Scratch创意编程教学计划

最新资料推荐最新精品资料整理推荐.更新于二 O 二 O 年十二月十八日 2020年 12 月 18 口星期五 19:36:31Scratch创意编程教学计划（20172018 学年）一、教学目标：Scratch 是一款由麻省理工学院设计开发的一款面向少年的简易编程工具。它不仅易于孩子们使用，又能寓教于乐，让孩子们获得创 作中的乐趣。Scratch 能使学生体验算法思想，了解算法和程序设计 在解决问题过程中的地位和作用；能从简单问题出发，设计解决问题 的算法，并能初步使用一种程序设计语言编制程序实现算法解决问 题。通过本学期的 scratch 的学习，我们希望：(1) 提高学生的信息和媒体素养技能。通过建立 Scratch 项目，学 生能够学习选择、创造、管理多种格式的媒体，包括文本、图片、动 画以及视音频资料。学生将会获得创作媒体的经验，他们能通过分析 周围的各种信息，提高洞察力和甄别力。(2) 提高沟通技巧。当今社会对高效率沟通技巧的要求已经超过了 对读写能力的要求。Scratch 在使用中要求学生必须能够挑选、处 理、集成大量的信息资料，才能表达他们的创作意图。(3) 批判性思维和系统思维。当学生学习 Scratch 时，能够处于一 种批判性思维和系统思维的状态中，为了完成项目，学生必须注意协 调和控制程序当中的各种造型的相互作用，程序的交互作用能够带给 学生建立程序基本原理的直接体验。(4)问题的识别、提出及解决。Scratch 用一种非常有意义的设计 理念去支持问题的发现和解决。学生在创建 Scratch 项目时，首先应 有一个最新资料推荐最新精品资料整理推荐.更新于二 O 二 O 年十二月十八日 2020年 12 月 18 口星期五 19:36:31初步的设想，然后才能设计如何通过 Scratch 的模块逐步将其 实现。Scratch 被设计得容易修改，能够动态地改变每片代码，然后立 即看到结果。通过这个过程，能够让学生在不断地提岀、解决问题的 交互试验过程中有所收获。(5)创造力和求知欲。Scratch 鼓励创造性思维，在今天这个快速 变化的时代，创造性思维越来越重要。Scratch 要求学生不断地寻找 新方法去处理新问题，而不是仅仅教他们如何解决既定的问题，不断 地通过提高解决问题的能力来处理他们未来人生当中不断遇到的新问 题。二、教学内容：1 事件触发。2 游戏设计与规划。3.scratch 与数学的结合。4.随机出现事件。5 角色切换。6 条件判断。7计时器(时间触发)。8 跟随鼠标移动。9.合作与合并作品。三、教学过程：最新精品资料整理推荐.更新于二 O 二 O 年十二月十八日 2020年 12 月 18 口星期五 19:36:31址新资料推荐1 认识 seratch。认识 scratch 软件界面，能够自主下载安装 scratch 软件。了解该软件的基本操作，能够熟练地将舞台背景、角色等素材添 加到 scratch 中，并且能为角色添加不同的造型来改变角色的外观。2.创作动画。构思和规划一个独立完整的作品。根据构思整理素材列表，收集背景、角色、声音等，并根据需要 对素材进行简单加工。让学生能够绘制、导入舞台、角色，录制、导 入声音。3.第一个脚本。编写脚本，能够控制角色运动。能够让角色说话，移动角色，使角色能够重复循环动作。在作品 中增加音乐来烘托气氛，使故事更有感染力。通过键盘画线条。主要是让学生了解事件触发才会有动作：当绿 旗被按下，会先将物体移动到坐标(0, 0),清除所有的画迹，将画笔 设定红色，下笔。4 迷宫程序。设计一款简单的迷宫游戏。 考虑游戏设计的要素， 女口： 游戏的受 众、目的、主题、内容等。还要考虑游戏的角色，游戏的规则。通过 scratch自带的“绘图编辑器”绘制舞台背景，制定游戏规则通过脚 本的编写来实现。5 三角形面积。最新资料推荐最新将品资料整理推荐,更新于二 O 二 O 年十二月十八日 2020年 12 月 18 日星期五 19:36:31利用 scratch 完成数学题：三角形面积的计算。拓展：梯形的面积计算。6 会飞的巫婆。随机岀现。在游戏开始时，巫婆角色会随机在屏幕中出现；游戏 过程中，巫婆会随机转换角度运动，学生控制的小鱼必须躲避巫婆， 否则游戏结束。注意：调整角色只允许左右反转，否则角色将倒着移动。7会飞的巫婆（游戏完善）。人物造型的切换、分数的累加。将巫婆游戏设置第二关，使得巫婆飞动的造型能够切换，还能够 根据被巫婆抓住的次数计算分数。8.判断 X 坐标。学习判断条件,IF 和 THENo撰写脚本：先做上下移动，透过 Y 坐标的改变，往上市 Y 坐标- 5,往下就是 Y 坐标+5；往右就必须改变方向及判断 X 坐标是否大于 240,如果是，就让人物从左边岀现。9打蝙蝠（）o让角色跟着鼠标移动。并判断鼠标是否按下，按下就切换造型。10.打蝙蝠（二）。记分。当按下数遍达到蝙蝠时，分数就加一分，然后将蝙蝠隐藏 一秒后再岀现。最新资料推荐最新将品资料整理推荐,更新于二 O 二 O 年十二月十八日 2020年 12 月 18 日星期五 19:36:3111 打蝙蝠（三）。计时器。一开始吧计时器归零，重复判断时间是否超过我们所设 定的，如果是就停止执行，否则就继续运行知道时间超过设定。12打地鼠（一）。让同学们自主设计。己设计背景。1己设计棒槌。2众地鼠的记分方式。地鼠的出现以及隐藏时间。13打地鼠（二）。让棒槌跟随鼠标移动，当按下鼠标后改变造型。14.接球游戏。设计一个会左右移动的人，接住落下的球。1）一个连续走动动作的人物。2）从空中落下的颜色随机的球。3）记分，接住白球加分，接到其他球扣分。15.打砖块游戏。事件触发。可以随时改变颜色的球、不同颜色不同分数的砖块、因为吃到不 同的东西会变长变段的反弹板。16 小组合作完成作品。合并 scratch 作品。最新资料推荐最新将品资料整理推荐,更新于二 O 二 O 年十二月十八日 2020年 12 月 18 日星期五 19:36:31将组员创作的分场景作品导入到其中一个作品中，调整各个舞台最新资料推荐最新将品资料整理推荐,更新于二 O 二 O 年十二月十八日 2020年 12 月 18 日星期五 19:36:31背景、角色、变量等，并撰写作品设计说明书。2017.9