四年级下册语文课件-26.走进书里去 课后作业 _长春版

一、提出问题一、提出问题存在的读书问题：儿童喜欢把大部分时间花费在存在的读书问题：儿童喜欢把大部分时间花费在_，而不喜欢，而不喜欢_。看电视和看漫画书上看电视和看漫画书上阅读阅读文字比较多的书籍文字比较多的书籍二、分析原因二、分析原因5 5根据课文内容完成表格。根据课文内容完成表格。类别类别 特点特点 结果结果观看影视观看影视作品作品阅读文字阅读文字书籍书籍毫不费力、无奇毫不费力、无奇不有、轻松愉快不有、轻松愉快选择这种的孩选择这种的孩子愈来愈多子愈来愈多辛苦、乏味、寂寞辛苦、乏味、寂寞选择这种的孩选择这种的孩子愈来愈少子愈来愈少三、举例说明三、举例说明以以顽童流浪记顽童流浪记为例：为例： 读小说：得到的是读小说：得到的是_的、的、_的语的语言文字之美，而且又有言文字之美，而且又有_的思想、的思想、_的的感情。感情。 影片和动画：欣赏的过程是影片和动画：欣赏的过程是_的、的、_的。的。细致细致隽永隽永深邃深邃不可磨灭不可磨灭瞬间瞬间粗略粗略四、得出结论四、得出结论1 1本文的中心句是：本文的中心句是：_2 2作者的愿望：作者的愿望：_不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是获得学问的主不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是获得学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。要方法，更是文学欣赏的最佳途径。大家能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去，沉浸大家能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去，沉浸在在“读书之乐，其乐融融读书之乐，其乐融融”的境界里。的境界里。一、延伸阅读一、延伸阅读因为你心灵饥渴，所以要读书。因为你心灵饥渴，所以要读书。读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字做下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发奥秘，以文字做下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。便有了哲学书；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品位的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味龄层次和品位的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。( () )看了，看了，( () )一一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。读书的欢愉并乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈谈这是多么惬意的事情。这是多么惬意的事情。读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人；触大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。书给予人们的实在太多，谁可不读书？书给予人们的实在太多，谁可不读书？1 1文中与文中与“囫囵吞枣囫囵吞枣”意思相近的成语是意思相近的成语是_。2 2给文中括号处选择合适的关联词。给文中括号处选择合适的关联词。( () )A A尽管尽管还还B B既然既然就就C C即使即使也也走马观花走马观花B B3 3联系上下文理解词语。联系上下文理解词语。( (选择选择) )(1)(1)乐此不疲乐此不疲( () )A A高兴不疲劳。高兴不疲劳。B B因喜欢做某件事而不知疲倦，形容对某事特别因喜欢做某件事而不知疲倦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。爱好而沉浸其中。(2)(2)潜移默化潜移默化( () )A A人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。地起了变化。B B默默地变化。默默地变化。B BA A4 4把第段的内容换一种说法，保持意思不变。把第段的内容换一种说法，保持意思不变。_5 5仔细阅读第段中画横线的句子，再仿写一句。仔细阅读第段中画横线的句子，再仿写一句。_6 6如果家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他们如果家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他们沟通？沟通？_书给予人们的实在太多，人不可不读书。书给予人们的实在太多，人不可不读书。读书陶冶了人的情操，让人变得更加高尚。读书陶冶了人的情操，让人变得更加高尚。略。略。二、百字练笔二、百字练笔请向大家推荐你最近读过的一本好书，并说说你请向大家推荐你最近读过的一本好书，并说说你推荐的理由。推荐的理由。示例：示例：十万个为什么十万个为什么 推荐的理由：这本书的内推荐的理由：这本书的内容非常丰富，知识也非常有趣。书中的内容还会写出容非常丰富，知识也非常有趣。书中的内容还会写出解释，既生动形象，又让人明白易懂。里面还有许多解释，既生动形象，又让人明白易懂。里面还有许多关于科学家的资料和名言。这本书既告诉我们许多科关于科学家的资料和名言。这本书既告诉我们许多科学的道理，又让我们了解了许多大自然的奥秘。相信学的道理，又让我们了解了许多大自然的奥秘。相信这本书里的精彩内容也一定会吸引你，快来读一读吧！这本书里的精彩内容也一定会吸引你，快来读一读吧！