高一家长会班主任发言稿　10

乐亭一中高一（7）班家长会材料尊敬的各位家长、各位老师、各位同学你们好：首先，欢迎大家能在百忙之中来参加这次家长会。“衷心藏之，何日忘之”，我衷心的感谢各位家长、各位老师及各位同学对我工作的支持与帮助。时间过得很快，转眼开学已有三个多月，高一对我们的每一位学生来说正处在人生的十字路口，至关重要。在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在三年后的高考中再创佳绩，但是胜利必将属于有准备者。因此，每一天，我们都应该清楚为他们准备什么，他们最需要的是什么？考试不仅是考学生，更是考我们各科老师和各位家长。我迫切的希望各位家长能够积极地参与进来和我们各科老师一样成为学生学习和成长中的动力。一、介绍班级总体情况：1、班级构成我们高一（8）班共有学生68人,男生30人，女生38人。2、学习氛围总体特点：学习比较刻苦，竞争劲头足，但成绩进步不太明显。生活纪律过于散漫。比如说：玩手机、玩游戏、说话、卫生纪律差等等。希望各位家长能够协助我做些思想工作使他们改掉这些不好的习惯。3、对高一的认识情况：孩子们都长大了，很多以前不努力学习的，现在也是很刻苦，知道了高中学习的紧迫、重要。二、介绍学校教学改革方案： 为适应时代的潮流，在这千年之初，十年之替，国家教育部对课堂模式也做出了重大的改革，这一重大改革的目的是为了满足社会的需要和提高学生的综合素质，从而使学生具备洞察未来的能力。在这种新的形势下，我们乐亭一中在王校长的领导下提出了分组探究式的教学改革方案并取得了可喜的成绩，去年唐山市文理科状元均出在我校，并且本科上段率居全市之首。这使我们不得不承认：发展是硬道路，而改革是关键。唐代大诗人刘禹锡写的多么好“请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝”。这是这位改革派的伟大心声。国家要改革，学校要改革，我们教师和家长教育孩子的方法更要改革。江泽民同志在2000年6月两院院士的大会上曾经号召大家：创新，创新，再创新，实践，探索，任重而道远，只有大家努力开拓创新，才能创造美好的未来。三、根据本班实际情况对月考与期中考试进行一下分析总结：1.两次考试的结果有喜有优，可喜的是同学们都有一个认真的态度对待这两次考试，有些同学进步非常快，但是也有部分同学退步幅度很大，起伏波动很明显。2.分析原因，（1）没有一套很好的学习方案和学习习惯。（2）学习态度不端正。（3）文科理科偏差太大。（4）学习心理压力过大。在此我希望各位家长能够时刻关注你们的子女，配合老师做好他们的思想工作，使他们尽快转变观念，化悲伤为动力，尽快的投入到下一步的学习和生活中去。四、根据学校近几年的情况，我想谈谈由于考试给孩子们带来的压力1、来自家长的心理压力。（1）家长的三种心理作用：补偿(企盼通过孩子来弥补他们的遗憾或未实现的理想)；超常(企盼自己的孩子超常，极端注重孩子在学校和班级的名次)；内疚(怕孩子上不了大学，没有尽到家长的责任和义务)。2、孩子感觉父母很辛苦，考不好对不起父母；3、来自教师的心理压力。认为考不好对不起老师；4、来自竞争的心理压力。感觉时间不够用，每次考试都和别人比较；5、来自自身的心理压力：怀疑自己能力，产生自卑心理，过低估计自己的成绩，过高估计他人成绩，使自信心消失。就此我想和大家谈谈我的观点，适度的压力会调动学生的积极性，提高学生的复习效率，有利于学生水平的发挥。而过分的紧张和焦虑则会影响学生的复习和考试，需要有效的消除。消除的方法主要有：提高自己的自信心(多想一些自己成功的经历、鼓励自己、不说丧气的话等)；创造宽松的家庭气氛(这需要其他家庭成员的配合)等。五、最后我想谈谈希望家长配合做的一些工作：学生的成功=40%（学生的自身努力）+30%（教师的力量）+30%（家长的推动力）1. 在思想上，家长能够多与子女沟通，及时了解和掌握自己子女的心理动向，不要给其学习施加太大的压力，注意对子女教育的方式和方法，要多鼓励少批评；对子女要有一定的期望，但不能过高或过低，注意观察学生的变化，及时发现并纠正其不良行为而切忌护短；1）、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向和明确的奋斗目标。2）工作再忙也要抽点时间来；多了解孩子在校的表现和学习成绩。我们做的一切工作都是为了孩子将来美好的前途。3）要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时的给予鼓励，以增强他们的自信心。2.在教育方式上，要尊重孩子的人格，学会用科学的方法加以教育和引导，切忌用粗暴的武力压服而影响他们的身心健康，最后导致教育失败。这里我个人有一些设想仅供大家参考：第一、我们不应该只以考试成绩就对孩子下定论，我们从多个方面找找他成绩不好的原因，并且在批评他们之前我们先想想自己是不是做好了，如果我们不理解他们，他们自然不理解我们最后会导致教育失败甚至无法挽回。