高中音乐《音乐与电影电视》说课稿

学生学习的方案，教师备课的设计高中音乐欣赏课：音乐与电影电视 说课稿一、说教材各位评委老师大家好，我说课的题目是音乐与电影电 视，本课位于高中音乐欣赏（全一册）第三单元音 乐与姊妹艺术结合中的第二十课，这节课在整个教材和 单元的地位非常重要，同时也非常新颖和适合学生。具体体 现在：1音乐作为人类文化的重要形态和载体从来都是与其他文化 相互作用相互联系的。而音乐与电影电视的联系较之其它学 科要更加紧密，因为他们有着相同的艺术特征即（艺术的形 象性和情感性）。2动人的电影画面和优美的音乐相结合，增强了学生的学习 兴趣，在教材中也是非常新颖的。3音乐知识与电影电视知识相结合是符合高中学生的文化修 养和知识结构建立在多学科基础上这一特点的。二、教学目标根据教材提供给教学的大体内容和主要活动方式，结合自身 条件和学生情况我制定了以下三点教学目标。1知识目标：了解电影音乐及其作用。2能力目标：培养学生创新精神和审美能力，调动学生的求 知欲。3德育目标：珍惜生命呼唤真爱和高尚的道德情操。三、教学方法：采用多种方法相结合：讲授法，欣赏法，互动法，启发法， 对比法，讨论法等教学方法的综合运用。四、学法和教法在学法和教法上我根据高中学生对音乐知识了解的层次不一，两极分化，但学生的思维活跃有音乐欣赏经验的特点，从两个方面来指导学生。1以情为主，教师创设一种融视，听，感，触为一体的环境氛围，以激发感染学生。2设计欣赏和创编活动以学生为主，让学生在实践中获得深刻体验， 培养他们的综合能力和合作意识。五、教学过程在教学方面第一个环节1创设情境在教室墙壁张贴泰电影海报，营造影院气氛，教师 弹奏其主题音乐 我心永恒,学生回答由处引生课题 音 乐与电影电视。我的设计意图是：改变教室环境，使学 生有身临其境的感觉，能很快进入角色，从多维度全方位地 感受电影中的场景和氛围，泰电影音乐学生大部分都比 较熟悉，能保证教师顺利引生课题。2从学生感兴趣的音乐入手，请他们谈谈自己喜欢的电影音 乐，想想音乐一般都由现在电影的什么位置。以此激发学习 兴趣，使他们感到音乐亲切易懂，并很自然的总结由电影音 乐的形式，如主题歌插曲片头音乐片尾音乐情景音乐等。3欣赏泰电影中的两段音乐。第一段是我心永恒 主题音乐在捷克和露丝两人初见相爱分离时的变化。在这个 环节我提示学生注意节奏旋律快慢配器等音乐语言的变化， 帮助学生理解音乐对贯穿主题推动故事情节发展，揭示人物 内心世界等方面起到的作用。第二段是沉船时乐手在夹板上 演奏的音乐。第一遍无声欣赏电影画面，第二遍加入声音， 通过对比让学生深刻体会有音乐与无音乐的差别，进而总结 由什么是电影音乐及其作用。4创编活动请学生设想如果捷克没死他同露丝的未来会怎样？并为想 象的情节配乐。在这里我组织学生分组讨论并派代表表演或 演唱演奏，这样既发挥了学生的集体智慧又能培养个人多方 面的才能，同时让学生进入电影情景进行想象创造，有利与 集中学生的注意力，激发他们的创新意识，引发学习探索兴 趣，加强对电影音乐的理解和感悟。5小结教师采访学生说由对这节课的心得体会。目的是充分体现以 学生为主，教师为辅的教学理念。最后如果有时间，请结合 历史谈谈对1912年泰号沉船事件的看法。