三年级数学上册导学案

樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题第一单元第一课时感知对称现象时间：_年_月_日目标 1、结合生活中的事物，通过观察、操作、交流等活动，经历认识对称现象的过程。 2、了解“对称”的含义，能找出生活中的对称现象。预习作业一、预习指导。1、认真看课本12页的内容。2、观察图后说一说这些图片有什么共同特点。3、拿一面小镜子放在图形或物体上，看看放在什么位置可以使镜子映照出另一半图形或另一半物体。4、画一画，初步感知对称现象。 5、按要求折一折，在交流折的结果中，说一说对称的概念。二、展示交流。1、学生一边欣赏图片，一边说出这些图形的名称。2、说说镜子里和镜子外的图形有什么特征？交流后发言。3、讨论交流后汇报对称的概念。三、目标训练。 判断哪些图形是对称的。（对的划“”、错的划“”）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题第一单元第二课时认识轴对称图形时间：_年_月_日目标 1、通过实际操作，经历认识轴对称图形的过程。 2、认识轴对称图形，能在方格纸上画出简单轴对称图形的另一半。预习作业一、预习指导。1、认真看课本34页的内容。2、拿出准备的小剪刀，剪下附页中的飞机图案和爱心图案。3、沿着虚线对折，观察。你发现了什么？（交流讨论）4、看教材第三页“试一试”。 照样子剪出一个你喜欢的对称图形。在方格纸上画出轴对称图形的另一半。二、展示交流。1、汇报说一说操作过程中发现的特点。2、仔细观察，你认为第三页这两个图形是对称的吗？说说你是怎样判断的。3、说一说画对称图形的方法。目标训练。判断：下列图形中，是轴对称图形的在括号里画“”，并画出它的一条对称轴。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题第一单元第三课时有趣的剪纸时间：_年_月_日目标 能运用对称的知识剪出一些简单的剪纸预习作业一、预习指导。1、认真看课本57页的内容。2、欣赏对称的剪纸作品。观察教材上剪纸的特点，然后讨论。3、学习剪纸。（展示，汇报折纸和剪纸的方法。）4、根据教材第7页，选择自己喜欢图案，折一折，剪一剪。二、展示交流。1、说一说自己看到了什么剪纸，它们有什么特点，这些剪纸漂亮在什么地方。2、指名说说是怎样对折的，并演示折法。3、互相交流剪纸、画图案的过程和方法。三、目标训练。1、下面哪些剪纸是轴对称图形？哪些不是？ 2、试着剪一剪对称的图形。 四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题第二单元第一课时三位数的加减法（不进位、不退位）时间：_年_月_日目标 会计算三位数加减三位数（不进位和不退位）的竖式计算方法。预习作业一、预习指导。1、认真看课本89页的内容。2、观察情景图，交流从图中了解到情况，3、根据图上的数学信息，你能提出哪些数学问题？4、小组讨论后试着解决问题。 （ ）5、我的质疑二、展示交流。1、从图中的对话中，你了解到了哪些情况？2、除了课本中呈现的问题和方法之外，你还能得出什么数学问题。3、独立计算机后交流结果。三、目标训练。1、列竖式计算。452+231= 300+130= 670+29=926814= 697485= 665425=2、书店运来一批童话故事，卖出621本，还剩于347本。书店运来多少本童话故事？四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题第二单元第二课时三位数的进位加法时间：_年_月_日目标1、 在尝试解决折纸鹤问题的活动中，掌握三位数进位加法的计算方法。 2、会计算三位的进位加法。预习作业一、预习指导。1、认真看课本1011页的内容。2、从统计表中你了解到了些信息？ 3、根据图上的数学信息，你能提出哪些数学问题？4、小组讨论后试着解决问题。5、我的质疑二、展示交流。1、汇报从图中获得的数学信息。2、解决问题，探索算法。然后小组汇报。3、说说你是怎么计算的？然后度着回答。4、汇报交流的计算方法及结果。三、目标训练。1、火眼金睛。（不计算，看哪位上的数相加满十，用标出。） 1 8 4 7 6 4 2 3 9+ 7 2 5 + 1 7 6 + 4 6 22、计算。326+574= 296+178= 274+405+189=608+174= 425+186= 508+227+92=3、某服装厂8月份生产服装638套，9月份比8月份多生产192套。