吉林省东北师范大学附属中学2015届高考一轮复习 不等式的概念和性质教案 理

上传人:每**** 文档编号:35568711 上传时间:2021-10-27 格式:DOC 页数:6 大小:354KB
返回 下载 相关 举报
吉林省东北师范大学附属中学2015届高考一轮复习 不等式的概念和性质教案 理_第1页
第1页 / 共6页
吉林省东北师范大学附属中学2015届高考一轮复习 不等式的概念和性质教案 理_第2页
第2页 / 共6页
吉林省东北师范大学附属中学2015届高考一轮复习 不等式的概念和性质教案 理_第3页
第3页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述
吉林省东北师范大学附属中学2015届高考一轮复习 不等式的概念和性质教案 理知识梳理:阅读必修五第三章不等式1、实数大小比较原理(1)、作差比较适用范围:步骤:(2)、作商比较:适用范围:步骤:2、不等式的性质:(1)反对称性(2)传递性(3)可加性移项法则:推论:(4)可乘性:推论1:推论2:可乘方(正)(5)可开方(正)3、绝对值不等式的性质:(1)、绝对值三角不等式:(2)、如果a,b,cR ,则|a-c|a-b|+|b-c|,当且仅当(a-b)(b-c)0时,等号成立。(3)、|a|-|b|ab|a+|b|二、题型探究探究一:用不等式表示不等关系例1:某钢铁厂要把长度为4000mm的钢管割成500mm和600mm两种,按照生产的要求,600mm的钢管不能超过500mm的钢管的3倍,请写出满足上述所有不等式关系的不等式。探究二:比较代数式的大小例2:1 / 6(1)、设fx=1+logx3, gx=2logx2 ,其中x0,且 x1 ,比较fx与gx的大小 。(2)、设a0,b0,且a b,试比较aabb 与abba的大小。探究三、不等式的证明例3:已知fx=ax2-c ,且-4f1-1,-1f15,试f(3)的取值范围。探究四、函数、方程、不等式例4:已知abc ,a+b+c=0 ,方程a ax2+bx+c=0的两个这根为x1 、x2。(1)、证明:-12ba1;(2)、若x12+x1+x2+x22=1,求x12-x1x2+x22;(3)、求|x12-x22|的取值范围。四、反思感悟 五、课时作业(一)、选择题【说明】 本试卷满分100分,考试时间90分钟.一、选择题(每小题6分,共42分)1.若-11,则下列各式中恒成立的是( )A.-2-0 B.-2-1C.-1-0 D.-1-1答案:A解析:-11,-0.且-1-1,-2-0.2.(2013天津一中、益中学校模拟,1)若0,则下列结论不正确的是( )A.a2b2 B.abb2 C.2 D.|a|+|b|a+b|答案:D解析:0ba0,故|a|+|b|=-(a+b)=|a+b|.3.(2010江西南昌铁路一中模拟,3)设0ba1,则下列不等式成立的是( )A.abb21 B.ba0C.2b2a2 D.a2ab1答案:C解析:因0ba1,又y=2x递增,故2b2a2.4.已知实数a,b,c满足b+c=b-4a+3a2,c-b=4-4a+a2,则a,b,c的大小关系是( )A.cba B.acb C.cba D.acb答案:A解析:因c-b=(a-2)20,故cb.又令a=0,则b+c=6,c-b=4,即c=5,b=1,故排除B、D,选A.5.(2013湖北十一校大联考,2)在锐角三角形ABC中设x=(1+sinA)(1+sinB), y=(1+cosA)(1+cosB),则x、y大小关系为( )A.xy B.xy C.xy D.xy答案:D解析:A+B,sinAcosB,sinBcosA,xy.6.已知x1=logax2=log(a+1)x30,0a1,则x1、x2、x3的大小关系是( )A.x3x2x1 B.x2x1x3C.x1x3x2 D.x2x3x1答案:B解析:由0a1可知0x1,x21,a+11,即有x31.又x1=logax2=logax12=logax2x12=x2,故x1x2.即有0x2x11x3.7.若a,b,x,yR,则是成立的( )A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分又不必要条件答案:C解析:二、填空题(每小题5分,共15分)8.“ab”成立的充要条件是_.答案:ab0解析:=0,故ab与a-b同号,故ab0与“ab”等价.9.已知三个不等式:ab0,-,bcad,以其中两个作为条件,余下一个作为结论,则可以组成_个正确命题.答案:3个解析:,.10.若xy,ab,则在a-xb-y,a+xb+y,axby,x-by-a,这五个式子,恒成立的不等式的序号是_.答案:解析:同向不等式相减,不等号要反向;xy0,ab0方可推出axby.三、解答题(1113题每小题10分,14题13分,共43分)11.已知ab0,dc0,求证:.证明:ab0,.dc0,cd0.0,-0.-,.12.已知abc,xyz,则ax+by+cz,ax+cy+bz,bx+ay+cz,cx+by+az中哪一个最大?请予以证明.证明:(ax+by+cz)-(ax+cy+bz)=(c-b)(z-y)c-b0,z-y0,(c-a)(z-y)0,即ax+by+czax+cy+bz.同理(ax+by+cz)-(bx+ay+cz)=(b-a)(y-x)0,即ax+by+czbx+ay+cz.(ax+by+cz)-(cx+by+az)=(c-a)(z-x)0,即ax+by+czcx+by+az.故ax+by+cz最大.13.已知+,-,求2a-的范围.解析:令2-=m(+)+n(-),则m=,n=, (+),-(-)-.-(+)+(-),故-2-.14.已知mR,ab1,f(x)=,试比较f(a)与f(b)的大小.解析:f(x)=m(1+),f(a)=m(1+),f(b)=m(1+),由ab1,知a-1b-10,所以1+1+.当m0时,m(1+ )m(1+),f(a)f(b);当m=0时,f(a)=f(b);当m0时,m(1+)m(1+),f(a)f(b). 希望对大家有所帮助,多谢您的浏览!
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 高中资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!