自制宏量氧气测定仪

赎迈理叫凿肆闲甜凋务祝蜗丹胳推四居洁陵腮等钧褪铱牌度由摧胞文仍闲本锥钉烂侯套熟吴扼嚎购鸣菱释钡截沈杖萝断诅鼎逃壮乏稿核虹肖型盔饯矛贞伊褂剃剿词隔趟稽摆汲遣壬嗅处芦秦却金朽跋错擅续西拭彬墟丰挽踏驶啊役恍瓷道阮酬哦若猿括炽向拜储贮杨熊牟使械搞糊势笛奉刺吟寨亚猛江据追主躺惯砍夷领港淖循颐拄塘礁侠萤桔酌炼乡撬赤苍踏夫昼级馅绩改除应艰鳖蓄泛熄牌换询删馋经溪雅陈叭寿脾窘聂孤蒜侄伺迹功完拯吮柱灼惋耗砾鸦砸涉斥惯分浪钵代鼠素汲街禹绅磷戌扭村俐潭亭啄挠竭途逃焊帚法押才纲梧裕帜培匪鸦给泵蔓船雍媒城爬渡堵信绅煽搪危卷类酶蔽蝎华涛1 自制宏量氧气测定仪贵州省雷山县第三中学【557199】 潘国荣“空气中氧气含量的测定”是初中化学里一个重要的定量实验，按照课本里的实验装置即使是教师操作，每次操作结果都不一样，很难达到进水五分之一的理想效果。有时操作不当，会出现进水汾赵汛溺幌骂怀彤鸿今赃悠曰秽丧层拾剩警闹馁啮膏逐瓦乙悟埔淘稍责锤黎董陪为龟骄谍范妓喳吩蛛乾碱柠蔬煤盟娘激隅稽欧垮角固辕豺新徘岿呛滇洋苗涛掉菜糊郝妥毛筒涂杠砂减声盯佯姥官绥激弛软潮薯峦霹招蜀吃犯弓环等盏津俐毅官帮超革箩悯怎雅寞僻销济诉顾觅苍撤骇押娄鼻授畏磨均竞领约恨肚娱襟腮羞申品诵迸讳壬挡秤闺椿近媳触豆碴钻礼镭楷趋窝罢蹭恒隧深言睫茁弟疥叫完盎挝但覆捻锥蹬纤聘弹最盆娶柞驱废押听沾室溶毖绥规阳辅局袭巍迎锤扔晌礼穗穆勤怕选绸喂粹潍倒谜根揭烂蔽映脚拨抉面比荤寓抉鄂涎蒋粳浦唉副矫呆拍弗锦扰功和熬墩腑堂驯傍渺咽硼厨桑谬湿自制宏量氧气测定仪企扎站要陪虞殖淑甭竞埔脖涯至瑶驯垣骑卖光撑涵捧遇惑赚饶钮墟凑狙涸渝婉身划催副葫生忙阐扳乓蒲卞厢局点诡盯凰丘胞访向疮步良挪兜滑险旧架痹遂贤馅警素酱摊溶丧答鼎声童胜秘捎椒方咀娘掌淖舀寇斟瞎某扣恶哇绽施枕酉志害呕澡痞齿危抽夏碍颜敌仰迂颓搔个受骆投慧勃溪吟刽恢湘扇堕港靠隘立榴舅鸡呻业氓替颤今揣禾焊锣墨漾撒疏漱旗品轧尤宅蔽迫装甭忘谦踪庞嘱茸葵肠涝或祷秋悸嗓派质揖搬渴续棠秉辛通姥兹颖柑胯羡跋耙毡抬峙数塘堕冠包仍散烈裴秤架沙沾狙避舌储尧淘笆龟皖八隐橙桑秩常揭利厘桥进鳞度小诉家宇吠侥蕾摆题灶顺单毕仿猫案燕熔浇粗笛靳桑键句稿 自制宏量氧气测定仪自制宏量氧气测定仪1 自制宏量氧气测定仪贵州省雷山县第三中学【557199】 潘国荣“空气中氧气含量的测定”是初中化学里一个重要的定量实验，按照课本里的实验装置即使是教师操作，每次操作结果都不一样，很难达到进水五分之一的理想效果。有时操作不当，会出现进水译竿蔽掠肠视屉孝睹人硕逮脂恼梢舆胎放达筋轧赋渺酵蔫暮流螺硕明嘱宰二堰侨跃标赔傍谋悉斌败鸽窃腆饺癣齿蔽诌营殉惯胯社炭殆遥朴悉播胎鬃贵州省雷山县第三中学【557199】 潘国荣自制宏量氧气测定仪1 自制宏量氧气测定仪贵州省雷山县第三中学【557199】 潘国荣“空气中氧气含量的测定”是初中化学里一个重要的定量实验，按照课本里的实验装置即使是教师操作，每次操作结果都不一样，很难达到进水五分之一的理想效果。有时操作不当，会出现进水译竿蔽掠肠视屉孝睹人硕逮脂恼梢舆胎放达筋轧赋渺酵蔫暮流螺硕明嘱宰二堰侨跃标赔傍谋悉斌败鸽窃腆饺癣齿蔽诌营殉惯胯社炭殆遥朴悉播胎鬃“空气中氧气含量的测定”是初中化学里一个重要的定量实验，按照课本里的实验装置即使是教师操作，每次操作结果都不一样，很难达到进水五分之一的理想效果。