9月份生产服装多少套？四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题第二单元第三课时三位数的退位减法时间：_年_月_日目标 1、在解决用电问题的活动中，经历自主尝试并与他人交流三位数退位减法的计算过程。 2、会计算三位数的退位减法。预习作业一、预习指导。1、认真看课本1213页的内容。2、口答：一十里面有（ ）个一，一百里面有（ ）个十。 3、根据图上的数学信息，说一说，从电表中你了解到了什么？你是怎么知道每个月份的用电量的？4、小组讨论后试着解决问题。（教师可加以适当的提示和指导）5、做课本上的练一练。二、展示交流。1、交流读出电表上的数。从电表中你了解到什么？2、说一说说月份的用电数是怎么知道的？3、提出第2题，独立完成。注意检查学生能否正确地把结果填入表内。4、4、学生独立计算，再全班交流。三、目标训练。1、竖式计算下列各题。567376= 500361= 973469=792659= 801672= 890648=2、小明一个暑假做了900道口算题，小兰做了657道，小伟做了368道。（1）小明比小兰多做多少道口算题？（2）小伟比小兰少做多少道口算题？（3）你还能提出哪些数学问题？试着解答。四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题第二单元第四课时加减法的估算时间：_年_月_日目标 1、会采用恰当的方法进行估算，能表达估算的大致过程和结果。 2、感受估算在日常生活中的作用，养成估算的习惯。预习作业一、预习指导。1、认真看课本1415页的内容。2、 观察情景图，说一说从图中了解到的数学信息。3、看第（1）题，自己先试着讨论“大约”是什么意思，再进行估算。4、看第（2）题，尝试进行减法估算。然后说一说自己的想法。5、看第（3）题，看自己是否能够进行准确计算。二、展示交流。1、汇报交流自己是怎样估算的。2、交流估算的结果和方法。三、目标训练。1、先估算，再计算。 692+253= 875613= 409+546= 876786=2、张家庄养鸡场运来饲料305千克，喂鸡用去126千克。（1）估算一下，大约还剩（ ）千克饲料。（2）计算一下，还剩（ ）千克饲料。四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题第二单元第五课时加减法的简便运算时间：_年_月_日目标 1、结合熟悉的事物，经历用简便方法计算接近整百的数的加减过程。 2、会用简便方法计算接近整百的数的加减式题。预习作业一、预习指导。1、认真看课本1617页的内容。2、观察情景图，说说图中有什么，并试着说一说什么是两栖动物，什么是爬行动物？3、看第（1）题，进行估算，并交流估算的方法。4、看第（2）题，讨论并交流怎么才能用又快又简便的方法计算。5、课本试一试。二、展示交流。1、根据图上给出的信息，交流汇报一下我国两栖动物和爬行动物大约共有多少种。2、展示计算结果，并说说自己的计算方法。3、学生自己做，再交流。重点交流简便算法然后汇报给大家。三、目标训练。1、用简便方法计算。 799+56= 506+463= 25696= 658306= 466+305= 1000399=2、数学医院：正确的在（ ）内画“”，错误的画“”，并改正。 871+106=965 1000899=99 871+100=971 1000900=100 9716=965 1001=99 （ ） （ ）四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题第二单元第六课时加法验算时间：_年_月_日目标 会验算加法，初步感知加减法之间的关系。预习作业一、预习指导。1、认真看课本1819页的内容。2、观察买衣服情景图，然后，说一说发生了什么事情，交流后解决大头蛙的问题。3、结合情景图，试一试用自己的方法进行验算。4、交流不同的验算方法和结果，并试着说一说什么叫验算。二、展示交流。1、汇报不同的检验方法和结果，并说明检验方法的合理性。2、结合交流活动，教师可告诉学生：检验计算结果是否正确叫做验算。3、小组各说说可能用哪些方法检验加法？说一说你是怎样想的。三、目标训练。1、课本练一练第1题。2、计算下面各题并验算。352+524= 708+235= 268+137=3、根据下面的算式，分别写出两道减法算式。 