第二、孩子学习不好不代表他其他能力差，也不代表他不会为人处事，更不代表他丧失了斗志没有生存能力。反过来正是他这种性格如果我们引导正确的话反而他们可以成大材。第三、当孩子成绩不好的时候我认为他们最需要的是安慰和理解而不是突如其来的批评和埋怨。我们应该以正确的方法以平静的心态和他们沟通，尽我们最大的努力去帮助他们找到学不好的原因到底是什么？真正的“源”又在哪里，就好比我们家里的管道漏水了你无法控制的时候，我们首先想到的是关掉总阀门一样。现在我的感受就像下面两句诗所说的那样请大家一起共勉“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。3. 家长要多和老师联系，支持班级的各项工作，及时掌握子女在学校的学习情况，帮助他们树立人生或高考的目标。总之，希望我们能以负责的态度，正确的方法，共同塑造学生健康的心态，培养其良好的行为习惯，激发他们敢于创新的热情。然而，人孰无过，思孰无误，何况本人的水平有限，改革探索的经验不足，组织协调能力还有待于提高，并且形势总是在不断地发展，现在，还远不能说我们班级的各项工作已经完善，相反，还要在改革的实践中不断地检验，不断地修改，不断地完善，永无休期。“嘤其鸣矣，求其友声”我殷切的期望各位家长、各位老师及各位同学对我的工作能够拨冗相助，不吝指教，本人将不胜感谢。家长会后 2006年11月12日我校组织了高一和高二的家长会。这次家长会能够更好的沟通老师和家长们，为了孩子更好的学习，开这次家长会是很必要，也很及时的。 我们知道对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面，所以只有更好的保持双方的联系，才能取得更好的效果。我认为取得的效果还是不错的。但说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。不少家长在与教师的交流中，几乎都会说，我们孩子最听教师的。其实各位家长有没有深入的思考，孩子为什么听老师的而不太听家长的这个问题呢？因为我们教师掌握了儿童心理和教育学生的方法。 下面我想就如何教育孩子与各位家长共同来探讨一些问题：父母是孩子们最贴近的老师，家长的举动莫不影响着孩子的成长，前苏联著名教育家马卡连柯说过：“孩子的第一任老师是父母、家长的每一句话，每一个举动，每一个眼神，甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响。”如果我们的父母孝敬长辈与人为善、有爱心、乐于助人，孩子也会团结同学、热心帮助他人，尊敬师长、人际关系和谐。相反我们有的家长整天打牌、有占小便宜的习惯，孩子也会贪玩好耍，小拿小摸。所以我希望我们的家长一定要以身作则、时时处处做孩子们的表率与楷模。著名教育家陶行知先生曾说：“千学万学学做真人。”做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我们的家长无不希望孩子成为“有用”的人，往往在知识技能上颇费心机，而忽视了对孩子品质性格的培养，结果造成终身的悔恨。所以我希望各位家长要以自己人格的力量去影响孩子，在生活中滴滴点点地引导，实实在在作示范，只有具有优秀品质和健全人格的人，才可能成为对国家、社会、家庭有用的人。 重视青春期教育，该导航时即时导航。青春期，诗人喻之为美好的花季，但生理学家称青春期为“心理动荡期”或“心理风暴期”。孩子们身体迅速发育，性生理也逐步成熟，但心理上则处于“断乳期”，孩子们的心态会出现前所未有的敏感和不稳定，急需父母为他们精心导航。我们学校也会对孩子们进行一些性教育和心理健康教育，希望我们的家长多注意孩子的生理和心理变化，做好心理辅导，因为你们和孩子们更接近，比学校老师有更多的优势。 现在，大部分同学学习积极努力，取得了一个又一个进步。这跟每一位学生努力和每一位家长的支持都是分不开的，学校也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。当然在取得成绩的同时，我们也应清醒的认识到存在的一些问题。有些同学学习成绩差，对学习的重要性还没有很好的认识，家长呢也是任其发展，对孩子的学习漠不关心，理由是我们工作实在太忙了，真的没时间去管他，有些家长从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现。 为了使每个孩子都可以成人，都可以成才，为了每一个孩子都能生动、活泼、健康的发展。学校会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系。在课堂上，老师讲带领孩子们一起学习、探究、质疑问难，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮。在家庭中，也希望家长们多多注意孩子的状态，积极培养孩子各方面能力及良好品德。让我们携起手来，为了孩子的明天共同努力。7