三个小伙伴引导自学课型教案包河区4班唐亚珠

三个小伙伴 “引导自学”课型教案（苏教版小学语文一年级下册教材） 执教人： 合肥市卫岗小学 唐亚珠 2015.6.5关于本节课的情况说明：教材简析：三个小伙伴是苏教版小学语文第二册第七单元“爱和奉献”篇中的一篇课文，是一篇童话故事，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的故事，全文共6个自然段。第一段写三个小伙伴一同上山栽树。第二至第五段写三个小伙伴在栽树过程中，各自发挥长处，密切合作解决困难的过程。第六段写小树栽好后，三个小伙伴非常高兴。故事告诉我们“团结力量大”的道理。课文语言简洁，插图生动传神，富有儿童情趣，教学时让学生读一读、演一演更能激发学生的学习兴趣。学情分析：本班在本学期有幸成为“自育自学”实验班，但开始实验时间不长，又因为是一年级学生，所以主要培养学生简单的自学能力。目前班级学生能根据老师出示的自学重点和自学提示进行自学和简单的小组讨论交流，能较好地完成第一课时的学习。对于涉及到课文内容理解的第二课时，才刚刚开始进行训练，小组长在组织成员按自学提示交流讨论及汇报方面仍有很大的提升空间，也有少数同学还不能很好地参与到小组交流讨论中去。希望通过长期地训练，能够培养学生一些良好的交流习惯，锻炼小组长的组织能力和引导思考、不断追问的能力。课时分配：本课计划3课时完成。教学准备：PPT、小动物卡片等教具课时内容：第一课时： 1 、正确、流利地朗读课文。 2 、认识生字新词，理解由生字组成的词语。 3 、由课题入手，初步了解课文内容，知道小伙伴栽树时遇到的三个困难。第二课时： 1、 有感情地朗读课文。 2、 体会三个小伙伴发挥各自所长解决困难的过程，懂得在遇到困难时，大家要发挥所长密切合作，才能把事情做好的道理。第三课时： 1、指导书写生字。 2、完成课堂练习册。本节课为第二课时。环节学生自学事宜教师引导事宜备注明确自学重点（3分钟）自学重点：有感情地朗读课文，知道三个小伙伴是怎样解决困难的，明白故事中的道理。1、谈话导入2、出示本课时自学重点。课件围绕重点自学（10分钟）自学提示（一）：（ 5 分钟）1、 读课文2-5自然段，想一想这些困难是谁解决的？请用“O”圈出来。怎么解决的？请用“_”划出来。2、读一读你圈画出来的句子，加上表情和动作。自学提示（二）（5 分钟）1、小树栽好了，你认为谁的功劳最大？你从三个小伙伴身上学到了什么？巡视学生的自学情况，了解全班学生的自学进展，发现问题及时给予帮助。自学（一）提醒学生关注并读好以下词语：硬硬的嘴巴、不一会儿、拱、运来、一堆、长长的鼻子、吸足自学（二）提醒学生关注栽树过程中每个小伙伴的表现。重点关注学困生课件交流自学情况（21分钟）小组讨论（一）（5分钟）1、 交流自己所画的句子。2、 小组合作读一读、演一演。（二）（5分钟） 互相交流观点和感悟。全班交流（11分钟）全班交流自学所得巡视学生交流情况， 根据学生读词、读句情况及时指导，有重点的进行朗读训练。课件小动物卡片点拨自学得失（4分钟）1、针对小组和全班交流情况相机指导，总结故事告诉我们的道理。2、三个小伙伴面对困难，积极想办法，发挥各自的长处团结合作终于把小树种好了。今天，小朋友们也互相合作，又好又快地完成了这节课的学习任务。看来还是团结力量大呀，希望大家能把这种团结协作的精神运用到今后的学习和生活当中去。课件巩固自学成果（2分钟）出示名言：（读读记记）团结就是力量 众人一条心，黄土变成金 单丝不成线，独木不成林 三个臭皮匠，赛过诸葛亮 板书设计19 三个小伙伴没有锄头挖树坑怎么办？ 没有箩筐运肥料怎么办？ 没有水桶浇水怎么办？ （团结力量大） 课后反思