526+77=603 202+359=561 四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题第二单元第七课时减法验算时间：_年_月_日目标 会验算减法，感知加减法之间的关系预习作业一、预习指导。1、认真看课本2021页的内容。2、观察情景图，说一说发生了一件什么事情，从中得到哪些数学信息？3、结合情景图，试一试用自己的方法进行验算。二、展示交流。1、根据兔博士的问题，说一说你是用什么方法进验算的。2、交流不同的验算方法和结果，说一说你是怎样想的、怎样算的。3、你认为减法中的被减数、减数和差之间有什么关系？三、目标训练。1、课本试一试。 计算下面各题并验算 523311= 384235= 920768=2、根据下面的算式，分别写出其他有关的算式。 341230=111 462+267=729 四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题第二单元第八课时加减混合时间：_年_月_日目标 1、结合生活中的具体问题，经历自主学习加减混合运算的过程。 2、会计算加减混合运算的式题，并能解答有关的实际问题。预习作业一、预习指导。1、认真看课本2223页的内容。2、观察情景图，说说了解到了哪些数学信息。3、试着解答问题：还剩多少个皮球？4、讨论怎么样把两个算式写成一个算式。（可让老师指导解决）5、观察试一试情景图和文字，进行讨论，说出思考过程和计算方法。二、展示交流。1、结合22页给出的条件，说说你是怎样计算的？有几种算法？2、你是怎样把两个算式写成一个算式的？3、谈谈自己的解题思路后独立解答，集体订正。4、交流计算的过程和结果。三、目标训练。1、先说说每道题应先算什么、再算什么、再计算。 560420+80 1000600+300 156+391+489 192+3682742、仓库里原有826袋面粉，用去了439袋，后来又买进了182袋。现在仓库里有多少袋面粉？四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题第二单元第九课时加减混合时间：_年_月_日目标1、结合买书包和鞋的问题情境，经历自主尝试连减运算和含有小括号的混合运算的过程。 2、了解小括号的重要作用，会计算含有小括号的混合算式题。预习作业一、预习指导。1、认真看课本2425页的内容。2、从图上你知道了哪些数学信息？3、解答问题，探索有小括号算式的计算顺序。4、交流不同的计算方法，说说怎样把两个减法算式写万一个连减算式以及连减竖式的写法。5、试着帮蓝灵鼠解决问题。二、展示交流。1、指名回答24页的问题。2、你是怎样把两个减法算式写成一个连减算式以及连减竖式的写法。3、自己计算，然后再交流。三、目标检测。1、比一比，算一算。 900723109 37929+228900（723109） 379（29+228）2、电器商店订购了1000台洗衣机，第一次运来348台，第二次运来346台，还有多少台没有运来？四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题第二单元第十课时练习一时间：_年_月_日目标 培养学生自觉整理知识的意识和能力预习作业1、课本2627页的内容。2、第一题结合前面学习的内容，试着按要求自己画一画，看谁画的最好。3、第二题估算前面两组题目，说说是怎样估算的。4、第三题用自己的方法验算，再交流是怎样验算的。5、第四题自己说说先算什么再算什么，哪一个是正确的？为什么？6、第五题（1）审题后，独立解答第一个问题。（2）谈谈自己的判断和理由。7、请汇报各组调查的结果，填写统计表，再计算。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题第二单元第十一课时跳绳游戏时间：_年_月_日目标1、通过跳绳这一游戏活动，经历在游戏活动中学数学的过程。 2、能根据游戏活动中记录的数据，提出并解答数学问题，进一步熟练加减法计算。预习作业一、预习指导。1、认真看课本28页的内容。2、游戏分组，三人一组，也可以自己自由组合。每组推选一个小组长。3、小组长把每人跳绳的成绩记录在统计表中。4、根据跳绳的成绩各小组交流各组提出的问题，然后再解答问题。二、展示交流。1、如果要比全班哪个小组的成绩最好，应该怎样比较？2、学生选择几个数学问题写在第28页的横线上，然后独立解答。三、目标训练。1、用自己喜欢的方法计算。（写出计算的过程）236+195= 302134= 550397=532147268 83+277298 171+（301158）2、同学们听解放军叔叔讲战斗故事。