2009年河南郑州中考化学真题及答案

2009年河南郑州中考化学真题及答案一、选择题（本题包括12个小题，每小题1分，共12分）1（1分）“河南熟，天下足”我省是粮食生产大省，所生产小麦和大米的主要成分为（）A蛋白质B油脂C淀粉D维生素2（1分）下列有关O2和CO2的自述中，属于物理性质的是（）ABCD3（1分）下列各组物质中，前者属于混台物，后者属于化合物（）A食盐食醋B生铁氢气C空气纯碱D冰水共存物烧碱4（1分）下列有关水的说法不正确的（）A水是生命活动不可缺少的物质B水通电分解和水的蒸发都是化学变化C用肥皂水可以检验硬水和软水D净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等5（1分）下列实验操作或做法正确的是（）A在量筒中配制KCl溶液B制备气体前，检查装置的气密性C实验结束后，用嘴吹灭酒精灯D将氢氧化钠直接放在天平的左盘上称量6（1分）下列做法不会损害人体健康的是（）A用含小苏打的发酵粉焙制糕点B用三聚氰胺提高牛奶中蛋白质的含量C用甲醛的水溶液浸泡水产品D用霉变花生制成的压榨花生油烹调食品7（1分）下列各组物质中，能相互反应且反应类型属于复分解反应的是（）A用过氧化氢、二氧化锰制氧气B二氧化碳和石灰水C氯化钠溶液和硝酸钾溶液D氢氧化镁和稀盐酸8（1分）环境问题是2009年“两会”上的热门话题之一下列情况中：煤的燃烧工业废气的排放动植物的呼吸汽车尾气的排放，可能引起大气污染的是（）ABCD9（1分）草莓、香蕉等水果具有芳香气味，是因为其中含有乙酸乙酯（化学式为C4H8O2）等物质下列关于乙酸乙酯的说法正确的是（）A该物质属于氧化物B其分子由碳原子、氢原子和氧分子构成C该物质的相对分子质量为88D该物质中碳、氢、氧的质量比为12：1：1610（1分）如图是a，b两种固体物质的溶解度曲线下列说法不正确的是（）Aa的溶解度大于b的溶解度B在t时，a，b的饱和溶液中溶质的质量分数相同C将t时b的饱和溶液升温至40，其溶液中溶质的质量分数不变D10时，分别用100g水配制a，b的饱和溶液所需a的质量小于b的质量11（1分）下列说法正确的是（）A水沸腾时可将壶盖顶起，说明分子大小随温度升高而增大B某固体中滴加稀盐酸时有气泡产生，说明该固体一定是碳酸钙C氢气燃烧后的生成物只有水，说明氢气是一种清洁燃料D燃着的木条伸入某无色气体中很快熄灭，说明该气体一定是二氧化碳12（1分）如图表示水消毒时所发生反应的微观过程下列有关说法正确的是（）A图中单质的化学式为O2B该反应属于置换反应C生成物的水溶液呈中性D生成物中氯元素的化合价分别为1和+l二填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）13（2分）空气成分中体积分数最大的物质是 ；地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素所形成化合物的化学式为 14（3分）现有下列六种物质：葡萄糖 熟石灰 酒精 硝酸钾 硝酸铵 氯化钠，请从其中选择适当物质的序号填空可用于改良酸性土壤的是 ；农业上可作复合肥料的是 ；可作为人体重要能量来源的是 15（2分）人的胃液里含有适量盐酸服用含MgCO3的抗酸药可治疗胃酸过多症，有关反应的化学方程式为 ；该抗酸药说明书上标明的食用方法为“嚼食”，将药片嚼碎后服用的优点是 16（2分）“神舟七号”飞船的太空舱里，NiFe2O4可用来促进航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质保持不变，则在这个转化过程中NiFe2O4起 作用：航天员出舱行走所穿航天服中的CO2可用LiOH来吸收，已知LiOH与NaOH具有相似的化学性质，则有关反应的化学方程式为 17（3分）实验是科学探究的重要途径，请将下列有关实验问题填写完整（1）除去O2中少量的CO2，可将混合气体通过足量的 （2）除去Na2SO4溶液中少量的Na2CO3，不能选用盐酸的原因是 （3）测定稀硫酸的pH时，先用水将pH试纸润湿会使结果偏 （填“大”或“小”）18（4分）在实验室里，可以利用如图装置制得铁（1）A处玻璃管内所发生反应的化学方程式为 （2）B处可观察到的现象是 ；C处酒精灯的作用是 （3）用类似的装置还可以还原氧化铜制得铜，但常有一些红色的铜附着在玻璃管上，用水和试管刷都不能刷掉如何能够洗掉它？ 三、简答题（本题包括4个小题共12分）19（2分）某同学按如图装置对质量守恒定律进行实验探究，结果观察到反应后天平不平衡，由此得出这个化学反应不遵守质量守恒定律的结论这个结论是否正确？为什么？20（3分）请用化学方程式表示下列反应的原理（1）鉴别稀盐酸和稀硫酸 （2）生石灰用作食品包装袋内的干燥剂 （3）工业上用碳酸钠溶液和石灰水制取烧碱 21（5分）物质的用途与其性质密切相关，研究金属的性质可以更好地利用金属（1）在金属活动性顺序里铝排在铁的前面，可是铝不容易锈蚀，而铁容易锈蚀请解释其中的原理（2）把铝放入稀盐酸中不会立即发生反应，而是过一段时间后才剧烈地反应请用化学方程式说明（3）为探究铝、铁、铜的活动性顺序，某同学设计了一组实验：铝片浸入稀硫酸中 铜片浸入稀硫酸中 铝片浸入硫酸亚铁溶液中 这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序，请补充一个实验来达到目的（只写出化学方程式）22（2分）右图是实验室常用的制取气体的装置（1）采用A装置制取气体时，反应物的状态和反应条件需满足什么要求？