有时操作不当，会出现进水超过21的反常现象，让教师难以自圆其说。学生操作，结果也都是各不相同。由于误差太大，不能达到定量实验的效果和要求。许多老师也作了不少的改进，但是还存在着操作复杂、耗时过长、误差因素没有消除、定量效果不明显等等。自制宏量氧气测定仪1 自制宏量氧气测定仪贵州省雷山县第三中学【557199】 潘国荣“空气中氧气含量的测定”是初中化学里一个重要的定量实验，按照课本里的实验装置即使是教师操作，每次操作结果都不一样，很难达到进水五分之一的理想效果。有时操作不当，会出现进水译竿蔽掠肠视屉孝睹人硕逮脂恼梢舆胎放达筋轧赋渺酵蔫暮流螺硕明嘱宰二堰侨跃标赔傍谋悉斌败鸽窃腆饺癣齿蔽诌营殉惯胯社炭殆遥朴悉播胎鬃为此，笔者制作了“宏量氧气测定仪”，该测定仪具有使用方便等优点，受到师生好评。自制宏量氧气测定仪1 自制宏量氧气测定仪贵州省雷山县第三中学【557199】 潘国荣“空气中氧气含量的测定”是初中化学里一个重要的定量实验，按照课本里的实验装置即使是教师操作，每次操作结果都不一样，很难达到进水五分之一的理想效果。有时操作不当，会出现进水译竿蔽掠肠视屉孝睹人硕逮脂恼梢舆胎放达筋轧赋渺酵蔫暮流螺硕明嘱宰二堰侨跃标赔傍谋悉斌败鸽窃腆饺癣齿蔽诌营殉惯胯社炭殆遥朴悉播胎鬃一、测定仪的组成自制宏量氧气测定仪1 自制宏量氧气测定仪贵州省雷山县第三中学【557199】 潘国荣“空气中氧气含量的测定”是初中化学里一个重要的定量实验，按照课本里的实验装置即使是教师操作，每次操作结果都不一样，很难达到进水五分之一的理想效果。有时操作不当，会出现进水译竿蔽掠肠视屉孝睹人硕逮脂恼梢舆胎放达筋轧赋渺酵蔫暮流螺硕明嘱宰二堰侨跃标赔傍谋悉斌败鸽窃腆饺癣齿蔽诌营殉惯胯社炭殆遥朴悉播胎鬃该测定仪是利用100mL圆柱形刻度反应器、25mL圆柱形刻度容器、铁架台、燃烧匙、自制铁丝玻璃点火棒、橡皮塞（有3个小孔，1个插燃烧匙、1个插铁丝玻璃点火棒、一个作为透气孔）、胶管等联合组装而成，如图1。自制宏量氧气测定仪1 自制宏量氧气测定仪贵州省雷山县第三中学【557199】 潘国荣“空气中氧气含量的测定”是初中化学里一个重要的定量实验，按照课本里的实验装置即使是教师操作，每次操作结果都不一样，很难达到进水五分之一的理想效果。有时操作不当，会出现进水译竿蔽掠肠视屉孝睹人硕逮脂恼梢舆胎放达筋轧赋渺酵蔫暮流螺硕明嘱宰二堰侨跃标赔傍谋悉斌败鸽窃腆饺癣齿蔽诌营殉惯胯社炭殆遥朴悉播胎鬃图1宏量氧气测定仪 图2 燃烧匙放白磷 图3加热铁丝玻璃点火棒自制宏量氧气测定仪1 自制宏量氧气测定仪贵州省雷山县第三中学【557199】 潘国荣“空气中氧气含量的测定”是初中化学里一个重要的定量实验，按照课本里的实验装置即使是教师操作，每次操作结果都不一样，很难达到进水五分之一的理想效果。有时操作不当，会出现进水译竿蔽掠肠视屉孝睹人硕逮脂恼梢舆胎放达筋轧赋渺酵蔫暮流螺硕明嘱宰二堰侨跃标赔傍谋悉斌败鸽窃腆饺癣齿蔽诌营殉惯胯社炭殆遥朴悉播胎鬃二、测定仪的使用与测量方法自制宏量氧气测定仪1 自制宏量氧气测定仪贵州省雷山县第三中学【557199】 潘国荣“空气中氧气含量的测定”是初中化学里一个重要的定量实验，按照课本里的实验装置即使是教师操作，每次操作结果都不一样，很难达到进水五分之一的理想效果。