二年级去了78人，三年级去了122人，四年级去了97人。三个年级一共去了多少人？四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题第二单元第十二课时调查当地树木时间：_年_月_日目标 通过小组合作进行调查活动，学会设计调查表，能用较好的方法正确记录数据，并能对数据进行整理。了解当地的树种、数量及重要作用，增强爱护树木的意识。预习作业一、预习指导。1、认真看课本29页的内容。2、把调查的情况小组内进行交流。3、小组整理调查的结果。4、讨论下面的问题： （1）当地都有哪些树？哪种树量多？ （2）当地人们植树和爱护树木的情况怎么样？ （3）说说你对家乡绿化、保护树木等方面的建议。二、展示交流。1、汇报调查的内容。2、调查表的内容应包括哪些？3、以小组为单位讨论怎样设计调查表。4、交流各组调查的结果，并进行互评。三、目标训练。1、果园里有136棵梨树，梨树比苹果树少17棵。两种树一共有多少棵？2、学校图书室有360本数学课外读物，借出去134本，又买来106本。现在图书室有数学课外读物多少本？四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题第三单元第一课时可能性时间：_年_月_日目标1、通过推想和熟悉事物的讨论，初步感受生活中有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。 2、会用“一定”、“可能”、“不可能”等词汇描述生活中一些事件发生的可能性。预习作业一、预习指导。1、认真看课本3032页的内容。2、观察后，提出书中猜一猜的问题。然后自己猜想。3、交流摸球的结果及猜想的理由，重点讨论一下“为什么”。4、看图后再联系自己的生活经验，用“一定”或“不一定”描述各个事件。二、展示交流。1、让学生亲自摸一摸，验证自己的猜想。同时使学生学会用“一定”、“不一定”描述摸球的结果。2、出示教材中的四幅图，观察关说一说图意。3、教材第31页“说一说”。（1）在生活中，哪些现象的发生是可能的，哪些现象的发生是不可能的。（2）指名回答第2题，先独立判断，然后全班交流。重点说一说判断的理由。三、目标训练。1、连一连。10个白球 不可能摸到黄球 一定能摸到红球5个白球6个红球 可能摸到红球 10个红球 一定能摸到黄球10个黄球一定能摸到白球 不可能摸到白球2、判断下面的现象哪些是可能发生的，哪些是不可能发生的。 （1）太阳从西边升起。 （2）每天都有地区下雨。（3）小树一年长高1米。 （4）亮亮一年长高1米。四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题第三单元第二课时转盘游戏时间：_年_月_日目标 通过转盘游戏，让学生进一步体会某些事情发生的不确定性，初步体会可能性大小。预习作业一、预习指导。1、认真看课本33页的内容。2、观察本组的转盘，转盘上有几种颜色的区域？3、猜一猜，指针会停留在哪个区域？（小组内交流）4、每组同学自己商量，以指针停留在哪个区域为获胜。5、每组中的每个同学每转一次，所有同学都要将结果记录在自己书中第33页的统计表里。（用符号进行记录，如写“正”字）二、展示交流。1、各组展示自己的转盘，你发现了什么？2、交流每个同学的统计的方法和结果。三、目标训练。 红 蓝 黄 红1、转动上面的转盘，指针可能指向（ ）色区域，可能指向（ ）色区域，也可能指向（ ）。 2、明明、丹丹和兵兵玩转盘游戏，其规则是：如果指针指向蓝色区域，明明就赢了；如果指向黄色区域，兵兵就赢了；如果指向红色区域，丹丹就赢了。（ ）赢的可能性最大，（ ）和赢的可能性相等。四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题第三单元第三课时探索乐园时间：_年_月_日目标1、 在画表进行推断的活动中，经历猜属相和猜国籍等推理、判断的过程。 2、会用画表的方法进行分析、判断、推理等活动，能进行简单、有条理的思考。预习作业一、预习指导。1、认真看课本3435页的内容。2、根据书中的问题，弄清题意后，自己试着推断每个人的属相，然后交流推断的过程和结果。3、把已知的信息在表中表示出来。如“小明不属牛”，就在小明和“牛”对应的空格中画“”根据小立“我的属相是吃肉的动物”可以判断，小立是属虎的，在小立和“虎”对应的空格中画“”。牛虎兔小明小峰小立 4、看课本35页猜国籍中的问题，读题，理解题中各条信息的含义，小组内交流推断过程和结果在表中表示出来。