（2）B装置可以制取多种气体，请写出制取其中一种气体的化学方程式，若用C装置收集该气体应从何端进入四、综合应用题（共10分）23（10分）酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列的探究活动（1）同学们打开盛浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖，立即就能把它们区分开来，这是为什么？浓硫酸（分析纯）化学式：H2SO相对分子质量：98密度1.84/cm3质量分数：98%（2）右图是某试剂瓶标签上的内容要把10g这种浓硫酸稀释为20%的硫酸，需要水的质量为 g稀释浓硫酸时，不可将水倒进浓硫酸里，请解释其原因 （3）为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况，同学们进行了如下实验取少量该固体样品置于试管中，向其中加入一种无色溶液，发现有气泡产生，说明该样品中含有碳酸钠，由此可确定该固体已发生变质则无色溶液可能是 为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠，同学们又进行了如下表所示的实验已知碳酸钠的水溶液呈碱性，它的存在会对氢氧化钠的检验造成干扰阴离子阳离子OHNO3ClSO42CO32H+溶、挥溶、挥溶溶、挥Na+溶溶溶溶溶Ba2+溶溶溶不溶不溶请根据上图部分物质的溶解性表（20）所提供的信息，将下表填写完整实验目的实验操作现象结论或化学方程式除去碳酸钠取少量该固体样品溶于水配成溶液，滴加适量的 溶液，充分反应后过滤有白色沉淀生成有关反应的化学方程式为 检验是否含有氢氧化钠在滤液中滴加酚酞溶液 该样品中含有氢氧化钠（4）若73 g质量分数为20%的盐酸与127g氢氧化钠溶液恰好完全中和，试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数参考答案与试题解析一、选择题（本题包括12个小题，每小题1分，共12分）1（1分）（2009河南）“河南熟，天下足”我省是粮食生产大省，所生产小麦和大米的主要成分为（）A蛋白质B油脂C淀粉D维生素【考点】J2：生命活动与六大营养素菁优网版权所有【专题】528：化学与生活【分析】人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐，根据小麦和大米中所含的营养元素来解答该题【解答】解：大米和小麦中含有多种营养物质，其中含量最丰富的是淀粉，淀粉属于糖类物质故选C【点评】要充分理解各种食物中含有的营养物质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断2（1分）（2009河南）下列有关O2和CO2的自述中，属于物理性质的是（）ABCD【考点】E4：化学性质与物理性质的差别及应用菁优网版权所有【专题】16 ：压轴实验题；512：物质的变化与性质【分析】物理性质是指不需要化学变化表现出来的性质，化学性质是指在化学变化中表现出来的性质根据是否发生了化学变化来判断其性质【解答】解：A、氧气能为可燃物助燃，是氧气的化学性质，故A错误；B、二氧化碳的固态物质干冰，升华时带走周围的热量，使水蒸气变成雨滴，没有生成新物质，表现的是物理性质，故B正确；C、氧气使食物变质，食物与氧气发生了氧化反应，生成了新物质，表现的是化学性质，故C错误；D、二氧化碳参与植物的光合作用，生成了葡萄糖和氧气，有新物质生成，表现的是化学性质，故D错误故选B【点评】此题考查物理性质和化学性质的区别，关键是看是否发生了化学变化，通过化学变化表现出来的性质是化学性质，反之就是物理性质3（1分）（2009河南）下列各组物质中，前者属于混台物，后者属于化合物（）A食盐食醋B生铁氢气C空气纯碱D冰水共存物烧碱【考点】A5：纯净物和混合物的判别；A7：单质和化合物的判别菁优网版权所有【专题】516：物质的分类【分析】根据纯净物与混合物定义解答；混合物是由两种或两种以上物质组成的；纯净物是由一种物质组成的【解答】解：A、食醋中含有醋酸及水等物质，属于混合物；故A错误；B、生铁中含有铁和碳单质，属于混合物；氢气是由一种物质组成的，属于纯净物，但只有一种元素组成，属于单质故B错误；C、空气中含有氧气、氮气等物质，属于混合物，纯碱是由一种物质组成，属于纯净物，又是由钠、碳、氧三种元素组成的，属于化合物，故C正确；D、冰水共存物是由一种物质组成的，属于纯净物，故D错误；故选：C【点评】解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物4（1分）（2009河南）