人教版三年级下数学第4课时基本的笔算除法（一）

2、笔算除法第4课时 基本的笔算除法课题：基本的笔算除法 教学目标：、使学生在理解算理的基础上初步掌握一位数除两位数，商是两位数的计算方法。2、培养学生观察、分析、推理、概括的能力。3、掌握除法竖式的书写格式，培养学生认真审题的习惯。教学重点：掌握一位数除两位数（十位能整除）的笔算方法。教学难点：、掌握一位数除两位数，商是两位数的笔算过程中的试商方法。2、竖式的书写格式。教具准备 ：棒，口算卡片。教学过程：一、课前准备、口答。42是由几个十和几个一组成的？ 28是由几个十和几个一组成的？ 52如果去掉4个十，还剩下几个一？2、板演。订正时，请同学们说一说是怎样求出商的，每道题各用哪一句口诀求商，我们在写竖式时要注意什么。3、导入新课。出示主题图。（）理解图意。（2）说一说你从图中看懂了什么。（3）想一想：我们能用前几节课学过的方法来算出同学们提出的问题的结果吗？二、探究新知、学习教材第5页例。（）解决学生甲提出的问题：42除以2等于多少。（2）明确422表示什么意思。（3）提问：乘法口诀表中有“二（ ）四十二”的口诀吗？你能用前面学过的方法算出它的结果吗？（4）想一想：写竖式要分几步来写？（5）试一试，写出竖式。（6）交流笔算方法。（7）图式结合。从图上看，每份是2根；从竖式上看，得数是2。2、师生共同归纳笔算除法的方法。三、课堂作业新设计、计算教材第9页练习四的第题/2（）独立完成下面两道除法算式题，请两名同学板演。（2）教师巡视，指导学习有困难的学生。（3）集体订正，请同学表达计算过程。2、看病门诊。（）观察、研讨计算中出现的错误。（2）改正错误之处。（3）提出改进方法。3、计算教材第9页练习四的第题中的3/4（）看清题中数据。（2）独立完成。（3）集体订正。（4）回忆做题过程，总结计算方法。四、思维训练你能尝试解决同学们提出的主题图中的第二额问题吗？四年级平均每班种多少棵树？反思： 可修改 欢迎下载 精品 Word