二、展示交流。1、小立说“我的属相是吃肉的动物”，从这句话中你可以确定什么？2、可以小明的话，你可以确定什么？小明的属相可能是什么？3、交流汇报你根据他们的对话，能推出每个人的属相吗？4、说说你是怎么思考和推断的。三、目标训练。（推理题）学校开设了美术、音乐、体育三门课，王、李、张三位老师分别教其中一门课。王老师不是美术老师，李老师从不在操场上课，张老师上课要用钢琴。这三位老师分别教哪一门课？美术音乐体育王李张答： 四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题 第四单元第一课时 整十数乘一位数的口算 时间：_年_月_日目标 在独立思考的基础上进行合作交流，从而掌握整十数乘一位数的口算方法。预习作业一、预习指导。1、看课本36-37页的内容。2、引导讨论交流口算的方法。3、出示乘法一位数乘一位数的练习题如： 87 69 474、探讨一位数乘法的口算过程。5、我的质疑。二、交流展示。1、学生汇报会自己口算的方法。2、学生汇报87、69、47的结果。3、学生汇报一位数乘法的口算过程。三、目标训练。1、30+30+30= 40+40= 50+50= 60+60=2、504= 604= 706= 409= 803= 904=四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题 第二课时 两位数乘一位数的笔算 时间：_年_月_日目标理解和归纳笔算的方法。预习作业一、预习指导。1、认真看课本38-39页的内容。2、写出自己从题目中获得的信息。3、自己试着算一算，并与同桌交流。4、自己描述出123、 127竖式计算的过程。5、 我的质疑。二、交流展示。1、学生汇报从题目中获得的信息。2、学生描述123、127的竖式计算的过程，集体订正。三、目标训练。1、用竖式计算。162= 262=234= 392=2、一盒彩笔18元，买三盒这样的彩笔需要多少钱？四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题第三课时 两位数乘一位数的笔算时间：_年_月_日目标 进一步体会数学和现实生活中的密切联系，形成进一步学习的心理倾向。预习作业一、预习指导。 1、 认真看40-41页的内容。 2、你对发票有哪些认识。 3、从教材40页主题图中，你了解了哪些信息？ 4、说说单价、数量、金额之间的关系。 5、尝试计算275的竖式计算。二、交流展示。1、学生汇报自己对发票的认识情况。2、学生汇报从主题图中获得信息，全班交流。3、学生汇报单价、数量、金额之间的关系。4、学生板演275的竖式计算，集体订正。三、目标训练。 1、先说说积是几位数，再计算。 358= 552= 893= 297= 633= 264= 2、计算。 14 34 66 2 6 3 _ _ _四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题 第四单元 一位数除两位数的笔算时间：_年_月_日目标 探索并掌握一位数除两位数的竖式计算方法，并能正确计算。预习作业一、预习指导。 1、认真看课本42-43页的内容。 2、从4项主题图中，有哪些已知信息？问题是什么？怎样列式？ 3、自己独立列算式，全班交流。 4、怎样用除法的竖式表示出来，学生回答教师板书。 5、我的质疑。二、展示交流。1、学生汇报从主题图中获得的信息、问题和算式。2、学生汇报自己的竖式全班交流。三、目标训练。 1、 用竖式计算。 363= 543= 844= 755= 968= 873=2、 幼儿园阿姨买来64个风铃装饰教师，装饰两间教室，平均每间教室装饰多少个？四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题 第五课时被除数末尾有0的触发时间：_年_月_日目标 探索并掌握一位数除两位数中被除数末尾有0的竖式计算方法，并能正确计算。预习作业一、预习指导。 1、认真看课本44-45页内容。 2、你打算怎样计算603？试一试。 3、604能刚好得到整十数吗？你能用竖式计算吗？说说计算的过程。4、我的质疑。二、展示交流。1、学生汇报6032、学生汇报6043、学生汇报604的计算过程三、目标训练。 1、计算。 905= 702= 805= 902= 2、红红折了80颗幸运星，如果没四颗一串，可以串多少串？