幼儿园保教工作计划10篇正式版

幼儿园保教工作计划幼儿园保教工作计划（一） ：依据幼儿园保教指南的学习，我们依然会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量， 关注幼儿的全面发展， 使幼儿享受到优质的幼儿教育。一、指导思想：坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，学纲要 ，用纲要 ; 学保教指南 ，用保教指南，认真学习教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。二、本期幼儿园保教主要目标：落实新的保教常规制度， 注重考核的量化 ; 规范一日保教活动， 坚持保教并重;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性; 密切家园联系，共育幼儿; 加大对外宣传力度，充分利用家长口碑; 提高教师综合潜力，培养一专多能的教师; 培养幼儿富有个性的发展。三、具体目标与措施：（ 一 ） 落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原先的保教常规制度在必须程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着必须的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望透过这种常规 制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学潜力，注重幼儿 的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。（ 二 ） 密切家园联系，共育幼儿纲要总则里指出，幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣 传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。（ 四）幼小衔接工作。首先是做好两点间的交流， 利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。另一方面是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。四、具体工作安排八月份：1. 教师业务学习。2. 班级布置3. 习制度与常规。4. 查各班区角游戏材料配备准备工作。5. 好新生报名工作。 。九月份：1 . 班级环境创设。2 . 加教师节教师书画参展。3 制定教研安排表，坚持周四教研日，做到必听必评。4 召开家长会活动。5 幼儿主题活动：我爱祖国妈妈6 接各级期初检查工作。7 制订期初各岗位工作计划。8 开展主题活动园本培训活动。9 开展中秋节、教师节主题活动。10 动周四听课日和每听必评两项制度。11 好幼儿学籍录入工作。12 户外体育活动研讨活动：早操及户外活动。13 各班开展安全主题活动。十月份：1 . 开展国庆节、重阳节系列活动。2 . 开展园班级环境创设、区域创设评比。3 . 参加教委办区域环境创设专题讲座。4 组织保育研讨活动。5 教学反思活动6 区角活动创设评比。7 幼儿区角活动：我是小小安全员8 . 幼儿美工活动：寻找秋天的脚印。9 期中幼儿发展评估手册检查。10 班开展安全主题活动。11 织大班段教师围绕主题活动进行讨论探索。十一月份：1. 故事比赛2. 好宝宝评选活动3. 幼儿安全知识大检查4. 查教案、课件、上课、班管等状况5. 师基本功大赛6. 分班开展区域活动观摩研讨7 大中班段家长开放日活动。十二月份：1 评选本学期优秀教师、优秀保育工作者2 准备迎新年活动3 组织参加镇幼儿自理潜力比赛。4 举行庆元旦第二届亲子才艺表演。元月份1. 小班家长开放日活动。2. 大班段跳绳比赛。3. 各段做好幼儿评估工作。幼儿园保教工作计划（二） ：一、状况分析：4. 一 ） 成绩：1 、日常教学工作：上学期我们依据幼儿全面发展的需要，创设了公共区域，在全园范围内开展了区域活动，透过区域游戏，较大的提高了幼儿的自主性和交往潜力。同时我们加强对环境创设的教育性研究，使环境创设能够满足幼儿发展需要，为幼儿主动发展搭建平台。并针对幼儿园的特色课程，感统课程开展了一些理论与实践的培训活动，使得一些新入职教师，和一些年轻的教师对感觉统合有了必须的了解，提高了教师的理论水平和实际教学的潜力。2、教研工作：上学期我园围绕如何进行区域活动的环境创设、材料投放，提高幼儿参与区域活动的主动性开展深入学习、研究。透过教研活动，教师们对区域教学的方式有了初步的了解，提高了教师区域环创的潜力，能够根据幼儿的年龄特点和发展特点投放不同层次的游戏材料的潜力。3、幼儿发展水平：透过幼儿发展评价的评估能够看到：中班幼儿在五大领域方面发展比较均衡，尤其是在认知、艺术、方面发展较好，小班幼儿在认知和社会方面发展比较好，婴班幼儿在语言和小肌肉动作方面提高较快。4、家长工作：良好的沟通是家园合作的基础，为了更好的让家长了解孩子和幼儿园的状况，园所定期召开家委会会议，伙委会会议，让家长与园所管理层能够定期就关心的问题进行有效地沟通，杜绝了模式化的沟通方式，解决了园所存在的一些问题。我们透过家长问卷调查表来征询家长的意见和推荐，反思工作中的经验与不足。同时利用家长开放日、家长会、等活动形式让家长了解我们工作以及幼儿的成长进步，进一步促进了家园合作。（ 二 ） 不足及原因分析：根据本学期初的全园幼儿发展评价反馈、日常进班检查工作状况以及教师反馈，目前主要有以下几个突出问题：1 、部分新教师入职，新教师在班级管理、教育教学、家长工作等方面缺乏必须的实践经验，需要进行带教和扶持。同时，新教师自身的教育技能与教育方法存在着不足，需要透过园本培训、教研等方式提高教师的艺术素养与教育技能。2、由于遗留的教学观念的影响，教师对区域教学、提高幼儿参与度、主动发展上有明显的不足，需持续不断的提升。