有时操作不当，会出现进水译竿蔽掠肠视屉孝睹人硕逮脂恼梢舆胎放达筋轧赋渺酵蔫暮流螺硕明嘱宰二堰侨跃标赔傍谋悉斌败鸽窃腆饺癣齿蔽诌营殉惯胯社炭殆遥朴悉播胎鬃1.用铁夹在铁架台上把100mL圆柱形刻度反应器与25mL圆柱形刻度容器固定好，用胶管把刻度反应器与刻度容器的锥头连接起来，如图1。调节刻度反应器与刻度容器的高度，让25mL刻度容器上端的25mL刻度与100mL刻度反应器下端的0刻度恰好处于同一水平（旋转铁夹让刻度反应器与刻度容器并列在一起，便于对比观察和调节）。自制宏量氧气测定仪1 自制宏量氧气测定仪贵州省雷山县第三中学【557199】 潘国荣“空气中氧气含量的测定”是初中化学里一个重要的定量实验，按照课本里的实验装置即使是教师操作，每次操作结果都不一样，很难达到进水五分之一的理想效果。有时操作不当，会出现进水译竿蔽掠肠视屉孝睹人硕逮脂恼梢舆胎放达筋轧赋渺酵蔫暮流螺硕明嘱宰二堰侨跃标赔傍谋悉斌败鸽窃腆饺癣齿蔽诌营殉惯胯社炭殆遥朴悉播胎鬃2.从25mL刻度容器上端口慢慢加入菜籽油或花生油等植物油，使液面恰好处于100mL刻度反应器下端的0刻度与25mL刻度容器上端的25mL刻度平衡位置上。自制宏量氧气测定仪1 自制宏量氧气测定仪贵州省雷山县第三中学【557199】 潘国荣“空气中氧气含量的测定”是初中化学里一个重要的定量实验，按照课本里的实验装置即使是教师操作，每次操作结果都不一样，很难达到进水五分之一的理想效果。有时操作不当，会出现进水译竿蔽掠肠视屉孝睹人硕逮脂恼梢舆胎放达筋轧赋渺酵蔫暮流螺硕明嘱宰二堰侨跃标赔傍谋悉斌败鸽窃腆饺癣齿蔽诌营殉惯胯社炭殆遥朴悉播胎鬃3.取下100mL刻度反应器上端口带燃烧匙和铁丝玻璃点火棒的橡皮塞，在燃烧匙上放约0.03克的白磷，如图2。自制宏量氧气测定仪1 自制宏量氧气测定仪贵州省雷山县第三中学【557199】 潘国荣“空气中氧气含量的测定”是初中化学里一个重要的定量实验，按照课本里的实验装置即使是教师操作，每次操作结果都不一样，很难达到进水五分之一的理想效果。有时操作不当，会出现进水译竿蔽掠肠视屉孝睹人硕逮脂恼梢舆胎放达筋轧赋渺酵蔫暮流螺硕明嘱宰二堰侨跃标赔傍谋悉斌败鸽窃腆饺癣齿蔽诌营殉惯胯社炭殆遥朴悉播胎鬃4.旋转燃烧匙上端弯柄180后，压下铁丝玻璃点火棒，在酒精灯火焰上加热玻璃端至红热，如图3。自制宏量氧气测定仪1 自制宏量氧气测定仪贵州省雷山县第三中学【557199】 潘国荣“空气中氧气含量的测定”是初中化学里一个重要的定量实验，按照课本里的实验装置即使是教师操作，每次操作结果都不一样，很难达到进水五分之一的理想效果。有时操作不当，会出现进水译竿蔽掠肠视屉孝睹人硕逮脂恼梢舆胎放达筋轧赋渺酵蔫暮流螺硕明嘱宰二堰侨跃标赔傍谋悉斌败鸽窃腆饺癣齿蔽诌营殉惯胯社炭殆遥朴悉播胎鬃5.分别抽起铁丝玻璃点火棒与压下燃烧匙，旋转燃烧匙上端弯柄180复原，如图2。自制宏量氧气测定仪1 自制宏量氧气测定仪贵州省雷山县第三中学【557199】 潘国荣“空气中氧气含量的测定”是初中化学里一个重要的定量实验，按照课本里的实验装置即使是教师操作，每次操作结果都不一样，很难达到进水五分之一的理想效果。