四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题 第六课时有余数除法的应用时间：_年_月_日目标掌握有余数除法在实际生活中的应用。预习作业一、预习指导。1、认证看46-47页的内容。2、怎样列式：为什么用除法计算。3、这样的计算比我们学习的除法有什么不一样？4、出现不够商1，怎么办？同桌合作，集体交流。5、把自己的算法与同桌交流，集体改正。6、我的质疑二、展示交流。1、学生汇报为什么用除法计算。2、学生汇报不够商怎么办？全班交流。三、目标训练。1、用竖式计算下面各题。 737= 813= 733= 818=2、三（二）班53名同学，每6个同学一组，需要分成几组？四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题 第七课时 提问题时间：_年_月_日目标经历选择信息，提出问题，解决问题的过程，进一步体会余数除法在生活中的应用预习作业一、预习指导。1、认真看课本48页的内容。2、从教材中，你知道了哪些教学信息?举例说明。3、把自己想提出的问题写出来，并列式解答。4、我的质疑。二、展示交流。1、学生汇报从教材中了解的数学信息。2、学生汇报自己提出的问题。3、学生汇报自己的列式。三、目标训练。 杨树64棵 柳树8棵 桃树35棵四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题第八课时解决问题时间：_年_月_日目标 进一步巩固乘法和除法的计算方法，培养学生利用知识解决实际问题的能力。预习作业一、预习指导。1、认真看课本50页内容。2、从文题图中，你了解了哪些数学信息。3、把了解的数学信息同桌交流，集体纠正。4、怎样安排可以让所有的小朋友都玩上碰碰车。（1）小组合作设计玩碰碰车的方案。（2）小组交流设计方案，教师巡视指导。5、我的质疑。二、展示交流。1、学生汇报从主题图中了解的信息。2、学生汇报自己设计的玩碰碰车方案。3、各小组汇报设计方案。三、目标训练。 玫瑰花6元/枚 百合花10元/枚 康乃馨8元/枚 （1）50元钱最多可以买几枚玫瑰花？（2）85元钱最多可以买几枚康乃馨？（3）用90元钱去买花，可以怎么买？四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题第九课时练习二时间：_年_月_日目标 通过对知识的回顾和应用，进一步掌握两位数乘法和两位数除法的计算方法。 预习作业一、预习指导。1、认真看课本52-53页的内容。2、自己说出本单元所学的知识，哪些知识已掌握，哪些知识还不太理解。3、完成52-53页1-8题，同桌交流，集体纠正。4、我的质疑。二、展示交流。1、第1、2、3、4题请学生汇报，全班交流。2、学生汇报本单元所学的内容。3、第5、6、7、8是难点，需老师重点突破。三、目标训练。1、口算。308= 603= 804=407= 505= 509=2、竖式计算。458= 822=264= 655=四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题第十课时探索乐园时间：_年_月_日目标 掌握简单的有序搭配的方法，培养学生有序思考的能力和合作交流的能力。预习作业一、预习指导。1、认真看课本54-55页的内容。2、自己说出什么是一套衣服？3、以小组为单位探索搭配方法，并用自己的方法表示出来。4、我的质疑。二、展示交流。1、学生汇报什么是一套衣服。2、各小组汇报搭配方法。三、目标训练。1、用数字1、2、3可以组成多少个没有重复的两位数。2、用数字0、1、3可以形成多少个没有重复的两位数？四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题第五单元第一课时混合运算（没有小括号）时间：_年_月_日目标 结合解决问题的过程，体会先算乘除后算加减，这一运算顺序的合理性，体会数学与实际生活的密切关系。预习作业一、预习指导。1、认真看课本56-57页的内容。2、仔细看图，说说从图中你知道了哪些信息？3、你是怎样计算的？说说你先算得什么？后算得什么？4、怎样能将两个算式写成一个综合的式子？5、我的质疑。二、展示交流。1、学生汇报从图知道的信息。2、学生汇报怎样列式。3、学生汇报怎样将两个算式写成一个综合算式。三、目标训练。1、先说说运算顺序在计算。 36+549= 455+423= 852-2= 9+189=2、学校买来五箱粉笔，每箱24盒，用1/3 40盆，还剩多少盒？