发展与教育心理学-南京师范大学心理学院

发展与教育心理学硕士生培养方案 （专业代码： 040202 ） 一、培养目标 培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小 平理论，掌握本学科扎实的基础理论和系统的专业知识以及一门外语，具有从事 本专业实际工作的能力，热爱社会主义教育事业，德智体全面发展，能从事本专 业及相关专业的教学、科研和管理工作的专门人才。 二、研究方向 本专业研究发展与教育心理学的基本理论和规律，着重研究学习与教学心理、 个体心理发展与教育。本学科设学习与教学心理、认知发展、社会性与人格发展、 发展心理学研究方法等方向。 三、学习年限 研究生的学习年限一般为 3 年。为了提高培养质量，可以实行有条件的弹性 学制。硕士生培养年限一般不超过 4 年。优秀研究生（ 3 年制）提前完成课程学习 和学位论文者，可申请提前毕业，但学习年限不得少于 2 年。 总学分为 34 个学分，其中学位课程不少于 24 学分。 硕士生的实践实习活动可以根据研究生的实际情况确定从事其中的一项或两 项，其实践实习活动也可以与兼任助教、助研、助管等工作结合起来，具体由指 导教师和系（所）负责安排、检查和指导（最迟于第 4 学期完成）。硕士生一般不 得免修实践实习活动，具有两年以上高校工作经历者可以申请免修，免修需经学 院同意，报研究生部审核批准。硕士生的实践实习活动计 2 学分 四、课程设置 课程 类别 课程编号 课程名称 学分 开课 学期 备注 公共 学位课 科学社会主义理论与实践 2 1 马克思主义经典著作选读 2 1 第一外国语（英语） 4 1 当前心理学的研究动态 3 1 郭本禹 基础理论 心理学研究方法（上）:实验设计 3 1 刘昌 学位课 心理学研究方法（下）:计算机在心理 3 2 邓铸 学中的应用 发展心理学基本问题研究 3 2 团队授课， 蒋京川负责 学习心理学 3 2 谭顶良 专业基础 学位课 认知与教学心理研究 3 3 丁家永 思维心理学的理论与实验 3 3 邓铸 发展研究设计 3 2 刘国雄 儿童社会性发展研究 3 2 王云强 心理测量及其应用 3 2 蒋京川 纵向研究设计与数据分析 3 3 陈陈 教育心理学及其新进展 3 3 团队授课， 选修课 谭顶良负责 广告与消费心理学 3 2 丁家永 认知发展心理学 3 3 刘国雄 儿童心理咨询与治疗 3 2 傅宏 人类动机：理论与实践 3 3 朱晓红 个体情绪与动机发展 3 3 王云强 教育文化心理学 3 4 郑红 结构方程模型的原理及其应用 3 3 蒋京川 多层线性模型：理论与应用 3 4 陈陈 眼动心理学的理论与技术 3 3 陈庆荣 科研训练 文献综述与开题报告 1 3 或 4 实践实习活动 2 3 或 4 五、培养方式 1、 采取导师负责和集体培养相结合的方式。指导教师不仅要积极创造条件， 营造良好的学术氛围，发展研究生的业务水平和研究能力，而且还要重视思想政 治工作，培养研究生高尚的道德情操和独立的学术精神。 2、 重视采取系统理论学习、进行科学研究、参加实践活动相结合。教学中要 充分发挥学生学习的主动性和自觉性，采用启发式、研讨式、参与式等教学方法， 重视并促进研究生个性的健康发展。研究生的科学研究活动主要是在导师指导下 独立完成，个别课题可以与导师合作进行。研究生的实践活动除教学实习外，也 包括调查考察、咨询研讨以及兼任助教等。 六、考核方式 学位课程考核方式采用考试形式，非学位课程采用考试或考查的形式。所学 课程考核成绩达到60分视为合格。所学课程有一门为不合格，且参加重修后仍不 合格，不得进入论文写作阶段。所学课程两门以上（含两门）不合格者，不得进 入论文写作阶段。 七、学位论文 学位论文工作是研究生培养的重要环节，是培养创新能力、综合运用所学知 识发现问题、分析问题、解决问题能力的主要环节。 学位论文工作应按照中华人民共和国学位条例和中华人民共和国学位 条例实施细则和学校有关文件要求进行。论文写作应在导师指导下独立完成， 日程安排由学科自定，论文格式按学校有关规定执行，论文字数不少于 3 万字 学位论文包括以下内容： 1、选题和开题 研究生入学后在导师的指导下确定研究方向，通过查阅文献、收集资料和调 查研究确定研究课题，并在第四学期开学后一个月内完成开题报告。开题报告须 在本学科和教育学、心理学专业相关专家参加的论证会上就课题的研究范围、意 义和价值、拟解决的问题、研究方案和研究进度做出说明，并进行可行性论证， 经认可后才能进行课题研究。 2、论文的写作和修改的日程安排 学位论文的写作要严谨，应有学术道德，引用他人成果应符合有关规定，严 禁抄袭和弄虚作假。结构合理，语句通顺，符合科学论文的写作要求。论文初稿 完成后，应及时交给导师审阅，根据导师意见作进一步修改。在导师同意最终定 稿后付印。格式与装订应符合学校的同意要求。 3、论文答辩 研究生必须学完规定的课程，考核成绩合格，完成教育实习或学术研究任务， 获得规定的学分，并在省级以上学术刊物发表一篇以上论文，或经专家认定，其 论文已达到发表的水平，方能参加论文答辩。学位论文的审议与答辩时间安排在 第六学期。 附：文献阅读书目和期刊目录 序号 者作或期刊的名称 作者或出版者 备注 1 心理学研究手册中国轻工， 2005 Frederick. Lo nng 等者，周晓 林等译 2 Educati onal Psychology: Theory Robert Slavi n & Practice,北京大学出版社，2004 3 Human Developme nt(9th)，人民邮电， Diane Papalia 2004 4 道德发展心理学，华东师大，2004 科尔伯格著、郭本禹等译 5 教育心理学，中国轻工，2003 Robert Sternberg,张厚粲译 6 发展心理学：孩子的成长，机械工业出 Denise Boy 等者，范翠央等 版社，2011 译 7 发展心理学一一人的毕生发展（第四 罗伯特？费尔德曼著，苏彦捷 版）世界图书出版公司，2012 等译 8 儿童心理学手册（1-4 卷）（第 6 版），华东 Richard M.lerner 等者,林崇 师范大学出版社，2009。 德等译。