3 、 幼儿园各个班级中缺乏双语的氛围， 教师在一日生活中主动运用英文与幼儿交流的意识还有很大的欠缺。二、指导思想：认真落实幼儿园工作规程及北京市幼儿园工作纲要细则的工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。以一级一类园所要求，自我检查、严格要求，踏踏实实做好每一项工作。本学期将不断提升幼儿园办园质量和服务水平，在片区内提升园所知名度，为招生和园所知名度的确立奠定基础。以一级一类园验收标准园为园所各项工作发展重点、依据，继续深入学习和全面贯彻纲要及快乐与发展精神，落实本学期全园工作计划相关资料，在全面提高幼儿各领域发展水平同时进一步落实主体性教育目标; 透过区域活动、 课题研究等形式提高教师的专业潜力，促进幼儿全面、和谐、主动发展。三、工作目标与措施：1 、依据分级分类验收标准及细则 ，逐步规范幼儿园各项工作，为今后的良性发展打好基础。2 、 继续加强队伍建设及一线保教人员教育技能， 进一步提高业务发展水平和 家长认可度。3、打造双语幼儿园的英语特色，使幼儿英语发展有明显的提升。4、透过特色教学活动，提升幼儿综合潜力的发展，改变目前重知识轻潜力的工作现状。5、加强理论学习，提高保教人员的理论联系实践的水平和潜力，同时加强保教老师对主体性教育目标的理解。6 、 以研促教， 透过教研活动促进教师对区域活动这种教学形式的进一步的了解、把握。提高教师对区域活动的指导、评价的潜力。7、透过园本培训、学习，提高全体教师在一日生活、学习的各个环节的双语教学的意识与潜力。8、加强教师教育技能的提高，透过学习、培训、观摩等形式帮忙教师获得不同的成长。9、挖掘家长教育资源，构成家园教育合力，引领家长用心参与教学活动，充分利用家长资源。10、继续调整户外体育活动形式，提高春季幼儿户外活动的兴趣，进一步提高幼儿基本身体素质，促进幼儿上下肢协调发展措施：1 、引领教师学习纲要 ，重点围绕教育目标与资料要求开展学习，注 重引领教师结合实践理解理论知识。2、针对上学期不足尝试学习北京市托幼园所分级分类验收标准和细则保教工作部分，提高教师对日常保教工作质量标准的认识。3、组织专题学习一幼儿主体性教育，进一步提高全体保教老师对培养幼儿主体性品质的重视和对基本策略的认识。4 、 定期组织相关的观摩和评价， 透过互相学习和交流不断提高教师的教育技5 、 发挥有经验老教师的主动性， 开展老带新活动， 使新教师获得实际的帮忙。6 、 透过家园联系栏向家长展示班级开展的主题活动， 引领家长用心参与主题 活动。7、定期进行英文日常用语的培训活动，提高教师的英语听说水平。8 、 透过家园联系栏中的互动话题， 引导家长用心参与提高家园共育的有效性。9、透过主题式的家园大型活动，吸引家长主动参与，体会家园共育的益处。10、透过观摩学习，引领教师关注幼儿上下肢协调发展的需要，组织教师根据幼儿体能发展的需要和年龄特点继续补充自制户外体育器械。11、尝试调整户外体育活动组织形式，透过材料增加幼儿活动的兴趣，使幼儿的体能得到全面发展。四、月工作重点：9 月份：1 . 做好新生入园准备工作，召开新生家长会，进行家访、入园前适应活动，使幼儿尽快适应幼儿园生活，用心做好家长工作，取得家长的信任。2 . 细化各项规章制度要求，做好制度培训。2、公布本学期保教工作计划，明确工作重点。4 幼儿发展评价前测活动，便于学期末进行幼儿发展分析报告。5 各班分别召开家长会，月末进行小舞台展示活动。6 进行家长工作沟通技巧培训。7 月份：1 、创编贴合本年龄段幼儿发展特点的户外操。2、组织全体教师户外游戏材料及游戏观摩活动。3、检查各班常规培养。4、安全疏散演习。5 、三月社会实践活动（ 室内 ）6 . 开展户外体能家庭半日开放活动。7 月份：1 、召开春季亲子运动会。2、组织教师进行区域活动材料及教师指导观摩课评比活动。3 、春季踏春活动（ 户外 ）5 月份：1 、组织爱心奉献主题活动。2 、爱心募捐活动（ 细则待定 ）3、开展重阳节孝亲会活动。4、重阳节登山主题活动6 月份：1 、儿童节游园会2、抽查全园幼儿体能测试状况。3、观摩各班半日活动常规。4、主题教研活动7 月份：1 、幼儿发展测评及分析总结。2、全园期末总结。3、各领域组教研交流与研讨。4、各类文案进行汇总归档。5、做好幼儿升班准备工作。幼儿园保教工作计划（三） ：20XX年，我园将以文化内涵建设为主线，以师资培养为抓手，继续加强对幼儿早期教育的研究和管理，全面贯彻落实36儿童学习与发展指南和幼儿园教育指导纲要（ 试行 ） 精神，构建我园打造现代幼教品牌、构建新型发展园所的办园目标; 创设民主、开放、多元、和谐、创新的园所人文环境。认真制定保教工作计划，切实做到：全面提升保教质量，继续提高教师队伍素质，加强深化教 育教学改革，全方位实施幼儿素质教育，促进幼儿全面发展。一、全面提升保教质量（ 一 ） 卫生保健1. 制定卫生保健制度和传染病应急预案。2. 保健主任坚持每日对全园各班做好晨午间检查及全日观察，严把晨检午检关，对班级各项消毒工作及室内通风状况有计划的检查指导并记录。3. 做好春秋季常见病、多发病的预防指导监督工作，发现问题及时上报。保 健人员督导每班做好缺勤、消毒记录。检查班级消毒、晾晒、清洗工作并记录。4. 严把幼儿入园体检关，按时做好幼儿日常体检工作。一年2 次幼儿体检，测量升高、体重、视力，检查龋齿。做出幼儿体格发育的分析评估。5. 按照带量食谱软件，科学制定食谱，及时调整每季度幼儿营养摄取所需的 食品蔬菜量与种类。6. 修定 保育员日常量化考核资料 。 配班老师每一天严格按照量化考核资料规范保育工作。保健主任按标准进行指导检查并记录在案，每月汇总分数并有文 字性总结。7. 开展师徒结对活动，设老带新互助组，培训新配班老师，并有具体带教方 案。8. 组织保育老师一月一学习 （ 卫生保健制度、隔离制度、传染病应急措施、幼儿的生活护理等） 。配班老师做好学习笔记，年底上交。9. 