下列有关水的说法不正确的（）A水是生命活动不可缺少的物质B水通电分解和水的蒸发都是化学变化C用肥皂水可以检验硬水和软水D净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等【考点】71：电解水实验；76：自来水的生产过程与净化方法；77：硬水与软水；A1：物质的三态及其转化；E3：化学变化和物理变化的判别；J2：生命活动与六大营养素菁优网版权所有【专题】152：结合课本知识的信息【分析】没有水就没有生命水通电生成氢气和氧气，属于化学变化，水的蒸发过程中没有新物质生成，属于物理变化向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多就是软水，如果产生的泡沫较少就是硬水充分了解净化水的方法【解答】解：A、水是生命活动不可缺少的物质，故A正确；B、水通电生成氢气和氧气，属于化学变化，水的蒸发过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B不正确；C、用肥皂水可以检验硬水和软水向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多就是软水，如果产生的泡沫较少就是硬水，故C正确；D、净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等，故D正确故选：B【点评】解答本题的关键要掌握水和肥皂水的性质及其电解水和净化水等方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断5（1分）（2009河南）下列实验操作或做法正确的是（）A在量筒中配制KCl溶液B制备气体前，检查装置的气密性C实验结束后，用嘴吹灭酒精灯D将氢氧化钠直接放在天平的左盘上称量【考点】32：实验操作注意事项的探究；43：称量器托盘天平；44：加热器皿酒精灯；4K：检查装置的气密性菁优网版权所有【专题】531：常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、量筒不能用作反应容器，只能量取液体；B、制备气体前，检查装置的气密性；C、熄灭酒精灯，用灯帽盖，不能用嘴吹，会引发危险；D、氢氧化钠具有很强的腐蚀性和易潮解的性质，不能接放在天平的左盘上称量，会污染药品，腐蚀托盘，应放在玻璃器皿中称量【解答】解：A、在量筒中配制KCl溶液，说法错误，因为量筒不能用作反应容器，故A错误；B、制备气体前，检查装置的气密性，操作正确，防止气密性不好，浪费药品，故B正确；C、实验结束后，用嘴吹灭酒精灯，操作错误，因为熄灭酒精灯，应用灯帽盖，故C错误；D、氢氧化钠溶液是强碱，具有很强的腐蚀性，应放在左盘上的玻璃器皿中称量，故D错误故选B【点评】了解检查装置的气密性的方法；了解常用仪器量筒、酒精灯、托盘天平的使用方法及注意事项6（1分）（2011滨州）下列做法不会损害人体健康的是（）A用含小苏打的发酵粉焙制糕点B用三聚氰胺提高牛奶中蛋白质的含量C用甲醛的水溶液浸泡水产品D用霉变花生制成的压榨花生油烹调食品【考点】J3：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康菁优网版权所有【专题】4A ：分析比较法【分析】A、从碳酸氢钠受热分解产生二氧化碳分析判断B、注意三聚氢胺是一种有毒的致癌物，不能食用C、从蛋白质在甲醛作用下能变性的角度去分析判断D、从霉变的花生中含有黄曲霉素，它有毒，不能食用的角度去考虑【解答】解：A、焙制糕点时加入适量小苏打，是受热过程中小苏打分解产生成二氧化碳气体，使糕点暄软B、三聚氢胺是一种致癌物质，对人有害，不能做牛奶的添加剂，所以D错误C、甲醛能破坏人体内的蛋白质，危害人体健康，所以错误D、霉变的花生中含有黄曲霉素，它有毒，不能食用，所以错误故选A【点评】食品安全是当今国家的重点民生问题，是社会热点，所以食品安全也将是中考热门考点7（1分）（2009河南）下列各组物质中，能相互反应且反应类型属于复分解反应的是（）A用过氧化氢、二氧化锰制氧气B二氧化碳和石灰水C氯化钠溶液和硝酸钾溶液D氢氧化镁和稀盐酸【考点】F4：复分解反应及其应用；6C：实验室制取氧气的反应原理；97：中和反应及其应用菁优网版权所有【专题】16 ：压轴实验题；514：化学反应的基本类型和能量变化【分析】根据复分解反应的定义进行分析即可，复分解反应要求反应物为两种化合物且通过相互交换成分生成两种新的化合物【解答】解：A、用过氧化氢、二氧化锰制氧气，二氧化锰为催化剂，过氧化氢分解生成水和氧气，属于分解反应，故A错误；B、二氧化碳和石灰水虽然是两种化合物反应生成两种化合物，但是二氧化碳与氢氧化钙并没有交换成分，因此不属于复分解反应，故B错误；C、氯化钠与硝酸钾不能发生反应，故C错误；D、氢氧化镁与盐酸相互交换成分生成氯化镁和水，属于复分解反应，故D正确，故选D【点评】本题考查了复分解反应的定义的应用，完成此题，可以依据复分解反应的定义进行，要求同学们在平时的学习中对于概念的理解要抓住关键，以便能够准确应用8