人教版小学语文六年级下册《跨越百年的美丽》教案

跨越百年的美丽教学设计【教学过程】 一、谈话揭题，进入情境。 同学们，我们都有一双能发现美的眼睛，一颗感受美的心灵，那么，你能说说你所观察到的美丽的事物吗？ 是的，美丽无处不在,你看，含苞欲放的花儿很美，清可见底的河水很美，你们纯真的笑脸也很美。可是，花儿会凋谢，河水会枯竭，美丽的容颜也会衰老，那么，到底什么样的美丽才能称之为跨越百年的美丽呢？相信学了今天的课文你们就能明白了。 齐读课题。 二、细读课文，感悟美丽。 1、走近居里夫人，体会形象美 （1）同学们都已经预习了课文，知道了文章的主人公是居里夫人。（2）那么文章又是怎样描写居里夫人的美丽端庄的呢？请找出来，划一划，细细感受一下。 “一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。” “玛丽?居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。” 2、感受执著追求的美 （1）但是，文中还有一处对居里夫人容貌的描写，请找出来。 “她美丽健康的容颜在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。” （2）到底是什么让居里夫人的容貌有了如此巨大的反差呢？ （3）师生交流，共同感受，指导朗读。 别人仅仅是把玩一下，而她却要细细研究，从中你感受到了她的什么精神？“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。” 从这句话中你能感受到什么？是的，你能通过自己的朗读表现出来吗？ “化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。” 在这么艰苦的环境中，做着如此危险的工作，到底是什么力量在支撑着她付出？让我们慢慢地读这句话，深深地感悟这份执著吧！ 就这样，玛丽不停地工作着，第一年，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。第二年，玛丽也终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。第三年，玛丽还是终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。“经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。” 居里夫人的成功靠的是什么?(执著的追求和必胜的信念) 3、感受献身科学、淡泊名利的美 （1）过渡：随着时间的流逝，居里夫人已不再年轻，她脸上的皮肤不再白净，她的眼睛不再明亮，她不再美丽了吗？（2）小组汇报，从献身精神、淡泊名利两个方面进行概括。 （3）请先读自己感受深刻的句子，再与同学分享自己的感受，体会居里夫人内在的美丽。 （4）教师引读：美丽的她执著地前行在科学的道路上，因为她开创了放射学这门新学科，所以，她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成（科学教科书里的新名词“放射线”） （5）这句话中的四个“变成”让你更强烈的体会到了什么？ 这种变成，不是一般的变成，而是人生价值的提升，是生命境界的飞跃。带我们深深的的敬意，齐读这句话。 难怪爱因斯坦说：“在所有的世界著名人物当中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。” 三、回归主题，升华美丽 1、居里夫人身上众多的美丽深深打动了我们，现在你知道真正的美丽是什么了吗？（生交流） 2、是的，外在的美是短暂的、易逝的，只有内心存在的美才会是永恒的、不变的。居里夫人的执著追求，为科学献身，淡泊名利的美丽将牢牢铭记在我们内心。 但这份美丽难道仅仅是“百年的美丽”吗？ 4、 拓展美丽 1、看一看 课外读一读课文阅读链接中爱因斯坦的悼念玛丽居里2、写一写：3、吟一吟