每年举行两次配班老师实践赛事，形式多样，起到互观互学及加强各项保 育技能的实际操作潜力。10. 全园卫生一周一大查， 每一天小抽查。 每月教学部参与一次保健部的卫生 保健工作检查，进一步做好保教一体工作。（ 二 ） 教育教学1. 培养幼儿一日生活常规习惯，提高幼儿一日生活、学习、游戏等活动质量。结合幼儿年龄特点，确定各部常规教育重点，小班重点培养生活卫生习惯和自理潜力 ; 中班培养游戏活动常规; 大班培养学习习惯。2. 修订 幼儿园教师日常量化考核资料 ， 老师严格按照日常量化考核资料规范教学，认真有序做好一日活动。各班每日按时做好户外活动、区域活动等各记 录。3. 教学主任分工合作，保证每日 1-2 次巡班，做好全园各班各活动的指导及各项一日常规检查工作并记录，月末做好考核汇总工作，并构成文字性月总结。4. 大班、大大班幼儿每年组织两次外出实践活动。开展大班毕业典礼活动。5. 每年 2 次防火防震安全演练及安全周活动，提高全体教师安全意识和应对潜力。各班不定期组织幼儿安全有序逃离活动，熟悉幼儿园各个安全出口，建立 安全只有起点，没有终点的高度安全意识。6. 重视幼儿的礼仪教育，教育幼儿说礼貌话，做礼貌事。培养幼儿正确的走、 坐、书写良好的习惯。7. 开展节日主题教育活动，并及时开展与国事相关，激发孩子么爱国家献爱 心的主题活动。8. 每年组织两次户外亲子运动会。每学期末，亲子班开展一次最棒宝贝群众展示活动。 9 月份组织新亲子家长参观幼儿园环境，展示园文化，建立彼此家园 友谊。9. 各艺术特色公共课教师钻教材，研幼儿，开发活动质量特色，按时上课， 与班级老师协调配合，承担各种观摩任务。10. 坚持每周二向分园送课活动。 试行总分园换岗带班一天活动。 以此加强总 分园一体化的实效。11. 一年一次总分园互观互学活动。 （ 总园分批次去分园听课看环境，总园的优质课观摩邀及培训请分园参加）12. 做好六一庆祝活动和新年家园同乐活动。六一活动，分部分时间开展，组织形式为户外演出和亲子运动会相结合。以每教研组为单元，演出开场大型器械或道具团体操，三个班编排一精彩节目。新年同乐会，以展示知识、亲子游戏、 幼儿潜力习惯竞技、家庭友情出演等多种形式开展。13. 全园各部老师按保教要求按时上交所有计划、方案、教案、总结，做到每 一项活动都有完整的文字图片资料。二、继续提高教师队伍素质（ 一 ） 新教师培训1. 新教师上岗第一天教学主任组织学习 幼儿园工作强化条例 幼儿园教师 日常量化考核资料 幼儿园一日活动细则 ，熟悉我园的基本制度及一日教学活 动要求。2. 教研组长每周一次抽查指导新教师一日活动及教案状况并有记录。3. 对新教师的教学培训采取班长亲自带主任随堂指导的师徒带教培训形式，尽快使新教师成长，熟悉幼儿园工作。4. 师傅有带教计划，新教师两周写一篇我的进步与困惑进行自我反思，师傅根据其优缺点及时调整计划并及时指导。每学期保教部进行摸底，学期中抽查， 学期末检查。一对一的带教，确保新教师进步有序。5. 师徒带教两年出徒，开始承担班中的观摩活动及向分园送课活动，更优秀者参加各种适宜的能手赛活动。6. 二 ） 骨干教师培养我园的骨干教师培训对象为：在职幼儿园教师中有培养前途的中青年教师，具体条件为： 具有良好的政治思想素质和师德修养; 幼教专业基础知识和教学基本功扎实 ; 有必须的教育教学研究潜力和创新潜力。我园骨干教师任职两年， 20XX年，第二批骨干教师6 名。将进行以下培训。1. 建立骨干教师档案， 有计划的送骨干教师外出培训， 丰富教师的专业知识，锤炼实践技能，带回先进的保教理念，融会贯通与教学，加强我园教师教学活动的实战潜力。2. 每年一次示范课，授课领域不限，从教学理念、活动形式、有效提问、师幼互动均有引领带动效果。3. 各骨干教师根据自己的教学专长研课研活动，每年承担一次的全园教师培训活动，其形式多样，讲座、课堂教学、半日活动组织、户外游戏活动、区域社会实践等，全面带动推进引领整体教师专业素养提高。4. 用心参与并深入开展教科研课题研究活动，每年撰写论文一篇。（ 三 ） 全员培训1. 重视教师教育理念更新和教学行为改变。每周四组织业务学习，学习中小学、幼儿园教师职业道德规范和教职工师德规范考核办法 ，重点学习解读 3-6 岁儿童学习与发展指南 ，帮忙教师把握理念内涵，切实转变教育观念。2. 为每教研组订阅幼儿教育 早期教育 ，每月教师要传阅并实践应用，认真写心得反思，提高教学潜力和文笔素养。3. 鼓励教师用心撰写论文、刊物投稿、进修学习，提高自己的文化水平和专业修养。4. 老师们加强白板电脑的运用实操学习，每年进行一次电脑白板的教学应用考试，提升老师现代多媒体的制作潜力。鼓励有潜力的老师学习FLASH的制作。5. 每年一次教师基本功比赛，资料为美工、舞蹈、弹唱。循序加强老师教学基本功潜力。6. 一年组织老师们开展园际交流活动 2 次。做好每次活动的研讨实效工作。全园第二轮师资外出培训启动，按计划派老师到幼儿教育前沿城市学习实践，提升师德修养。7. 不定期进行新教材培训、奥尔夫音乐教材培训，丰富专业知识、扎实实践技能、打造整体水平良好的教师队伍。( 四) 园本教研活动1. 每周四业务学习后开展各组的教研活动。2. 班长教研组长领悟保教部各工作资料精神并做好上传下达的枢纽工作，确保全园教学工作上下统一，高效及时。同时制定计划，按照园内的活动有针对性的选课选人，进行一课三研。并带动各班长用教材研教材，及时发现所用教材的的实用性和局限性，同时实施调整。3. 教师教研组长透过摸底有计划对该组教师进行班级常规、教育教学、家园互动的具体辅导，培训老师上岗时间规范工作，指导老师如何很好的使用教材，促使老师尽快成长。4. 各组长根据具体状况，按照各年龄段幼儿常规教育重点资料，把孩子们出现的普遍或个别问题进行教研探讨，切实做好园本教研活动。20XX年，我园在教师队伍素质提高更规范更有针对性，做到：重骨干、培新手、规范中层，真正做到抓两头督中间。5. 深化教育教学改革(1) 市级课题我园申请了巴彦淖尔市教育科学十二五规划课题提高幼儿园语言教育教学活动设计有效性策略研究，20XX年9月将结题。