附件2教学设计模板63自立自强

浙江省2016年上半年信息技术应用能力提升工程 教学设计模板课题摘要学科思想品德学段上学期年级七年级单元第六单元教材版本粤教版课程名称自立自强一、学习内容分析1.教材分析1、自立自强是一种优秀的品质 2、学会自立 3、培养自强精神2.学情分析在学生的认知结构方面，怎么样才算自立，怎样才能做到自强，仍需加以引导和教育；在情感方面，由于自我意识和独立性逐步加强，所以培养自立自强的品质很重要。在生活背景方面，现在大部分是独生子女，有的缺乏基本的生活自理能力，因此加强这方面的养成教育十分必要。3.教学目标（含重难点）了解自立自强的含义及其重要性，懂得自立自强是一种优秀的品质。懂得管理和安排自己的生活，培养自立能力，学习过独立的生活。知道对待生活要有自强不息的精神，这不仅对个人有重大的意义和价值，对我们国家和民族也是一种精神。本课重难点：如何培养自立自强的精神二、教学环境选择简易多媒体教室 交互式电子白板 网络教室 移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明导入阶段展示两种植物：树和藤引申出两种植物不同的生存方式图片展示教学阶段1、用陶行知的自立歌说明“什么是自立？”，然后逐步解释“为什么要自立？”以及“如何做到自立？”2、通过洪战辉的例子，进行“什么是自强？”，“自强与自立的关系？”，“为什么以及如何自强？”的教学过程3、在歌曲男儿当自强中结束，总结，例举我们的同龄人，练习。图片与文字的结合，音频的插入四、教学评价设计1.评价方式与工具课堂提问 书面练习 制作作品 测验 其它 学生自己来当编剧 2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）A.课堂练习测试学生掌握情况B.作业本进行巩固练习六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。