苏教部编版九年级语文上册第一单元写作《理清思路有条不紊》教学设计

教学设计课时编号NO:基本信息学校学期2019-2019学年度第一学期九年级语文课题写作理清思路有条不紊执教者课时3教学目标1、了解什么是理清思路、有条不紊。2、掌握理清思路、有条不紊 的基本写作技法。教学重难点重点掌握理清思路、有条不紊的基本写作技法难点掌握理清思路、有条不紊的基本写作技法教学准备多媒体课件教学过程第一课时【写作导航】所谓理清思路，有条不紊，就是指我们在写文章时要做到言之有序，行文脉络清晰可见。写记叙性文章，或以时间的推移为序，或以空间的变换为序，或以时空的交互发展为序；写说明性 文章，或以事物本身的特点为序，或以逻辑顺序为序；写议论文，由表及里，由浅入深，逐层展开。具体应注意把握好以下几点：一、情节要完整。事件在特定的时间和空间中展开，必然存在着前后相继的衔接性。因此，构思作文时要考虑情节的完整性和衔接性。二、顺序要合理。先写什么后写什么，安排得恰当，才能叙述得清楚。记叙的顺序一般分为顺叙、倒叙、插叙三种。1。顺叙：按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。运用顺叙，可以将事物的发展过程有头有尾地叙述出来。一般以时间、空间或事物发展规律为顺序。2,倒叙：把事件的结局或某个最突出的片断放在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限或过渡。否则会使文章脉络不清，头绪不明。3.插叙：指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入另一件事情的叙述。运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。三、过渡要自然。过渡，是指文章层次与层次之间，段落与段落之间的转换和衔接。以 下情况需要过渡：1 .在倒叙引入和结束的地方。即当文章引入倒叙的时候，或者是倒叙完了，文章又回到了顺叙的时候，要运用过渡词、句或段，使文章连贯。2 .上文和下文的意思发生转折时。如果没有过渡，上下文就会显得自相矛盾。3 .事件或场面转换时，以使文气贯通，浑然一体。四、前后要照应。即前边写的后面要有着落，后面写的前面要有交代。例文引路朋友，请随我游云南这里是一块风水宝地，也是著名的旅游胜地！这里青山绿水，繁花似锦，古松翠柏，奇峰 怪石应有尽有。令人心旷神怡，目不暇接！我和爸爸妈妈一起去了许多名胜古迹，其中，最 让我印象深刻是：云南石林，张家花园。【开篇点题】通过巧设悬念，点出描写对象：云南石林，张家花园。我们先去了云南石林。它是一座岩石组成的“森林”，是著名的国家级自然风景区。我们乘车来到这里，天上正飘着小雨，这给我们的旅途增天了一分乐趣！进入石林，首先映入眼帘的是 一座大山，上面刻着“石林”两个大字，我们纷纷在这里留影纪念。这里的人非常的多，他们都是从世界各地来游玩的。石林一共分为两个部分：大石林和小石林。我们先来到了大石林，这里 大大小小的石头全部奇形怪状的。有的像动物，有的像人它们连成一片石海，甚为壮观！看完了大石林，我们随着导游阿姨来到了小石林。这里的石头没有大石林的大，所以叫小石 林。小石林的石山凹凸不平，姿态万千，穿行其间，只见怪石林立。不知不觉中，我们已经看完 了石林。【移步换景】先描写大石林，再描写小石林，最后描写张家花园，一步一景，思路清晰，有 条不紊。第二天，我们游览了白族最豪华的私家花园张家花园。刚刚进去，我惊呆了 一脚下踩着的金砖块散布的错落有致，身边的房子是用艳丽的红木精雕细刻而成的，让人仿佛置 身于仙境之中！张家花园里连洗菜的盘子都是用银做的，为的是用来判断有没有毒。这些就更加 突出了云南的三雕木雕，石雕，银雕。还有一座房子是用来教育子孙的，墙壁上没有孔子的教诲，老子的哲学，却有着一方一圆的构图。用来告诉子孙做人的道理。这个墙还有一个用 处，是：因为墙白得发亮，所以屋子里一整天都如白昼一样。这就是白族人的智慧！这就是七彩 云南游中令我印象最深的两个景点 ！【结尾点题】总结全文，照应标题。【老师点评】这是一篇游记散文，小作者按照空间顺序有条不紊地写了自己游览大石林、小石林、张家花 园的经过。在介绍每一处景观时，小作者又抓住景物的独有特点一一大石林石头大、多，小石林 石头小、姿态万千，张家花园雕刻精美、布局讲究来写，使读者如临其境。第二课时学生习作，教师巡视。提示：1、定主题2、列提纲3、找素材第三课时一 .小结1.小结此次习作的大致情况。2.表扬此次习作写得好的同学，并请他们朗读自己的优秀片断。3.表扬此次习作有进步的同学，并请他们朗读自己的优秀片断。总结此次习作的主要问题。二.指导修改1出示一篇有关性问题的习作，并且出示讨论题：(1)这一篇习作与刚才的习作比，存在什么问题？(2)这个问题主要是什么原因造成的？(3)可以怎样解决？(4)如果是你，你会怎样修改？1 .组织交流。2 .提问：(1)从刚才的讨论中，你有什么启示？(2)你觉得自己的习作有什么问题，可以怎样修改？3.要求同桌交流互提修改意见。三.尝试修改教师巡视修改情况。安全提示语一根据天气情况要求学生注意交通安全板书设计一、确定写什么。二、确定题目，下笔成义。 三、评议修改，佳作赏析。 四、展示佳作，享受成功。 第4页