四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题 第二课时 四则混合运算（有小括号）时间：_年_月_日目标 体会小括号的作用，掌握有括号算式的运算顺序。预习作业一、预习指导。1、认真看课本58-59页的内容。2、自己审题说说题目中已知信息和问题。3、说出每个算式表示的是什么意思？4、自己写算式，将这两个算式写成一个算式。如：（54-14）35、我的质疑二、展示交流。1、学生汇报题目中的已知信息和问题。2、学生汇报每个算式表示的意思。3、学生汇报自己写的算式。三、目标训练。1、说说每道题先算了什么，再算什么，在计算。 363-57= 88-644= 54+369= 6（25+39）=2、将每组的两个算式写成一个算式，再计算。 （1）189-93=96 （2）45+36=81 963= 581= 四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题第三课时三步计算的混合运算时间：_年_月_日目标 掌握涉计算式题的运算顺序并正确计算。预习作业一、预习指导。1、认真看课本60-61页的内容。2、学生独立审题，说说题中的已知信息和问题。3、把自己的算法写出来。4、说一说自己是怎样计算的？5、能将这两种方法分别写成综合算式吗？6、我的质疑二、展示交流。1、学生汇报题目中的已知信息和问题。2、学生汇报自己的算法，全班交流。3、学生汇报自己的综合算式。三、目标训练。1、说说先算什么，再算什么，然后计算。454+263= 492-924=2、一套故事大王25元，一套童话集69元，学校图书室分别买了4套，一共花了多少元？四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题第四课时探索乐园时间：_年_月_日目标 在探索规律的过程中，感受探索活动的挑战性，获得成功的体验。预习作业一、预习指导。1、认真看课本62-63页的内容。2、观察例1，自己说出图中的规律，并完成空白处。3、观察例2的规律，并完成空白处。4、自己通过观察例1、例2的规律自己填。5、自己完成议一议，并找出规律。二、展示交流。1、学生汇报例1的规律，全班交流。2、学生汇报例2的结果，全班交流。3、学生汇报议一议结果。三、目标训练。找出规律填数1、5、9_ _ _ 2、4、8_四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题第五课时练习三时间：_年_月_日目标 能运用四则混合运算的知识分析问题和解决生活中的简单问题。预习作业一、预习指导。1、认真看课本页的内容。2、说出本单元所写的内容，那些混合运算的顺序出错？写一写。3、自己完成练习三16题，同桌交流，集体纠正。4、分组进行数学游戏。5、我的质疑。二、展示交流。1、第1、2、3、4、5、6小题请学生汇报，全班交流。2、各组汇报数学游戏结果。三、目标训练。1、先说顺序在计算。205-804= 499-7522、会场上有两种椅子，其中单人椅35把，双人椅75把，这个会场一共可以坐多少人？ 四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题第六单元 第一课时周长的认识时间：_年_月_日目标 会计算多边形的周长。预习作业一、预习指导。1、认真看课本66-67页的内容。2、怎样确定周长的边线是多少？3、怎样测量长方形纸片的边线？4、这些边线分别是这些图形的什么？5、量一量课桌面的周长是多少。6、我的质疑。二、展示交流。1、学生汇报周长的边线是多少？2、学生汇报边线是图形的什么？3、学生汇报桌面的周长，全班交流。三、目标训练。（单位：厘米） 6 5 5 计算下面个图形的周长。6 9 10 65 5 4 四、我的收获。樊村校区三年级数学上册导学案学校_ 班级_ 学生姓名_课题第二课时长方形、正方形周长计算时间：_年_月_日目标 在独立计算长方形、正方形周长的基础上，通过交流、比较、归纳出长方形、正方形周长计算的简便方法。预习作业一、预习指导。1、认真看课本69-70页的内容。2、自己描出教材例1中长方形和正方形的边线。3、探索长方形周长的计算方法。如：（5+3）2=16米4、探索正方形周长的计算方法。如：34=12米5、自己归纳出长方形正方形周长最简便的计算方法。6、我的质疑二、展示交流。1、学生汇报长方形和正方形的边线。2、学生总结长方形和正方形的计算方法。3、学生总结长方形和正方形最简便的计算方法。三、目标训练。