（1分）（2009河南）环境问题是2009年“两会”上的热门话题之一下列情况中：煤的燃烧工业废气的排放动植物的呼吸汽车尾气的排放，可能引起大气污染的是（）ABCD【考点】64：空气的污染及其危害菁优网版权所有【专题】521：空气与水【分析】随着现代化工业的发展，排放到空气中的有害物质改变了空气的成分，造成对空气的污染，造成对空气污染的有害物质大致可分为：粉尘和气体两大类从世界范围看，排放到空气中的有害气体主要有二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮【解答】解：化石燃料的燃烧、汽车尾气、工厂废气排放等都会产生大量的有害气体和粉尘而动植物的呼吸，产生二氧化碳，二氧化碳不属于大气污染物故选A【点评】了解典型的大气环境问题与排放到大气中的物质的联系是解答此题的关键关于CO2，它不属于大气污染物，但是CO2排放过量的话会引起“温室效应”，请学生们注意9（1分）（2009河南）草莓、香蕉等水果具有芳香气味，是因为其中含有乙酸乙酯（化学式为C4H8O2）等物质下列关于乙酸乙酯的说法正确的是（）A该物质属于氧化物B其分子由碳原子、氢原子和氧分子构成C该物质的相对分子质量为88D该物质中碳、氢、氧的质量比为12：1：16【考点】D9：元素质量比的计算；A3：从组成上识别氧化物；B5：分子和原子的区别和联系；D8：相对分子质量的概念及其计算菁优网版权所有【专题】151：课本知识同类信息；191：化学式的计算【分析】A、根据氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，进行解答；B、根据乙酸乙酯的化学式进行分析其元素组成；C、根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行解答；D、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，进行解答【解答】解：A、根据氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，所以乙酸乙酯不属于氧化物，故A错误；B、根据乙酸乙酯的化学式可知乙酸乙酯由C，H，O三种元素组成，故B错误；C、根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可得乙酸乙酯的相对分子量为：12×4+8+16×2=88，故C正确；D、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可得乙酸乙酯中碳、氢、氧的质量比为：12×4：8：16×2=6：1：4，故D错误；故选C【点评】本题考查学生对相对分子的质量与化合物中各元素质量比的知识的掌握，并能灵活应用于解题10（1分）（2009河南）如图是a，b两种固体物质的溶解度曲线下列说法不正确的是（）Aa的溶解度大于b的溶解度B在t时，a，b的饱和溶液中溶质的质量分数相同C将t时b的饱和溶液升温至40，其溶液中溶质的质量分数不变D10时，分别用100g水配制a，b的饱和溶液所需a的质量小于b的质量【考点】7N：固体溶解度曲线及其作用；7T：溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系菁优网版权所有【专题】4B2：函数图像的应用【分析】通过溶解度曲线图可以看出溶解度受温度的影响情况，同时也能比较不同物质在同一温度或同一温度段内的大小，也能得出饱和溶液和不饱和溶液相互转化时所用的方法【解答】解：A、因溶解度随温度的改变而改变，所以若不指明温度则无法比较溶解度的大小故不正确B、在t时，a，b的溶解度相同，所以饱和溶液中溶质的质量分数相等故正确C、将t时b的饱和溶液升温至40时，溶液会由饱和溶液变为不饱和溶液，但溶液的溶质质量分数不变故正确D、10时，a的溶解度比b的溶解度小，所以用100g水配制a，b的饱和溶液所需a的质量小于b的质量故正确故选A【点评】利用溶解度曲线图可以判断在不同的温度下同一固体物质溶解度受温度的影响情况，也可以判断不同物质在同一温度下的大小情况11（1分）（2009河南）下列说法正确的是（）A水沸腾时可将壶盖顶起，说明分子大小随温度升高而增大B某固体中滴加稀盐酸时有气泡产生，说明该固体一定是碳酸钙C氢气燃烧后的生成物只有水，说明氢气是一种清洁燃料D燃着的木条伸入某无色气体中很快熄灭，说明该气体一定是二氧化碳【考点】B3：微粒观点及模型图的应用；6M：二氧化碳的检验和验满；93：酸的化学性质；HE：资源综合利用和新能源开发菁优网版权所有【专题】152：结合课本知识的信息；16 ：压轴实验题【分析】可以根据描述的具体信息进行分析、判断，从而得出正确的结论例如，在物理变化中分子的大小不能改变，可以改变的是分子之间的间隔，酸能与碳酸盐和活泼金属収生成气体，氮气和二氧化碳都不支持燃烧【解答】解：A、水沸腾时可将壶盖顶起，说明分子之间的间隔变大，分子大小不变；B、某固体中滴加稀盐酸时有气泡产生，该固体不一定是碳酸钙，也可能是活泼金属；C、氢气燃烧后的生成物只有水，说明氢气是一种清洁燃料D、燃着的木条伸入某无色气体中很快熄灭，该气体不一定是二氧化碳，例如氮气能使燃烧的木条熄灭故选C【点评】本题主要考查了微观粒子的性质、根据实验现象判断物质的类别等方面的知识，可以依据已有的知识进行12（1分）（2009河南）如图表示水消毒时所发生反应的微观过程下列有关说法正确的是（）A图中单质的化学式为O2B该反应属于置换反应C生成物的水溶液呈中性D生成物中氯元素的化合价分别为1和+l【考点】B3：微粒观点及模型图的应用；D6：有关元素化合价的计算；FA：反应类型的判定菁优网版权所有【专题】132：化学反应模拟图型；16 ：压轴实验题【分析】由题意可知，在自来水消毒过程通常要发生化学反应的微观过程，根据反应前的物质和反应后的物质的微观粒子，可以书写化学方程式为：Cl2+H2O=HCl+HClO；可以判断哪项正确【解答】解：由题意知，根据反应前的物质和反应后的物质的微观粒子，反应的化学方程式为：Cl2+H2O=HCl+HClOA、由图示可知反应物中有氯气（单质）参加，故A错误；B、置换反应的特点是单质与化合物生成单质与化合物，该反应的生成物不符合该特点，不是置换反应，故B错误；C、生成物中的两种物质都是酸性物质，溶液呈酸性，故C错误；D、在氯化氢中氯元素的化合价是1，在HClO中氯元素的化合价是+1，故D正确故选D【点评】掌握微粒观点及模型图的应用；了解单质和化合物的判别；掌握置换反应及其应用是解题的关键二填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）13（2分）（2009河南）空气成分中体积分数最大的物质是氮气；地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素所形成化合物的化学式为Al2O3【考点】61：空气的成分及各成分的体积分数；D1：化学式的书写及意义菁优网版权所有【专题】513：化学用语和质量守恒定律；521：空气与水【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%；地壳中元素的质量分数，由高到低的前五种元素分别是：氧、硅、铝、铁、钙【解答】解：氮气78%，因此氮气含量最高；地壳中含量最多的元素是氧元素，含量最多的金属元素是铝元素，因此形成氧化铝故答案为：氮气；Al2O3【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，地壳中各种元素的含量和化学式的书写，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点主要出现在选择题和填空题中14（3分）（2009河南）现有下列六种物质：葡萄糖 熟石灰 酒精 硝酸钾 硝酸铵 氯化钠，请从其中选择适当物质的序号填空可用于改良酸性土壤的是；农业上可作复合肥料的是；可作为人体重要能量来源的是【考点】94：常见碱的特性和用途；9J：常见化肥的种类和作用；J2：生命活动与六大营养素菁优网版权所有【专题】144：物质的性质与用途【分析】根据物质的性质进行分析，葡萄糖是人体主要供能物质，熟石灰具有碱性，常用于改良酸性土壤，酒精具有可燃性，能用于燃料，复合肥料是指含有氮、磷、钾中两种或两种以上营养元素的肥料，硝酸铵是重要的氮肥，氯化钠具有咸味，常用于调味品【解答】解：熟石灰具有碱性，常用于改良酸性土壤，硝酸钾含有氮、钾元素，属于复合肥料，葡萄糖是人体的主要供能物质，所以本题答案为：，【点评】本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行15（2分）（2009河南）人的胃液里含有适量盐酸服用含MgCO3的抗酸药可治疗胃酸过多症，有关反应的化学方程式为MgCO3 +2HClMgCl2+CO2+H2O；该抗酸药说明书上标明的食用方法为“嚼食”，将药片嚼碎后服用的优点是药物与胃酸的接触面积大，反应快【考点】93：酸的化学性质；2B：影响化学反应速率的因素探究菁优网版权所有【专题】123：生产、生活、环保类简答题【分析】碳酸镁与盐酸的反应类似于碳酸钙与盐酸的反应，嚼服后药品颗粒变小增大了与胃酸的接触面积更有利于反应的进行【解答】解：碳酸镁与盐酸的反应符合碳酸盐与酸的反应规律，产物回事氯化镁、水、及二氧化碳，嚼服的好处是增大了反应物的接触面积，使反应的速度变快使药效发挥的更好故答案为：MgCO3 +2HClMgCl2+CO2+H2O；药物与胃酸的接触面积大，反应快【点评】此题是一道生活实际考查题，解题的关键是利用所学的化学知识对相关的现象的分析及理解，属基础性知识考查题16（2分）（2009河南）“神舟七号”飞船的太空舱里，NiFe2O4可用来促进航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质保持不变，则在这个转化过程中NiFe2O4起催化作用：航天员出舱行走所穿航天服中的CO2可用LiOH来吸收，已知LiOH与NaOH具有相似的化学性质，则有关反应的化学方程式为CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O【考点】6J：催化剂的特点与催化作用；95：碱的化学性质；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式菁优网版权所有【专题】215：化学与新科技【分析】根据催化剂的定义：在化学反应前后质量和化学性质都不变的特性来分析；由题意，用LiOH代替NaOH来吸收航天员呼吸产生的CO2，则反应物为CO2、LiOH，生成物为Li2CO3、H2O，故根据质量守恒定律，可以书写化学方程式【解答】解：由题意可知NiFe2O4促进了反应的发生，但反应前后的质量和化学性质都不变，符合催化剂的定义，属于催化剂；由题意，知反应物为CO2、LiOH，生成物为Li2CO3、H2O，故根据质量守恒定律，可以书写化学方程式CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O故答案为：催化；CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O【点评】由题意，找出反应物和生成物、反应条件，根据质量守恒定律，正确书写化学方程式17（3分）（2009河南）实验是科学探究的重要途径，请将下列有关实验问题填写完整（1）除去O2中少量的CO2，可将混合气体通过足量的氢氧化钠溶液等（2）除去Na2SO4溶液中少量的Na2CO3，不能选用盐酸的原因是生成NaCl，引入新的杂质（3）测定稀硫酸的pH时，先用水将pH试纸润湿会使结果偏大 （填“大”或“小”）【考点】2H：物质除杂或净化的探究；4R：气体的净化（除杂）；4U：溶液的酸碱度测定菁优网版权所有【专题】16 ：压轴实验题；167：物质的分离和提纯；531：常见仪器及化学实验基本操作；534：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据二氧化碳能和碱溶液反应的性质分析；（2）根据除杂质的原则分析，除去杂质的同时不能带入新的杂质；（3）根据pH试纸的使用方法判断【解答】解：（1）因为二氧化碳能和碱溶液反应，除去O2中少量的CO2，可将混合气体通过足量的氢氧化钠溶液等故填：氢氧化钠溶液；（2）若用盐酸除去Na2SO4溶液中少量的Na2CO3，反应后会带入新的氯化钠杂质，达不到除杂质的目的，故答案为：生成NaCl，引入新的杂质（3）酸的pH7，水的pH=7，测定稀硫酸的pH时，先用水将pH试纸润湿会稀释硫酸，使酸性减弱，结果偏大；故填：大【点评】进行物质除杂时，要根据物质的性质进行，可以采用物理或化学方法，要求选用的除杂试剂反应后不能产生新的杂质且不能与原有物质反应，pH试纸在使用时不能润湿18（4分）（2009河南）在实验室里，可以利用如图装置制得铁（1）A处玻璃管内所发生反应的化学方程式为4CO+Fe3O43Fe+4CO2；（2）B处可观察到的现象是澄清石灰水变浑浊；C处酒精灯的作用是点燃法除去一氧化碳，防止一氧化碳逸散到空气中污染空气（3）用类似的装置还可以还原氧化铜制得铜，但常有一些红色的铜附着在玻璃管上，用水和试管刷都不能刷掉如何能够洗掉它？加稀硝酸，加水冲洗【考点】8B：铁的冶炼；85：金属的化学性质；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式菁优网版权所有【专题】16 ：压轴实验题；524：金属与金属材料【分析】根据已有的知识进行分析，四氧化铁是黑色固体面，一氧化碳具有还原性，能将氧化铁还原为铁，一氧化碳有毒，必须进行尾气处理，可以进行尾气燃烧处理，二氧化碳能将澄清的石灰水变浑浊【解答】解：（1）一氧化碳具有还原性，能将黑色的四氧化铁还原为黑色的铁粉，所以化学方程式为：4CO+Fe3O43Fe+4CO2；（2）二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以看到的现象为澄清石灰水变浑浊，一氧化碳有毒，排进空气中易造成污染，所以可以使用燃烧的方法进行一氧化碳处理，（3）铜排在氢后，不能用稀酸除去，可加入强氧化性的稀硝酸然后加入水清洗；故答案为：（1）4CO+Fe3O43Fe+4CO2；（2）澄清石灰水变浑浊； 点燃法除去一氧化碳，防止一氧化碳逸散到空气中污染空气（3）加稀硝酸，后加水冲洗【点评】本题考查了一氧化碳还原性的知识，完成此题，可以依据已有的课本知识进行洗去试管内的铜，可加入浓盐酸，然后用清水洗三、简答题（本题包括4个小题共12分）19（2分）（2009河南）某同学按如图装置对质量守恒定律进行实验探究，结果观察到反应后天平不平衡，由此得出这个化学反应不遵守质量守恒定律的结论这个结论是否正确？为什么？