浅谈怎样增强企业的竞争力

浅谈怎样增强企业的竞争力浅谈怎样增强企业的竞争力随着改革浪潮的不断深入，国有企业在市场经济的大潮中所受到的冲击是前所未有的。改革的突破是目前牵扯上上下下的热门话题。不图虚名、多鼓实劲、保证改革的到位，提高企业的效益，应当引起足够的重视。改革是一个系统工程，需要方方面面的配套改革政策，改革是一个利益的调整，需要对多元的利益分割、利益追求加以积极有效的协调、整合。改革是一个持续的进程，需要在实践中不断完善、充实，不断深化。如何减少改革的震荡，提高改革的效益？根本的一条，是要进一步激发起广大群众改革的热情与锐气，充分调动他们支持改革、参与改革、推进改革的积极性、创造性。从而使企业逐步适应市场经济，进入市场、占领市场，使企业在市场竞争中，立于不败之地。谈到企业要积极参与市场竞争，最根本的是人才方面的竞争，重视人才，保留人才，引进人才，稳定职工队伍，充分发挥职工在工作中的积极性，让职工多为工厂创造效益，提高职工的工作热情，使大家都能够自觉地、心甘情愿地为工厂尽职尽责，要想解决好这个问题，就要处理好企业内部人的问题。人的问题解决了，企业的观念转变了，企业在市场经济的浪潮中，将能够经受得起考验，在市场经济的竞争中，就可以立于不败之地。那么，企业对于人的问题应该怎样去解决、解决哪些问题才能调动起职工的积极性，对于那些不利于调动职工积极性的不利因素应采取哪些对应措施，根据分厂的情况，谈一下看法。一、对分厂职工队伍组成情况及人员思想现状的分析目前，修船分厂有职工190名左右。其中，主导力量占总人数的12左右，这部分人在分厂的生产、经营活动中，发挥着重要作用。分厂生产、经营工作开展的好与坏与这部分人有直接关系，这部分人由分厂、生产、技术、检验、经营、物资供应、工段长等组成，思想的接受能力，受冲击能力较强，有较强的工作意识和工作责任感，是分厂主要领导开展日常工作的重点。分厂完成生产任务主要依靠的力量占总人数的35。这部分人主要由文革期间的超龄生、知青、技校学生、85年以前进厂的职工子女组成。他们是各职能组室、各工段负责人开展工作的主要依靠对象，这部分人对工作有责任感，业务能力较强，服从领导和安排。在分厂工作开展中，经常出现思想、情绪波动，促使生产任务完成的效果也经常出现波动，这部分人占总人数的35。这部分人由35岁以下的年轻人组成，他们的工作要在干部的监促下才能完成，他们接受新生事物能力强，肯动脑筋，但怕吃苦，自学性较差，是分厂各级干部日常工作的重点。在分厂职工中处于消极力量的人数占18左右，这部分人以部分女同志、部分年轻工人、长期不上班、上班不干事的这部分人组成，这部分人较复杂，日常管理难度大，对于少数人，思想工作，行政手段对他们都采取过，没有多大效果，这部分人影响了分厂经常、生产工作的正常开展。二、影响职工积极性的原因1、企业的经济效益好与坏，这是企业每一位职工共同关心的问题，也是衡量一个企业对所属职工是否有吸引力、凝聚力的一个重要因素。企业的效益，关系到职工的切身利益，关系到职工的日常生活，关系到职工子女的上学、升学、就业、婚姻、家庭，职工的个人收入也反映了职工在当今社会活动中的地位。等级、钱的作用虽然不是万能的，但钱的作用是重要的，是每个人存在于世所离不开的。同样的工作条件、同样的工作能力、同样的工作贡献，但所处的环境不同，工作单位不同，收入也就不同，这一点特别是对有所作为的管理干部、知识分子、生产骨干影响较大。修船分厂开展修船业务十多年来，接触这方面的人和具体事例较多，深知企业效益对职工的份量。2、新工人、部分青年工人不思进取，不爱学习，不专研业务的现象普遍存在。其原因主要是受社会上一切向钱看观念的影响。他们认为，说一千道一万只要有了钱，一切问题都解决了。有了钱是最实惠的。因此，什么工厂前途、企业命运与自己毫无关系，工厂的前途又暗淡无光，每天都以低收入、低消费的快乐来打发时光。3、名种规章制度工厂是比较健全的，但受各种因素的影响，执法不严，执法不利，有章不循的现象比较严重，依法治厂，常治久安。4、工厂的分配制度还没有跳出计划经济分配制度的旧框框架，仍是执行的等级工资制，职工的收入普通偏低。工作改革几年了，依然是干不干都一样，干多干少一个样，上班与不上班一个样，因此就出现了不干的永远不想干，干多的吃了亏，这样下去的结果是什么呢？越不干，越没有，越没有，就越没人干。久而久之，恶性循环，企业的凝聚力就没有了，企业又怎么谈得上踏步地发展呢？三、解决职工积极性充分发挥的办法。1、加强对职工进行市场经济知识的教育，使每一位职工真正的明白市场经济对于企业，对于企业的每一位职工意味着什么，给职工们会带来什么，使职工们的思想意识真正的从计划经济的圈子里解放出来，使他们在思想上要有压力，有紧迫感，职工与企业12全文查看 管理资料下载站提供大量的免费资料下载,如果你喜欢我们,请将我们分享给您的朋友们!WebAdJs(“s006”);收藏本文章下载本文章(DOC格式)下载本文章(TXT格式)