中学教育科研处工作总结

上传人:奇异 文档编号:40213542 上传时间:2021-11-14 格式:DOCX 页数:4 大小:67.35KB
返回 下载 相关 举报
中学教育科研处工作总结_第1页
第1页 / 共4页
中学教育科研处工作总结_第2页
第2页 / 共4页
中学教育科研处工作总结_第3页
第3页 / 共4页
点击查看更多>>
资源描述
中学教育科研处工作总结随着校本教研的深入开展,在学校工作中,教师的学习研究成为了提高教师自身素质, 推动学校整体教学质量提高的动力之一,是教师持续发展的重要途径。 教师要适应当前飞速发展的教育形势,就必须做好教育教学研究。在过去的一个学期里,为了促进教师的教育教学能力的提高,更好的落实新课程标准和新的教学模式,推动校本教研工作的进一步开展,我处组织了一系列的活动,现将工作总结如下:一、继续推动校本教研,开展教学研究工作1 、完善校本研究工作制度,形成以教研组为中的“专题研究”活动。教师以教研组为单位,针对教学工作中所遇到的题,进行专题研究,从而解决实际问题,以提高教育教学质量。2 、坚持每周一次的继续教育学习制度。在本学期初,我校就规定明确了教师继续教育学习的具体内容,既以新课程标准、新课程实施纲要新教学模式为主要学习内容,进一步加深教师对于新课程和新教学模式的认识和理解,在加深理论认识的基础上, 指导教师在教学实践中具体落实新的标准和模式。进一步健全了校本教研组织,建立了以学科与年级相结合的组织网络,为更好的实施校本教研构建了平台。在学习过程中,教研组长都能够积极组织本组教师按时进行学习活动,并且做好了教师继续教育学习考勤记录,广大教师也都能够积极参加学习认真做好笔记,其中语文组,英语组、历史组等教研组的教师继续教育学习笔记十分工整,而且详细体现了教师对继续教育学习的认真态度。3 、坚持每周一次的听课活动。教师之间的交流是提高教师教育教学能力的一个有效途径,所以我校要求教师每周必须听一节课并且有相应的点评。现在我校基本形成了互学互助的良好的教研风气,教师在相互听课中取长补短共同提高。教师中周站,张会红,刘瑛、等教师的听课笔记不但节数多而且十分工整,并有相应的点评,体现了教师认真,严谨的治学精神。二、为了促进教学质量的提高,在本学期还组织教师积极参加了区文教局组织的教学大赛活动。在比赛中,我校教师侯宝军,郑丽红,李静,潜心研究教材,深入研究新课程标准,通过认真准备在教学大赛上都取得了优异的成绩,获得了区文教局的好评。为我校赢得了荣誉。在本学期,张会红老师还承担了我区新课程语文示范课的任务, 为广大教师对新课程的理解和认识提供了很好的借鉴。三、积极推动落实新课程标准,落实新教学模式。1 、在要求教师在继续教育学习时间学习新课程标准和新教学模式理论知识的同时, 我校还鼓励教师积极自学, 并在教学实践中体会落实。通过听课和检查等方式,来督促检查教师的具体落实情况。2 、要求教师必须在备课中体现新课程理念符合新课程标准的要求,必须落实新教学模式。符合“三段六步”要求。3 、要求教师在学期初必须制定“落实新课程标准,实施新课堂教学模式”计划。在学期末必须对一学期“落实新课程标准和新课堂教学模式”工作进行书面总结。并统一上交教研处,备案检查。四、科研课题的总结工作。本学期共有一项国家级课题建立校本教研基地,推进人教版教材改革的研究课题结题工作。承担课题研究工作的教师汪永明,左昆,李素琴在实验中都能够积极探索,不断积累认真总结,通过大量的实践经验的积累,使科研课题得以顺利的结题,获得国家级结题证书。五、广大教师在上一个学期内也积极投入的教学研究活动中来,及时总结自己在教学工作中取得的成功经验。王红撰写的论文浅谈中学音乐欣赏获辽宁省优秀论文一等奖崔力良撰写的浅析在跳远教学中如何预防运动损伤戴静撰写的论文初步探讨韵律操在快乐体育教学中的效应的调查分析 获东三省第五届中小学学校体育科学论文二等奖周站在盘锦市初中英语学科说课比赛中获一等奖朱学军在化学说课比赛活动中获得二等奖,化学教学设计评比中设计的化学使世界变的更加绚丽多彩被评为一等奖。此外,我校教师顾桂芝连续4 年被评为市英语学科带头人,张红玲,李春清, 汪永明侯宝军被评为区学科带头人。这些教师在教学和教研工作中都起到了良好的带头作用。当然在过去的一个学期中,教育科研工作还存在这一些不尽如人意的地方,具体的工作还需要进一步认真落实,还需要在具体的工作实践中不断的细化,务必使教育科研工作起到其应有的作用。
展开阅读全文
相关资源
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 管理文书 > 工作总结


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!