在20XX上半年认真做好结题各 项工作教学部负责，以各教研组为单位整理出各组的优秀随笔集。教学部选拔，整理出各组的课题优秀教案集，并有教案课件。信息电教负责，整理出有关课题的映像、照片资料。完成价值较高、切合实际的课题结题报告。(2) 市级上报项目童年的快乐，一生的幸福是我园特色教学项目的主题，项目实施资料为拓展社会领域凸显艺术特色。完成时间：20XX年9月20XX年7月。公共及班级区域区角活动将多层面激发幼儿表达交往、 礼貌礼貌、 用心主动的社会性发展的兴趣奥尔夫音乐、蒙特梭利教学、形体舞蹈活动、亲亲美工坊、这些由我园专职教师为孩子们带给的艺术特色活动将使幼儿在快乐游戏、开心操作、合作互助中真正体验童年学习的快乐，全面健康发展。20XX,上报项目将按方案具体开展：(3) 区域区角每周二、周三下午各班区角活动，有记录有分工。每年组织一次区域区角互观互学活动，以组为单位。活动形式从老师的指导到自主活动，各班区角构成各自特色，班里每位孩子都愿意参与区角活动并自主选取，活动区的设置体现出：小班温馨活泼的家庭式区域、中班操作探索的活动区域、大班发现创造的活动区域，公共区域教学部负责排时间表，各班按时到公共区活动。(4) 艺术特色中大班幼儿每周一次公共艺术课( 奥尔夫、形体、蒙氏、美术各一次)各艺术老师按幼儿年龄备课并教学。每学期要进行家长开放及接待园外的观摩。每年一次对全园老师的教学观摩展示。定期进行专业培训，把艺术教学做好做实，切实为孩子们服务。四、全面实施幼儿素质教育( 一 ) 户外游戏1. 保证幼儿每一天户外运动不少于两个小时。2. 每周四、五下午的户外游戏、体育运动按时按量并做好详实记录。教师们用心创新，为幼儿带给走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡等多元化的活动器械。 让幼儿凭自己的兴趣和意愿自由选取活动的资料和方式， 自约活动伙伴，身心简单、用心地投入到活动之中。3. 根据季节特点，开展丰富多彩的体育活动游戏、一物多玩的活动，幼儿在饶有兴趣的活动中锻炼体能。4. 充分利用早间操时间，将广播操、模仿操、律动、群众舞、搏击操、体能运动等多种形式按年龄段科学划分开展，促使孩子们愉悦健康的提高体能。小班（ 模仿操、律动、广播操） 中班 （ 广播操、群众舞、拍球） 大班 （ 广播操、搏击操、跳绳）。5. 尝试团体操模式。（ 二 ） 创意美展活动1. 每周一下午按时开展各班级的创意美展活动。2. 每周每班出美展一次。每年一次让美走进孩子大型全园美术创意展活动，（ 小班，绘画粘贴; 中班绘画泥工; 大班绘画手工） 。3. 注重幼儿的主体参与，师生一齐商量、共同制作，使幼儿真正成为作品的主人。4. 三 ） 环境创设1. 环境创设思路由大墙饰向小墙饰扩展。 由活动室扩展延伸到盥洗室和卧室，将创设资料同各室特点有机地结合起来，使其发挥相应的作用。2. 教室环境布置随主题、季节、节日等有变化和递增性。教师有目的、有计划、遵循幼儿年龄特点组织幼儿参与设计、参与收集和准备材料、参与布置、参与操作、参与管理过程。3. 由环境创设小组策划，保教部酌定，进一步完善全园廊道、门厅、窗台及公共区域的整体性的主题创设，使每个主题中富含多种活动区。4. 四）家园互动1. 每学期召开两次家长会，家园间交流互学，促家园和谐融洽。2. 每月末周三开展家长开放日活动。3. 三月份开展全园帮扶献爱心捐赠图书玩具活动。4. 每学期向家长发放两次问卷调查，聆听家长的心声，让家长为幼儿园的发展献计献策，对我园的整体发展进行督导，并给予大力支持配合。5. 每年两次家长义工活动。6. 班级博客每班每周按时上传稿件一篇。其资料丰富多样、图文并茂、真实反映孩子们的生活、幼儿园的教学。20XX年，我们将脚踏实地、开拓创新、扎实推进保教工作，整体提高保教质 量，全面促进幼儿健康快乐成长!幼儿园保教工作计划（四） ：班级基本状况分析：这学期的草莓班共有名小朋友，其中名幼儿已经过了半年的小小班群众生活，其他幼儿都是新生。所以本学期的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活，熟悉一日活动环节，帮忙幼儿提高自我服务潜力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感 受到成功的快乐。保教要求：身体发展方面1 引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解他们的用途，明白要 保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法。2 引导幼儿喜欢参加晨间活动、户外活动，灵活学会一些玩具的基本玩法， 初步感受到体育活动的乐趣。认知发展方面1 引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，明白自己是和睦幼 儿园的小朋友。2 引导幼儿认识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记，明白一人一物，不能随便 使用他人的东西。3引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬小椅子轻拿轻放，能安静地倾听故 事。社会性发展方面1 、 引导幼儿熟悉喜爱草莓班， 愿意亲近老师， 有什么要求能主动地和老师讲， 喜欢和小朋友一齐活动，能交到一两个知心的好朋友。2 、 引导幼儿愿意主动地和保健医生、 门卫叔叔以及其他班的老师打招呼养成 乐观开朗的性格。针对措施：教育教学：（ 1 ）以生活化、游戏化、综合化的形式、开展各种教育教学活动、帮忙幼儿尽快地适应幼儿园群众生活、缓解幼儿由于和家人分离而产生的心理焦虑。（ 2 ）开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿坐小火车、滑滑梯、荡秋千等，使幼儿喜欢上幼儿园。