吉林省农安县七年级语文上册 第二单元 8世说新语二则 陈太丘与友期导学案 新人教版

陈太丘与友期课题陈太丘与友期课 型新 授 设 计 者目标导学重点目标能借助注释和工具书理解基本内容，在自学中积累重要文言词语难点目标学习古人坚持原则，直言是非的“方正”品质。赏读入境以“方正”篇中辛毗之事导入今天我们来学习世说新语“方正”篇中的另一则故事陈太丘与友期，讲的也是不论身份差别，只看行事对错的人。悟读品味读课文：1.朗读几遍，你会对文章有更深的理解。2.用自己的话，给大家复述一下故事的内容吧！研读展示1.说明：在之前的文言文学习过程中，已经掌握了几种常用的翻译方法，现在回顾一遍，既是对学习方法的巩固，也为学生接下来的自主解释、翻译提供了帮助。2.默读课文，遇到不懂的地方看课下注释和工具书，凭自己的能力解释清楚每一个字词。注：（1）“去”的解释要注意古今异义。可举例如：“我去学校。”这句话的古义为：我离开学校；今义为：我去到学校。（2）知识拓展：对对方一般用尊称，如：君、尊君、令尊、令堂、令郎、令爱；对己方则用谦称，如：家父、家母、舍姊、家兄、鄙人、拙荆、贱内、犬子等。3.比一比，看哪个小组翻译得最好！4.理解了文章内容后，让我们再读一遍课文。精读积累1.文中真正犯错的是谁？他先后犯了哪些错误？怎么评价这个人？明确：“友人”，他先失信于陈太丘，又失礼于陈元方。他虽然失信、失礼，但是错而能改。2.“方正”是什么意思？你觉得为什么陈太丘与友期这篇文章被放在世说新语的“方正”篇里？明确：方正是正直不阿的意思。虽然“友人”官位较高，但陈太丘不因此而特地等候，而是坚持原则地到时间就离开了。虽然父亲的“友人”既尊且长，但陈元方不因此而放过他的错误，而是直言指出。3.你怎么看陈元方“入门不顾”的行为？注：我们这里评论陈元方，首先告诉大家一个词：知人论世，就是要了解一个人并研究他所处的时代背景，然后来鉴别这个人物。明确：在当时的时代环境下，这种不给错误者留情面的行为被视为真性情的体现，是得到普遍赞扬的，因此无所谓失礼。但是在当今社会，我们不能这样简单地处理，对于不严重的错误，我们应当原谅；对于严重的错误，简单的道歉是不能原谅的，我们也可以“入门不顾”。4.你怎么评价陈太丘、陈元方？陈太丘：守信用，坚持原则陈元方：坚持原则，直言对错，有真性情后齐读一遍。美读运用1、背诵全文。2、翻译陈太丘与友期全文。3、课外阅读世说新语中其它故事。我国经济发展进入新常态，需要转变经济发展方式，改变粗放式增长模式，不断优化经济结构，实现经济健康可持续发展进区域协调发展，推进新型城镇化，推动城乡发展一体化因：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。