看优质网络课。2、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。元月份1、各任课教师做好期末复习工作2、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。3、完成教研工作总结。4、认真填写各种表册。【第3篇】小学数学教研工作计划（第二学期）为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力 和生机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划：一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成 长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心， 以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特 色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于 教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长， 力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学 期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密 联系，在数学教学教研中严格执行教师教学常规管理制度、校本 教研考核制度等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作， 增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、 为学生服务、为教学服务。1、继续坚持每周三一个小时的业务活动， 采用理论学习、座谈 交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有 针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核， 并 记于教师个人教研积分。2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学 内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设 计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可 行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、 学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力 是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。 并坚持集体备课研 讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。 学期结束对教师 的备课量化打分、评比奖励。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的 主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把 提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课， 无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理， 继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指 导，努力促进教学质量的提高。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精 选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过 重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规 范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽 量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队 伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师 队伍整体水平的提高。1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重 点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材 的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课 程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践 中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科 研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设， 最终在校内形成人人 想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。二、工作安排三月份1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划2、新教材研讨3、上学期数学质量分析4、备改月查四月份1、理论学习2、评课活动3、检查教师备课、学生作业 五月份1、集体备课研讨2、期中测试、试卷评讲、质量分析4、数学竞赛5、教师备课、学生作业检查6、数学活动示范课六月份1、各教师拟写教学总结、论文、案例2、集体备课质量考核3、对各教师教研情况量化考核4、期末考试、试卷分析 11