（ 3 ）透过参观、欣赏中大班幼儿的活动，使幼儿逐渐了解一些活动的常规，并且对各种活动产生浓厚的兴趣。保育保健：（ 1 ）清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动 环境。（ 2 ）透过保健医生的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉理解晨检的好习惯，不带小物品入园。（ 3 ）秋冬季节，勤晒被子，提高幼儿免疫潜力。家长工作：（ 1 ）让家长全面了解本学期的教学资料，用心地配合好幼儿园做好孩子的幼 小衔接工作。（ 2 ）建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。透过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时 代相符的教育思想观念。（ 3 ）透过家长会议，评选家长委员会，带动家长为我们的教育活动、群众活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，构成家园联系的良好氛围。幼儿园保教工作计划（五） ：幼儿园保教工作计划一、指导思想：本学年我们将认真学习幼儿园教育指导纲要 ，深入贯彻市、镇幼教的工作精神，让纲要的精神落实到我们的一日生活教育中，以提高教师教育教学水平和促进幼儿发展为着眼点，多方位、多角度、多层次开展教研工作，尝试课题研究、园本课程，努力提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展。二、工作目标1 、以手拉手为路径，引导教师向专业研究型发展。2、加强教师理论学习与反思，总结教学点滴与体会，参加论文、随笔、案例评选等地评选。3、建立用心、互助、互学的研究氛围和敢说、敢做、敢尝试的研究环境。三、主要工作重点与措施：因是新园，对家长、对幼儿均处于接触状态。所以本学年我们的教研中心就放置于最基础、最本质的研讨中 常规的建立; 家园共建等。（ 一 ） 、规范管理，紧抓教学质量1 、抓一日生活中良好行为习惯的培养对照幼儿一日活动常规要求教师强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、礼貌礼貌行为、规划意识、交往潜力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。2、抓教学常规工作的检查与指导园长坚持随堂听课，深入班级观察并指导教育活动，加强对一日活动中各环节的观察、评估，开展资料，将检查结果与月考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。3、确保户外活动时间严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间 1 小时以上。4、注重环境的教育功能根据纲要精神，结合本园实际、本班幼儿特点进行调整，融趣味性和教育性为一体，并体现师幼合作资料。（ 二 ） 、开展活动，体现教研价值1 、扎实推进周四教研日和每听必评教研制度在纲要精神的引导下，扎实推进周四教研日、每师一课园级开放活动等途径，用拉手的形式来进行传、帮、带促进教师互帮、互学、互研，鼓励教师勤于探索、着力创新。透过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。使有经验的专业教师走向科研化 ; 有经验的教师走向专业化 ; 刚毕业的新教师走向经验化。2、合理制定课程计划根据幼儿年龄特点、课程需要等合理安排一周活动计划，其目标和资料务必科学、合理，在主题统领下，兼顾领域、课题、园本课程的渗透，合理安排五大领域资料，持续课程的平衡性。3、尝试小课题研究工作的开展开展小课题语言教育生活化 幼儿生活自理潜力的养成和园本教研如何抓好一日活动常规 怎样与家长沟通 有效户外的研究工作。透过开放、评价、概括、一课多研、同课异构的多方式，压深教师的基础发展，拓宽教师的研究渠道，为每个教师带给表达自己观点、思想的机会，鼓励教师加强自身的学习，丰富自己的知识、经验，交流集思广益，提高自身教育教学水平和研究、分 析的潜力。（ 三 ） 、深化教育，提升队伍素质1 、加强业务学习，提高教师专业素质开展各类讲座和培训，满足教师的各种要求，透过每师一课园级活动开放，搭建成长平台。鼓励教师园内、园外听课，虚心学习他人经验，逐渐提高认识，改善教育教学手段， 继续对新教师进行引导培训， 进行指导性听课和评估性听课，同时进行有针对性的指导。加强新教育理论的学习与研究，了解敏感期、最近发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论，结合幼儿园具体的教育实际，灵活地、有选取地、恰当地进行引用。逐步让教师明白新形势下对教师的新要求：学会选取、学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会创新。鼓励并引领教师开展经常性的读书活动，除订阅专业杂志，还要多阅读各领域的书籍，开拓视野，增长学识。2、强化教师基本功，提高教师自身素质加强教师专业化的引导，鼓励教师勤加练习。举行的幼儿教玩具制作评比技能比赛，教师们透过精心设计与准备，创造出了许多集趣味性、实用性、教育性等多种功能于一体的教玩具，为教师创设展示、锻炼的机会。四、月份安排：七八月：1 、对教师进行教育法律法规、制度、职责等的培训。2、召开期初家长会，签订家长职责书，介绍幼儿园一日活动状况。3、各班制定教育教学常规、计划等，并准备早操。九月：1 、做好各项开学工作，稳定幼儿情绪，保证教育教学秩序正常有序。2、结合教师节开展我爱教师系列活动3、组织期初防震减灾应急演练活动4、组织教师学习各岗位职责、幼儿园规章制度、教师职业道德5、开展周四教研日并落实每听必评6、加强落实对一日活动常规的培养7、幼儿学习新操8、制定保教、年段、班级、常规计划、课题计划。