【考点】G1：质量守恒定律及其应用菁优网版权所有【专题】122：实验性简答题；137：实验操作型；152：结合课本知识的信息【分析】该题中天平不平衡是由于反应后生成了气体二氧化碳跑掉了，并不是不遵守质量守恒定律【解答】解：这个结论不正确因为参加反应的碳酸钠和盐酸的质量总和等于反应后生成的氯化钠、水和二氧化碳的质量总和，因此这个化学反应遵守质量守恒定律反应后天平不平衡是由于生成的二氧化碳气体逸出的缘故【点评】本题告诉我们在对质量守恒定律进行实验探究时，要选择密闭的装置或者在选择药品时要注意不要选择反应后有气体生成的药品20（3分）（2009河南）请用化学方程式表示下列反应的原理（1）鉴别稀盐酸和稀硫酸BaCl2+H2SO4BaSO4+2HCl（其他合理也可）（2）生石灰用作食品包装袋内的干燥剂CaO+H2OCa（OH）2（3）工业上用碳酸钠溶液和石灰水制取烧碱Na2CO3+Ca（OH）2CaCO3+2NaOH【考点】G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式菁优网版权所有【专题】513：化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据硫酸根离子和氯离子的鉴别方法分析；（2）根据氧化钙会与水反应生成氢氧化钙进行分析；（3）根据碳酸钠和氢氧化钙生成氢氧化钠分析；【解答】解：（1）盐酸和氯化钡不反应，硫酸和氯化钡反应生成白色沉淀，故答案为：BaCl2+H2SO4BaSO4+2HCl（其他合理也可）（2）氧化钙和水反应生成氢氧化钙，故答案为：CaO+H2OCa（OH）2（3）碳酸钠和氢氧化钙发生的是复分解反应，生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故答案为：Na2CO3+Ca（OH）2CaCO3+2NaOH【点评】在解此类题时，首先分析应用的原理，然后再找出反应物、生成物，最后根据方程式的书写规则书写方程式21（5分）（2009河南）物质的用途与其性质密切相关，研究金属的性质可以更好地利用金属（1）在金属活动性顺序里铝排在铁的前面，可是铝不容易锈蚀，而铁容易锈蚀请解释其中的原理（2）把铝放入稀盐酸中不会立即发生反应，而是过一段时间后才剧烈地反应请用化学方程式说明（3）为探究铝、铁、铜的活动性顺序，某同学设计了一组实验：铝片浸入稀硫酸中 铜片浸入稀硫酸中 铝片浸入硫酸亚铁溶液中 这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序，请补充一个实验来达到目的（只写出化学方程式）【考点】86：金属活动性顺序及其应用；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式菁优网版权所有【专题】16 ：压轴实验题；524：金属与金属材料【分析】在金属活动性顺序中，只有氢前的金属可以和稀酸溶液反应生成氢气，只有前面的金属可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来【解答】解：（1）由于金属铝容易和空气中的氧气反应生成一层致密的氧化膜，会阻碍铝的进一步的锈蚀，因此铝不容易锈蚀，而铁在潮湿的空气中容易生锈；故答案为：铝的表面形成了一层致密的氧化膜，阻碍铝的进一步锈蚀（2）由于铝的表面有一层致密的氧化膜，因此把铝放入到稀盐酸中，稀盐酸首先和氧化膜反应，再和金属铝反应生成气泡，故答案为：Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O 2Al+6HCl=2AlCl3+3H2（3）通过题意不难看出，该同学只能验证出金属铝的活动性比铜和铁强，但铜和铁的活动性但无法验证出，因此为验证这两种金属的活动性顺序，可补充铁和稀硫酸的反应或铁和硫酸铜溶液的反应等，故答案为：Fe+H2SO4=FeSO4+H2（合理即可）【点评】本题难度不是很大，主要考查了对金属活动性顺序的应用，从而加强学生对金属活动性顺序的理解和应用22（2分）（2009河南）右图是实验室常用的制取气体的装置（1）采用A装置制取气体时，反应物的状态和反应条件需满足什么要求？（2）B装置可以制取多种气体，请写出制取其中一种气体的化学方程式，若用C装置收集该气体应从何端进入【考点】4O：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法菁优网版权所有【专题】16 ：压轴实验题；534：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据发生装置的选择条件即可（2）根据发生装置的选择条件即可【解答】解：（1）发生装置分三种，即固体和固体加热装、固体和液体不加热装置、固体和液体加热装置A装置属于固体和固体加热装置，反应物是固体和固体，反应条件是加热，故答案为：反应物为固体且反应需要加热（2）B装置属于固体和液体不加热制气体，结合初中常见气体的实验室制法可知，氧气和二氧化碳都符合条件我们以二氧化碳为例，二氧化碳密度比空气大，收集采用向上排空气法收集故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O，左端【点评】掌握发生装置和收集装置的选择条件，并能够和常见气体的实验室制法结合在一起四、综合应用题（共10分）23（10分）（2009河南）酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列的探究活动（1）同学们打开盛浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖，立即就能把它们区分开来，这是为什么？