个人能力素质分析报告

个人能力素质分析报告前言：都说教师是人类灵魂的工程师， 因此在我的心目中， 教师是一份 神圣的职业。 由于知识的传授需要一个过程， 一般会涉及个人的相关 经验、观点；因此，无论是从知识的传授层面， 还是做人的标准方面， 教师都将影响学生（向教师学习知识的人）甚至会影响他们的一生。 作为即将毕业的老师， 既要有精湛的专业技能， 也要有较高的人格心 理品质。 为了今后能以纯净的心态开展工作， 对个人进行分析， 是十 分必要的。正文：一、形象分析平时精神饱满， 着装还算整洁得体， 有自己的风格， 但称不上端 庄大方。适度化妆，既是对美的追求，也是对他人尊重的一种表现， 但本人对化妆却一窍不通。与人交往时，言行也较随意。改进：多关注一些时尚潮流，着装接跟TPO原则；学习有关化妆方 面的知识，尝试给自己或别人化妆； 在社交中，严格规范自己的行为， 必须举止优雅，做到仪态美，展现出良好的职业形象。二、性格分析根据心理学的 “体液 -气质 ”说，我属于多血质型。神经过程的特 点是：强、平衡且灵活。这表明我人格外向，容易适应环境的变化， 容易接受新事物内心渴望刺激与冒险， 喜欢交际， 活泼好动， 言语行 动反应敏捷；注意力容易分散，兴趣多变，情绪基本稳定，偶有起伏， 但自我调控能力较强。同学的评价：性格随和易相处，为人热情善良，但人际交往过于单纯， 爱憎特别分明；成就动机非常强烈，工作认真负责，要求上进，事业 心强，思维敏捷，喜欢新事物，学习能力强，但有时不能持久。改进：养成扎实、专一、克服困难的精神。三、综合素质分析我的人际交往能力很强，但创造性很一般，有领导和组织能力。思想 道德观念比较强，能考虑集体和他人，做事认真。平时友爱同学，尊 师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心， 是一种传统 美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德， 而且自身 也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮自己。四、专业能力分析在英语学习中，阅读是学习其他技能的基础，较强的阅读能力可 以帮助学生提高其听、说、写、译的能力。然而由于我的阅读能力中 等且速度较慢，因此各方面的能力还存在一定的障碍。 听力跟不上正 常速度，无法较完整地获取听力材料信息；通过听和读获得信息后， 虽能进行复述总结，但不是很流利；在某种程度上，词汇限制了写作； 无论是口译还是笔译，要做到以下几点还是有点难度： 忠实，即要 忠实原作内容、风格。通顺，即译文语言必须通顺易懂，符合规 范。语言尽量优美，以书面语为主，口语为辅，言简意赅。作为英语师范专业的学生， 我应该努力学习专业知识， 同时，要 在平时就不断的运用这些知识， 可以去一些教学机构， 在平时的实践 中，了解自己在教学中存在的不足。 由此一来， 在平时累积的点点滴 滴，等到正式进入教师这一行业后， 我也就有了比同龄毕业生更多的 经验和基础。 其次，作为英语师范生本人 , 还应克服自身不足 , 如胆 怯、害羞等情绪 , 积极参加集体活动 , 有意培养自己大胆热情、开朗 活泼的性格 , 为以后从事教学工作打下良好的心理基础。 良好的心理 素质 , 是教态自然大方的保障。五、就业方向分析借助SWTO对自己进行职业发展分析1、优势（Strength）有出色的观察力和对细节的关注能力。 实事求是， 追求具体和明 确的事情， 喜欢做实际的考虑。 善于单独思考、 收集和考察丰富的外 在信息。 喜欢逻辑的思考和理论的应用。 做事有很强的原则性， 尊重 约定，维护集体。工作时严谨而有条理，愿意承担责任，自己有客观 的判断和敏锐的洞察力。2、弱势（Weakness 压力很大时，会过度紧张，甚至产生消极情绪。现实，考虑的东西太多，往往把简单的事情考虑的太过复杂。创造性不强。3、机会（Opportunity） 本人所在地附近中小学较多，就业机会也相对大些。另据调查，我国英语教师在中小城市及农村地区还存在很大的缺口， 所以师范类英语专业会成为就业热门专业4、威胁（threat）现在只需要一张教师资格证就等于一只脚跨进了学校，更是在现 代英语成为人人口中的必不可少的语言之后， 英语师范专业的毕业生 的就业竞争就更大了。不仅要面对来自更大高校的持有教师资格证的 佼佼者，而且要面对自己是毕业于二流亦或是三流学校的一名毕业 生。总结：在每一段成长历程和人生经验中，每一步成长都是我学习积极面 对人生的机会。在自我分析中也学会认识自我，完善自我。这一篇自 我分析报告到这里就告一段落了。我想每个人通过写这篇报告都再次 了认识了自己吧！其实这个对于自我的分析还是很必要的， 不断的完 善自我才是美满的人生！非常感谢老师这一个学期内对我们的教导！ 我也会继续努力完善自己的