十月：1 、庆祝十 . 一国庆节，对幼儿进行爱国主义教育2、组织参加市幼儿园卫生保健工作例会3、迎接镇幼儿园环境创设评比检查4、开展每师一课，严格做到每听必评5、一日活动常规检查6、园级幼儿讲故事比赛7、防震减灾安全疏散演练以及家长知识宣传十一月：1 、组织参加镇级幼儿园半日活动开放研讨活动2、园级教师卡拉OK比赛3、保育员技能比赛4、一日活动常规检查5、安全知识讲座并启动安全教育周活动6、检查各班幼儿发展状况7、结合11.9 消防日开展应急疏散演练活动十二月：1 、开展园内观摩活动2、园所安全检查、一日活动常规检查3、安全疏散演练4、做好各项防寒保暖工作一、二月1 、检查学期幼儿发展状况2、开展庆元旦活动系列亲子活动3、家长开放活动3、组织寒假安全教育工作4、写好各类总结和幼儿评语，评选好孩子等工作5、期末工作小结、经验小结、财产清点以及工作考评6 、总结2014 年秋季工作，制定 2015 年春季工作意见7、教师业务考核幼儿园保教工作计划（六）一、指导思想始终以纲要和指南为指导，认真学习 06 岁儿童学习和发展指南精神，更新教师教育观念，开发和综合利用农村得天独厚的丰富的社会和自然资源，创设农村幼儿教育资源和人力条件，逐步完善幼儿园的办学条件，坚持保教结合的原则，努力提高教师的各项潜力水平，进一步优化幼儿的生活、学习环境等，真正发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，透过各种渠道促进幼儿身心和谐发展。二、现状分析（ 一 ） 教师现状：1. 我园共有 6 个班级，本学期教师队伍又进行了大的调整，现有新调入的公办教师 5 名，自聘教师2 名，合同教师1 名，实习教师1 名，原有教师公办教师3 名，共 12 名。以据目前的状况，对二期课改的推进和发展存在较大的问题。因此加强新教师队伍建设，个性是常规的保教工作知识学习显得更为重要。教师队伍发展不平衡，思想教育和教育教学潜力应努力抓紧。2. 进一步提高教研工作质量，提高对教师的实践指导潜力。教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，群众意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。3. 从书面材料来看，存在个体差异较大，书写的规范性不够，逐步完善。4. 从环境创设方面分析，教师对指南纲要的理解还是比较缺乏，环境创设没 有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。（ 二 ） 幼儿现状：1. 本学期招收的新生大多是本地贴合条件的农村幼儿，中大班还有部分外地生。由于幼儿所处的生长环境不同，家长的教养方式不同，决定了孩子的个性、潜力的参差不一。2. 孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有待于进一步提高，行为习惯有待于转变。3. 增强幼儿的探索意识，虽然去观察，但观察效果不明显，表现很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣。三、主要工作目标1. 落实新的保教常规制度，规范一日保教活动，坚持保教并重。2. 围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。3. 提高教师综合潜力，培养一专多能的教师; 培养幼儿富有个性的发展。4. 加大对外宣传力度，增强家长的育儿观念，密切家园联系。四、具体工作资料及措施5. 一 ） 树立终身学习的理念，提高自身素养加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。上学期大部分老师对新颁发 3-6 岁儿童学习与发展指南不重视、不熟悉，本学期将深入学习贯彻、新理论结合实际，真正到达学于致用，摆脱重教轻保以及小学化倾向，保障儿童身心健康、快乐成长。6. 二 ） 规范管理，促进教学质量的提高1. 注重一日生活中良好行为习惯的培养。对照幼儿一日常规要求强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、礼貌礼貌行为、规划意识、交往潜力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。2. 确保户外活动时间。严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间 2 小时以上。3. 注重环境的教育功能。及时了解幼儿所需进行墙面调整，并体现师幼合作资料。室内布置集趣味性和教育性于一体。注意资料的新颖性和思想性、幼儿的参与性和创造性、整体的协调性和有效性，并做到及时更新、定期更换。4. 开展丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。搭建幼儿展示自我的舞台，本着全员参与的原则，让每一个孩子成为活动的主人。本学年将举行幼儿故事比赛、幼儿卡拉 OK经典诵庆元旦等活动，来促进幼儿个性发展，提高幼儿素质。5. 三 ） 开展有效教研，钻研课程改革1. 扎实推进周四听课日和每听必评教研制度。 围绕日常教学实践和课题活动，开展每周四安排老师开展观摩交流研讨活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新。透过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。2. 合理制定课程计划。各班要详细认真地制定好幼儿园周活动计划表 ，合 理安排教育教学活动，其目标和资料务必科学，在主题统领下，兼顾领域、课题的渗透，合理安排五大领域资料，持续课程的平衡性。3. 发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮忙新教师快速成长。 （ 本学期：结构游戏、科学、语言 ）4. 