（2）右图是某试剂瓶标签上的内容要把10g这种浓硫酸稀释为20%的硫酸，需要水的质量为39g稀释浓硫酸时，不可将水倒进浓硫酸里，请解释其原因水的密度较小，浮在浓硫酸上面，溶解时放出的热会使水沸腾，造成酸液飞溅 浓硫酸（分析纯）化学式：H2SO4相对分子质量：98密度：1.84/cm3质量分数：98%（3）为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况，同学们进行了如下实验取少量该固体样品置于试管中，向其中加入一种无色溶液，发现有气泡产生，说明该样品中含有碳酸钠，由此可确定该固体已发生变质则无色溶液可能是稀盐酸为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠，同学们又进行了如下表所示的实验已知碳酸钠的水溶液呈碱性，它的存在会对氢氧化钠的检验造成干扰阴离子阳离子OHNO3ClSO42CO32H+溶、挥溶、挥溶溶、挥Na+溶溶溶溶溶Ba2+溶溶溶不溶不溶请根据上图部分物质的溶解性表（20）所提供的信息，将下表填写完整实验目的实验操作现象结论或化学方程式除去碳酸钠取少量该固体样品溶于水配成溶液，滴加适量的氯化钡或者硝酸钡溶液，充分反应后过滤有白色沉淀生成有关反应的化学方程式为BaCl2+Na2CO3=BaCO3+2NaCl或者Ba（NO3）2+Na2CO3=BaCO3+2NaNO3检验是否含有氢氧化钠在滤液中滴加酚酞溶液酚酞试液变成红色该样品中含有氢氧化钠（4）若73 g质量分数为20%的盐酸与127g氢氧化钠溶液恰好完全中和，试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数【考点】92：酸的物理性质及用途；26：药品是否变质的探究；4D：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；7U：有关溶质质量分数的简单计算；95：碱的化学性质；9F：碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；G6：根据化学反应方程式的计算菁优网版权所有【专题】121：开放性简答题；16 ：压轴实验题；161：实验方案评价题；167：物质的分离和提纯；192：溶液的组成及溶质质量分数的计算；193：有关化学方程式的计算；412：物质质量守恒；413：溶质质量守恒【分析】（1）根据浓盐酸的挥发性，区分浓盐酸和浓硫酸：浓盐酸瓶口出现白雾，且闻到刺激性气体本问具有一定开放性；（2）根据稀释前后溶质硫酸质量不变计算稀释时所需要水的量；并解释操作；（3）探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况，氢氧化钠吸收空气里的二氧化碳生成碳酸钠利用碳酸盐的性质，检验碳酸钠的存在，证明氢氧化钠变质；选择合适的试液除去碳酸钠，检验氢氧化钠是否存在除去碳酸钠时不能使用和生成碱性物质，避免接下来氢氧化钠的检验；（4）化学方程式与溶液的溶质质量分数相结合的计算在利用化学方程式进行计算时，127g是氢氧化钠溶液的质量，所以不能把127g作为氢氧化钠的质量而使用因反应既不产生气体又无沉淀，反应后所得溶液质量即为氢氧化钠溶液和稀盐酸溶液的质量和【解答】解：（1）浓盐酸易挥发，挥发出的氯化氢气体与空气里的水蒸气结合成盐酸的小液滴，瓶口出现白雾；而浓硫酸不挥发，无此现象氯化氢气体的刺激性气味，打开瓶盖能闻到刺激性气味的为浓盐酸故答：瓶口出现白雾的是浓盐酸，因为浓盐酸有挥发性（或闻到刺激性气味的为浓盐酸）（2）据标签，瓶内浓硫酸质量分数为98%，设需要水的质量为x10g×98%=（x+10g）×20% 解之得 x=39g故答：39；如果把密度较小的水倒入密度大的浓硫酸里，水浮在浓硫酸上面，浓硫酸溶解时放出大量的热使水沸腾，造成酸液飞溅故答：水的密度较小，浮在浓硫酸上面，溶解时放出的热会使水沸腾，造成酸液飞溅（3）碳酸盐可以与稀盐酸反应放出能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体；故答：盐酸（或硫酸等）根据溶解性表，可选择BaCl2或Ba（NO3）2除去碳酸钠；排除碳酸钠的影响后，滴加酚酞试液检验氢氧化钠，无色酚酞变红，证明溶液中含有氢氧化钠故选BaCl2（或Ba（NO3）2），BaCl2+Na2CO3=BaCO3+2NaCl，无色酚酞变红；（4）解：设反应后，生成氯化钠的质量为xHCl+NaOH=NaCl+H2O36.5 58.573g×20% x，解之得：x=23.4g反应后所得溶液中溶质的质量分数为×100%=11.7%答：反应后所得溶液中溶质的质量分数为11.7%【点评】利用质量守恒计算反应后溶液质量比较直观：反应既不产生气体又无沉淀，反应后所得溶液质量即为反应前两溶液的质量和