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a 1. 诗文填空。(请规范书写(12 分 (1 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家, _ 。 (2 _ 星河欲转千帆舞。 (3 潮平两岸阔, _ 。 (4 _ 井上生旅葵。 (5 唇焦口燥呼不得, _ 。 (6 _ 其不善者而改之。 (7 大雪三日, _ 。 (8 _ 隔江犹唱后庭花 。 (9 愿驰千里足, _ 。 (10 这无止息地吹刮着的激怒的风, _ , (11 李商隐的夜雨寄北中的诗句 “ _ , _ 写出了由当前的苦况所激发出来的对未来欢乐的憧憬。 2. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6 分 (1 故虽有名马, _ , _ 不以千里称也。(韩愈马说 (2 黑云压城城欲摧，。(李贺雁门太守行 (3 _ 水中藻荇交横，盖竹柏影也。(苏轼记承天寺夜游 a (4 范仲淹渔家傲 塞下秋来风景异中表达思乡报国之情的名句是 3. 名句默写。(选填 10 处即可(10 分 (1 海内存知己，。(王勃送杜少府之任蜀州 (2 逝者如斯夫，。(论语 (3 蒹葭苍苍，。(诗经蒹葭 (4 阡陌交通，。(陶渊明桃花源记 (5 _ 阴阳割昏晓。(杜甫望岳 (6 _ 衡阳雁去无留意。(范仲淹渔家傲 秋思 (7 _ 在乎山水之间也。(欧阳修醉翁亭记 (8 文天祥在 过零丁洋中表达 舍生取义”的思想,抒发浩然正气的千古名 句是：“? ” (9 诗人刘禹锡虽遭贬谪，却仍积极乐观。他的诗句 “ _ ,酬乐天扬 州初逢席 上见赠常被后人用来说明新事物必将取代旧事物的道理。 (10 请写出古诗词中描写黄河的诗句：“ _ ，” 1.阅读下面文段，完成小题。 让节约成为一种精神 用水告急、用电告急！去年入夏以后，这样的信息不断充斥耳际，节约用电，节 约用水，再次成为各级紧急呼吁的重点和国人必须的选择。 曾几何时,节约”两个字被打上了 过去时”的烙印，似乎成了不入时的代名 词。不少人觉得，节约是以前吃不饱、穿不暖、生产力水平低下时代的产物 ，在物质 产品日益丰富、全 民奔小康的今天，倡导节约已不合时宜。还有人认为，现在搞市场 经济,高消费、超前消费 是促进生产发展的动力源，如果没有消费作刺激、作牵引，就 会造成市场流通不畅，生产停滞不前, 其实，提倡节约与我们发展经济奔小康、提高生活水平并不矛盾。社会在进 步，时代在发 展，对于 节约”二字，我们也应该从更高层次、更深内涵上来理解、把握 和追求，让节约 成为我们统一的认识和自觉的行动。 让节约成为一种追求。在追求生活质量、追求生活品位的今天 ，我们也应该 认识到:节约资源就是保护人们赖以生存的环境，就是保护干净的水源、清洁的空 气、放心的食物,如今,缺水是全人类共同面临的问题，地球上维系生命的淡水资 源十分紧缺。有人打了个比方，如果地球上的总水量是一杯水，那么其中淡水仅有 1 茶匙，而可直接利用的淡水只有 1 滴。我国又是世界上 12 个贫水国之一，其可利用 淡水资源不到世界平均水平的四分之一。 可见节约用水，乃至于节约一切资源，与我 们每一个人的日常生活都密切相关。 让节约成为一种习惯。当你离开家或办公室时，你应该记得把电器开关关上： 当水龙头滴漏时，你应该想到先用一个容器把水接下来，再请人抓紧修理：当你扔掉 一张纸时，你应该 意识到它的另一面还可以用，而这样做可以减少一半的用纸量。节 约是一种聚沙成塔、集腋成裘的事,需要从一点一滴做起，从每一个细节做起。通过 节约，我们可以保护一条河流，少建一座电站，拯救一片森林，保留一处资源, 让节约成为一种精神。 节约可以陶冶人们的情操、 意志和品德。古人有 言：一粥一饭当思 来之不易，一丝一缕恒念物力维艰”；历览前贤国与家，成由节俭 败由奢”。这里的节俭便是 节约，便是告诫人们要力戒奢侈和铺张浪费。 在艰苦的革命战争年代里；大力提倡节约每一个铜板，为着中国的革命事 业”。今天,战争的烟云虽已远逝，勤俭节约的真理却并未失效，全面建设小康社会，实 现中华民族的伟大复兴,使命神圣而任重道远，非常需要我们继续发扬艰苦奋斗、勤 俭节约的精神。让节约成 为一种传统、一种追求、一种习惯，更成为一种精神吧！ 【小题 1】通读全文,说说本文作者表达了一种什么观点 ？ 答: _ 【小题 2】文章是从哪几个方面来阐明作者的观点的 ？ 【小题 3】文章第段采用了哪两种论证方法 ？ 答: _ 【小题 4】第段中谈到 让节约成为一种习惯”你有哪些节约的好习惯？请 用与本段相同 的句式（当你 . 你应该 . 表达出来,与大家分享。 【小题 5】节约是中华民族的传统美德，为此我们应大力提倡。请你为宣传节约 拟一句标语和一副对联（或对偶句。 答： _ 2阅读开花的课桌一文，完成下题。 开花的课桌（节选 看看日历，知道已是春天，可走在户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依 旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，钢笔画似的,哪里有一 丝春天的踪迹？ 有一天,学生在写作业,我在静悄悄的教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里 有一撮小草芽,用细细的白线娇娇地扎着。 草芽针一样细，顶端嫩绿,往下是鹅黄， 根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第 一抹春色。在寒风料 峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春 色，需要怎样的耐心和细心呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采 集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢 呼过。我提起那一小撮纤细的草芽看了看，又 插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。 这以后，稍一留心，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。 