教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。为新老教师的成长搭建平台。本学期教研重点：科学领域、语言领域、 指南解读、 幼儿园保育教 育活动常规等主题教育活动等进行研讨。5. 环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境 创设比赛。（ 四）重视家园联系，实现一致教育。1. 在家长会、家长开放日、宣传栏中结合实例宣传正确的儿童观，引导家长 树立正确的育儿观。2. 透过家教园地、QQ电话、幼儿评估手册等与家长交流幼儿在家状况，让 家长了解本园、本班状况、幼儿在园学习资料、经常向家长展示幼儿的各种成果，到达家园教育的一致。3. 鼓励各班利用节日、 主题活动举行家园同乐活动等， 进一步密切家园联系。4. 继续发挥家长委员会的作用，每班评选出 2 名家委会成员，并定期召开家 委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作状况。四. 月份安排八、九月份1. 各班进行墙饰布置及区角创设。2. 小班段召开新生家长会。3. 安抚新生，稳定幼儿情绪，开展安全、常规教育。4. 周计划、区域、半日计划等各项书面材料的调整。5. 加强对幼儿进行安全意识教育及良好行为习惯的培养。6. 各段组织早操的编排、学习，并出操。7. 各班组织中秋节主题系列活动。8. 制定并开展教师节系列活动。9. 启动周四教研日和每听必评两项制度。10. 本园开展指南专题讲座。11. 开展教师读书活动教师要学陶行知 。十月份1. 开展庆祝国庆节系列活动。2. 开展重阳节尊老敬老志愿服务活动。3. 组织教师参加卡拉OK比赛。4. 检查各班级的出操状况。5. 保教常规工作检查。6. 主角游戏专题讲座。7. 组织幼儿秋游。8. 教研活动：活动区创设研讨。9. 开展新教师教学活动观摩研讨活动。10. 参加镇级区域环境创设评比活动。11. 小班段活动：幼儿自理潜力比赛。十一月份1. 期中召开家长会，进行阶段小结，开展各类谈心交流活动，举行家长开放月系列活动。2. 组织2013 届新分配教师进行汇报课评比。3. 结合11.9 消防日开展应急疏散演练。4. 组织幼儿参加安海镇幼儿讲故事比赛。5. 开展幼儿园区域创设评比交流活动。6. 公办园新教师汇报展示课评比活动。7. 表演游戏专题讲座。8. 中班段活动：幼儿歌表演活动。十二月份1. 组织保育员参加镇级技能比赛。2. 组织幼儿参加镇级自理潜力比赛。3. 筹备第二届亲子才艺比赛。4. 教师书面材料检查。5. 班级常规检查。6. 结构游戏专题讲座。7. 大班段活动：幼儿拍皮球比赛。元月份1. 组织开展庆元旦活动。2. 举行亲子活动、家长开放活动。3. 各班级对幼儿发展状况进行全面评估、分析和总结。4. 完成各类总结，制定下阶段工作计划。5. 做好各项档案资料的整理归类工作。6. 各班召开期末家长会，做好期末家访工作。幼儿园保教工作计划（七） ：、班级状况分析本班共有幼儿33 人，男孩 17 名，女孩 16 名，其中 29 名幼儿贴合中班的年龄， 4 名幼儿年龄偏小。班中有1 名幼儿家庭离异，由母亲抚养。经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病潜力均有增强，班级的出勤率平均持续在95%以上。幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高，其中有98%的幼儿学会了拍球，而且有一些幼儿还能进行花样拍球。上学期末， 对班中 33 名幼儿进行健康、 语言、 社会、 科学、 艺术潜力的自测。测查中发现，小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的基础上，但是在认识活动中，幼儿开始出现具体形象思维的萌芽，并且行为的有意性也开始发展。透过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动，幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。个性是在区角活动及创造性游戏中，幼儿的职责感、行为的目的性、坚持性均得到了必须的锻炼和提高。在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解潜力有了必须的提高。在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加群众活动，乐意和同伴一齐游戏，并且尝试与同伴一齐分享玩具，并体验其中的快在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一齐分享自己的所见所闻。在艺术方面，幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分幼儿喜欢音乐活动，能大胆的进行歌唱和表演。待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼，个性要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛; 鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、 跳跃等晨间活动。 针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述潜力不够的状况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听潜力和大胆表述潜力。透过讲故事比赛、小小主持人等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术活动中，要个性注意几个胆小孩子的个别教育，注意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取透过新学期的努力，使幼儿各方面的潜力上一个新台阶。