高效课堂培训心得体会

高效课堂培训心得体会第五小学贺小秦前几天观看了太谷县教研室张四保主任所作的“做智慧型教师， 创建高效课堂”的课改报告，听过后受益匪浅，触动很大。通过对新课程改革的学习，使认识得到不断地改革不断地进步， 因此新一轮的课改不仅是教育发展的需要，是时代发展的需求。今年 课改其根木的目的是促进教育的发展，符合社会发展的需要。课堂教学是实施学校教育的基木途径，由于受应试教育和实践的深远影 响，人才选拔的机制不完善，所进行的教育改革仍有许多没有摆脱应试 教育的影响，尚未能构造出一种真正体现素质教育思想的教学新体系。 木次教学改革的主要任务？（究竟要改什么？）首先，要改革旧的教育 观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。其 次，要坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变。先进的教育观念要 通过先进的教育方式体现出来，教育观念转变本身也要在教育方式转变 中进行，二者是相辅相成的关系。观念不转变，方式转变就没有了方向， 没有了基础；方式不转变，观念转变就失去了归宿，失去了落脚点。所 以教学改革要重视观念改革的先导作用，又要 重视方式。我们教师们观念、方式的转变要落实到学生学习方式的转变上； 因为学生的学习方式的转变将会牵引出思维方式、能动性、创造性才 真正得到张扬、提升，而且还将成为生活的主人，成为独立的、积极 参与社会的有责任的人。学习方式的转变因此被看成木次课程改革的 显著特征和核心任务。教学是课程传递和执行的过程，还是课程创生 与开发的过程？传统的教材是什么？学校规定什么、政府规定什么， 我们教师就教什么？学生就学什么？具体一点说：教学过程就是忠实 而有效传递课程的过程，不应当对课程做出任何调整和变革，教师只 是规定课程的阐述者和传递者，学生只是规定课程的接受者和吸收 者。新的课程的内容和意义在本质上并不是对所有人都相同的，在特 定的教育情境中，每一位教师和学生对给定的内容都有其自身的理 解、对给定的内容的意义都有其自身的所读。从而对给定的内容不断 进行变革与创新，从而使给定的内容不断转化为自己的课程。教师、 学生都是课程的有机组成部分，是课程的创造者和主体，共同参与课 程的开发的过程。这样的教学就不只是课程传递和执行的过程，而更 是课程创生和开发的过程，这就是新课程的教学观。教学是教师教学生学的过程，还是师生交往，积极互助、共同发展 的过程教与学是教学过程的重点问题：传统的，教师负责教，学生负责 学，我讲你听，我问你答，我写你抄，我给你收。木是双边活动变成了 单边活动。新课程强调教学是教与学的交往、互助，师生双方相互交流、 相互沟通、相互补充，在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、经 验、知识，交流彼此的情感，丰富教学内容，求得新的发现，师生间形 成一个学习共同体，在这个共同体中，教师不再仅仅去教，而且也通过 对话被教，学生在被教的同时，也同时在教；对教学而言，交往意味着 人人参与，意味平等对话，意味着合作性意义建构，它不仅是一个认识 活动过程，更是一种人与人之间平等的精神交流；对学生而言，交往意 味着主体性的凸显，个性的表现、创造性的解放；对教师而言，交往意味着上课不仅是传授知识，而是一起分享理解，促进学习；教师在教学中主角转向平等中的首席，困此教学是 师生互助、互惠的关系。新课程的核心理念一一为了每一个学生的发展。因此，新课程要求教师在提高素质、更新观念、转变角色的同时还要求我们教师的教学行 为产生相应的变化。:I.在对待师生关系上，强调尊重、赞赏。为了每一 位学生的发展一一核心理念，我们教师必须尊重每一位学生做人的尊严 和价值，尤其要尊重这些学生，如学习成绩不良的学生、有过错的学生、有严重缺点或缺陷的学生、智力发展不好的学生、孤独的学生、与自己 意见不一致的学生，同时要不伤害学生的自尊心，如不体罚学生、辱骂、 训斥等等，我们教师要学会赞赏每一位学生，赞赏他们的兴趣、爱好、 专长、微小的成绩进步，赞赏他们的善意，赞赏他们对教材的质疑和对 自己的超越。2 .在对待教学关系上，强调帮助、引导。教的职责在于帮 助。帮助学生检查和反思自我，使学生在明白学习什么、获得什么、达 成的目标；帮助学生寻找、搜集和利用学习资源；帮助学生设计恰当的 学习活动和形成有效的学习方式；帮助学生发现他们所学东西的个人意 义和社会价值；帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围；帮助 学生对学习过程和结果进 行评价；帮助学生发现自己潜能和性向。3.对 待自我上，强调反思。教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。 反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段；在教学前反思，使教学成 为一种自觉的实 践；在教学中反思，即及时、自动在行动过程中反思， 使教学高质高效；教学后反思，有批判地在行动结束后进行反思，可使 教学理论化。总而言之，彷如一把钥匙打开一把坚锁。课改恰如一阵春风，正 应了那句古诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。我们沐浴着课 改的春风，定会迈向成功教育的彼岸。