桌缝里,有一两截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花一一那么小，白的似米 粒黄的、红 的,像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘， 细心的孩 子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在了他们的课桌上。终于有一天，我 看见学生的课 桌上,插了一枝迎春，枝条上是繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教 室里，被映上了一层淡淡的暖意。 有一天,我迎着学生的歌声走进教室，看见我放着教科书的课桌上，也插了几朵 野花。我的课桌最破,桌面上满是裂缝，循着纵横的缝隙,长满了青草、绿叶、小花。 那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹了 几朵指甲般大小的紫 色小花。我笑了，学生们也喜形于色。我没有说什么，那一笑，已 使师生的心沟通了，大家共守着默契。这一节课，上得格外好，学生始终情绪高昂。下 课后，我拿起一枝开着淡紫色 花朵的葛条，嗅了嗅,对学生说：真是春天了，连咱们的课 桌也都开花了 ！学生大笑，欢呼起来。这时候,一个调皮的男孩，指着一个女孩 说:老师,她也开花了 ！ ”我一看,可不,她的小辫子上，簪了一枝粉红的野花。学生们 又是一阵击掌大笑。 在这开花的课桌间踱步，听着学生们那晴朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的 源头了。春天是从孩子们的身上产生，先染了他们的课桌，然后漫出窗子，染了山川。 和孩子们在一起,就是和春天在一起。（选自人民教育 【小题 1】从全文看,第段描写户外的景色，有什么作用？ 【小题 2】文章描写时用词精美，请品析下面句中加点词的妙处。 在这开花的课桌间踱步，听着学生们那晴朗的笑声” 【小题 3】读完文章，你怎样理解第段中 这教室该是春天的源头了 ”一句含义? 【小题 4】文章是怎样有条理地表现 春意”的萌动和蔓延”的？根据提示,结合 文中内容说明。 【小题 5】 有人认为，开花的课桌”不是这篇文章最好的标题，你同意这种观点 吗?如果同意，请为文章重新命题，并简要说明你命的标题好在哪里；如果不同意,请说 明你不同意的原因。 1.陕西李广为上郡太守，尝从百骑出，卒遇匈奴数千骑。见广，以为诱骑，皆惊，上 山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追 射我立尽。今我留,匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：前！ ”未 到匈奴阵二里所，止,令曰：皆下马解鞍！其骑曰：虏多且近，即有急，奈何？”广曰：彼 虏以我为走；今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出，护其 兵;李广上马，与十余骑 奔，射杀白马将而复还，至其骑中解鞍，令士皆纵马卧。是时会 暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉军有伏军于旁，欲夜取之，胡皆引兵而 去。平旦，李广归其大军。【小题 1】解释下列加点的字 尝从百骑出（吾去大军数十里（ 胡骑遂不敢击（是时会暮（ 【小题 2】翻译下列句子 彼虏以我为走，今皆解鞍不走，用坚其意。 【小题 3】从文中可以看出李广为将有怎样的品质 ？ 1阅读下面这首古诗，完成后面的题目。 江间作四首（其三 宋潘大临 西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜分三国，波流万世功 沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。 【小题 1】颈联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并选任一加以赏 析。（3 分【小题 2】从全诗看，诗人向往的是一种什么样的生活？（2 分 2.对下面这首诗赏析不正确的一项是（2 分 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A .酬乐天扬州初逢席上见赠”中的酬”字 是以诗相答”的意思。B .暂凭杯酒长精神”写作者有些消极低沉，只有喝了一杯酒 后才会稍微振 作起来。C .诗人在首联写自己无罪而长期被贬，为全诗定下了愤激的 基调。D .颔联 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了两个典故，表达作者怀念 被贬受害的朋友，回乡恍如 隔世的感慨。 3阅读下面两首古诗，完成后面小题。（5 分 登岳阳楼望洞庭 杜甫刘禹锡 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。湖光秋月两相和， 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。潭面无风镜未磨。 亲朋无一字，老病有孤舟。遥望洞庭山水色， 戎马关山北，凭轩涕泗流。白银盘里一青螺。 注:潭面:指湖面。镜：古人的镜子用铜制作、磨成。 【小题 1】上述两诗描写的都是洞庭湖的景象，同中有异，请自选角度简要分 析。（3 分同： _ 异: _ 【小题 2】同样是远眺洞庭，二位诗人有怎样不同的心境？（2 分 1阅读下面的材料，按要求作文。（40 分 山东潍坊 52 岁的母亲王传丽，为了减体重捐肾救子每天暴走 20 公里，竭尽父母 的责任；背着瘫痪养母上大学的孟佩杰，8 岁起不离不弃侍奉瘫痪的养母十余栽，担当 起成年儿女的责 任;刘延宝一家四代守护烈士墓 63 年，承担起践行诺言的责任；无臂 钢琴师刘伟 19 岁用脚学钢琴,23 岁登上维也纳金色大厅，履行了自己自强、自信、 自立、自尊的责任。 请以责任与追求”为题，写一篇 600 字至 800 字的文章。立意自定，文体自选。 文中不得出现你所在学校的校名、同学和本人真实的姓名
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