本学期增加了两名新小朋友，透过家访了解了孩子的近期表现，取得家长的 配合。因此，在稳定班况的状况下，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓励幼儿之间互相帮忙，共同健康成长。二、幼儿发展目标及措施：健康：（ 一 ） 发展目标：1 、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的潜力。2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。3、用心参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。（ 二 ） 具体措施：1 、继续培养幼儿的自理潜力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法; 初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后持续安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理潜力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。2、进行初步的安全教育，透过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开群众，不能跟陌生人走; 当身体不适时主动告诉老师;透过表扬、 鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、 不争抢 ; 游戏时学会自我保护。3、科学、搞笑地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如带给圈、绳、旧报纸、棍等; 增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，透过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。语言：（ 一 ） 发展目标1 、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。2 、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流; 理解故事资料并较连贯说出主要情节 ; 接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣; 会仿编儿歌。3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要资料，喜欢看电视、听广播。（ 二 ） 具体措施1 、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。2 、 在班内设立语言区， 鼓励幼儿个性是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言潜力 ; 鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。3、在温馨书屋带给多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将搞笑的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮忙下，学习大胆与人交往。社会：3 一 ） 发展目标1 、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的潜力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。3、初步辨别是非，遵守群众生活中的基本规则。4、对自己能做的事有信心。5、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。（ 二 ） 具体措施1 、 在一日活动中， 注重培养幼儿的人际交往技能， 在班内创设娃娃家、 医院、 共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控潜力差的幼儿的教育， 使他们在群众活动时学习控制自己的情绪， 不乱发脾气。2 、 结合主题活动， 让幼儿了解各行各业的人们的劳动， 并从身边的小事做起，尊重劳动成果。3、组织一系列参观活动，让幼儿了解杭州著名的设施、景观。4、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。5、透过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养构成幼儿自信、活 泼开朗、大方、大胆的良好个性。科学：（ 一 ） 发展目标1 、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现 象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。2 、 能从生活和游戏中学习简单的数、 形、 时空等概念。 学习使用比较、 分类、 排序、测量等方法。3 二 ） 具体措施1 、 结合主题在活动区中开展感觉体验区活动， 让幼儿继续感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑潜力。充分利用周边的教育资源，组织幼儿参观活动，丰富幼儿生活经验。2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿观察其明显特征，学会保护小动物，培养爱心