终稿 孙萍 避让穿插

江苏省第七届写字（书法）教学优质课比赛教案相随结构：羽、朋、林 江都市仙女镇中心小学 执教者：孙 萍 联系电话：15905251348相随结构：羽、朋、林江苏省江都市仙女镇中心小学 孙萍教学目标：1、掌握相随结构字的基本写法，能把“羽、朋、林”三个字写得正确、美观。2、指导学生通过观察，能领悟相随结构汉字的书写规律。3、培养学生写字的兴趣和欣赏硬笔书法的审美情趣。教学重难点：指导学生能领悟左右结构汉字避让穿插规律，并规范的书写左右结构的字。教学策略： 审美熏陶，激发兴趣；引导观察，讲解示范；反复练习，多元评价。教具准备：课件、书法家练字的故事、实物投影仪等。教学时间：一课时教学过程：课前播放书法家的小故事墨池一、 欣赏学生作品导语：小朋友们，让我们随着一些优秀的小学生书法作品，走进今天的写字课堂。欣赏学生作品。你们瞧,大小一致、行款整齐！每个字都写得舒展大方、清清楚楚。多大气的字啊，笔画舒展！稍作修饰就更美观啦！看他们的字真是一种享受！谁来说说你的感受？只要认真，你们也能写出这么好的字。二、书写“羽、朋、林”三字1、 三位老朋友来跟大家见面了，跟他们打打招呼吧！指名认字。2、记得怎么写吗？让我们拿出铅笔把这三个字写一遍。在老师的提示下做好写字的准备，表扬书写姿势正确的同学。生动笔书写。3、评价学生作业 我们不但要把字写对，还要把字写美观。怎样才能把这几个字写得更美观呢？这就是我们今天要学习的内容。二、 规律我会找 规律一：左低右高、左窄右宽、左小右大1 出示：羽、朋、林，这三个字有什么一样的地方？小眼睛真亮！他们还有一个好听的名字相随结构 。2书写相随结构的字要注意什么呢？再仔细瞧瞧这三个字，你又发现了什么？通过对比、观察，我们发现了相随结构字的特点是：右边比左边高一点，宽一点，整个字看上去左小右大。老师把两个习字站在一起比一比，啊！小朋友们本领真大！再看看其他两个字。左边稍微比右边小一点、矮一点。3师范写。一边写一边讲要领：在黑板上范写羽字，在展示台上范写朋字。4请把“羽、朋”临写2遍。（行间巡视，及时纠正双姿，及时表扬，及时指点）5集中评议，评出优点，或找出问题。你们瞧，按照老师教的规律去写字。字漂亮多啦！每个笔画注意起笔、收笔，真不简单！每个字写正确了，你真棒！找准了每个笔画的位置，你真细心！这位小朋友的每个字写得端正、有体，看上去真舒服！6、评价后，生再写一遍。展示优秀作业。你们瞧，经过努力，这个字写得端正、美观了！课间休息：小朋友们，写了半天字累了吧！让我们一起来手指操！准备好了吗？ 规律二：注意穿插避让过渡：刚才小朋友书写相随结构的字时，注意左低右高、左窄右宽，所以把羽、朋写得更美观了。书写相随结构的字还要注意穿插避让。让我们来看三个字。出示：林、从、双1、看林字动画 你看到了什么？注意谦让，整个字就更和谐啦！2、师范写“林”字。3、现在老师要考考你们啦。出示“从、双”，书写这两个字要注意什么？你真信心，双的捺变成长点。小朋友们注意到了吗？4、把“林、从、双”字仿影写两遍。生写师巡，找出典型的作品进行评讲。生练习书写。小树喝足了水，就有精神啦！撇、捺舒展，两棵树就活啦！就充满了生命的灵动。这样稍稍一改，整个字5、生再次练写1遍，师巡视，展示优秀学生作品。6、你们真了不起！小结：写好了单个的相随结构的字还不算本领，如能创作书法作品那就更了不起啦！想创作吗？让我们先来欣赏中华民族的文化瑰宝硬笔书法艺术。二、佳作赏析： 硬笔书法 多大气的字，笔画舒展！苍劲、有力！多整洁啊！多美观啊！三、创作作品 让我们来试着创作一幅硬笔书法作品。请在四种行款中，选择一种你喜欢的行款，照着例字写。请在方块处留下你的落款。1、 出示作品样式。2、生仿创书法作品。谁愿意把你的作品展示展示？你的字这么漂亮，贴上去！多端正、多美观呀！贴上去吧！3、请写好的同学，将你的作品贴到黑板上。生展示书法作品。4、老师展示优秀书法作品。这幅作品可以贴在你家的书房里。这幅作品送给老师留念。总结：小朋友们，这节课你们不仅写好了相随结构的字，还创作了一幅幅书法作品。真了不起！你们瞧，经过努力就能获得成功，相信不久的将来，你们都会成为中国的小书法家。老师也希望小朋友们在练习书法的同时受到和谐、谦让等传统文化的熏陶，做一个品格高洁的人。