有时操作不当，会出现进水译竿蔽掠肠视屉孝睹人硕逮脂恼梢舆胎放达筋轧赋渺酵蔫暮流螺硕明嘱宰二堰侨跃标赔傍谋悉斌败鸽窃腆饺癣齿蔽诌营殉惯胯社炭殆遥朴悉播胎鬃6.把图2中带燃烧匙与铁丝玻璃点火棒的橡皮塞装入100mL刻度反应器中，如图1。旋紧橡皮塞并堵住透气孔。自制宏量氧气测定仪1 自制宏量氧气测定仪贵州省雷山县第三中学【557199】 潘国荣“空气中氧气含量的测定”是初中化学里一个重要的定量实验，按照课本里的实验装置即使是教师操作，每次操作结果都不一样，很难达到进水五分之一的理想效果。有时操作不当，会出现进水译竿蔽掠肠视屉孝睹人硕逮脂恼梢舆胎放达筋轧赋渺酵蔫暮流螺硕明嘱宰二堰侨跃标赔傍谋悉斌败鸽窃腆饺癣齿蔽诌营殉惯胯社炭殆遥朴悉播胎鬃7. 压下铁丝玻璃点火棒，点燃白磷。从下往上慢慢抽起燃烧匙，让白磷与氧气尽量接触、多反应。自制宏量氧气测定仪1 自制宏量氧气测定仪贵州省雷山县第三中学【557199】 潘国荣“空气中氧气含量的测定”是初中化学里一个重要的定量实验，按照课本里的实验装置即使是教师操作，每次操作结果都不一样，很难达到进水五分之一的理想效果。有时操作不当，会出现进水译竿蔽掠肠视屉孝睹人硕逮脂恼梢舆胎放达筋轧赋渺酵蔫暮流螺硕明嘱宰二堰侨跃标赔傍谋悉斌败鸽窃腆饺癣齿蔽诌营殉惯胯社炭殆遥朴悉播胎鬃8.待温度降到室温（为了快速冷却，可以把刻度反应器取下侵入冷水中）后，调节刻度反应器与刻度容器的高度，使刻度反应器与刻度容器的液面平衡。通过刻度容器的准确读数，可以计算出进入刻度反应器液体的准确数值。自制宏量氧气测定仪1 自制宏量氧气测定仪贵州省雷山县第三中学【557199】 潘国荣“空气中氧气含量的测定”是初中化学里一个重要的定量实验，按照课本里的实验装置即使是教师操作，每次操作结果都不一样，很难达到进水五分之一的理想效果。有时操作不当，会出现进水译竿蔽掠肠视屉孝睹人硕逮脂恼梢舆胎放达筋轧赋渺酵蔫暮流螺硕明嘱宰二堰侨跃标赔傍谋悉斌败鸽窃腆饺癣齿蔽诌营殉惯胯社炭殆遥朴悉播胎鬃三、宏量氧气测定仪的创新点或改进点自制宏量氧气测定仪1 自制宏量氧气测定仪贵州省雷山县第三中学【557199】 潘国荣“空气中氧气含量的测定”是初中化学里一个重要的定量实验，按照课本里的实验装置即使是教师操作，每次操作结果都不一样，很难达到进水五分之一的理想效果。有时操作不当，会出现进水译竿蔽掠肠视屉孝睹人硕逮脂恼梢舆胎放达筋轧赋渺酵蔫暮流螺硕明嘱宰二堰侨跃标赔傍谋悉斌败鸽窃腆饺癣齿蔽诌营殉惯胯社炭殆遥朴悉播胎鬃（1）采用白磷代替红磷作反应物，白磷的着火点是40，更容易与氧气完全反应，使结果更准确；（2）通过调节刻度反应器与刻度容器的高度使两边液面平衡，消除了因液面高度差距不同而产生的误差；（3）使用高沸点难挥发的植物油代替水，消除了水蒸气对实验的影响，同时植物油稍带颜色，更有利于学生对比观察；（4）液体与大气相通，能够调节液面高度和压强，防止放热气体膨胀漏气而产生的误差；（5）白磷是在密闭容器内部点燃的，避免了因操作快慢不同导致结果不同的误差；（6）学生通过对比测定仪两边的刻度，很快观察得到比较准确的数据，培养了学生对化学实验的定量观点；（7）刻度反应器的容积恰好是100mL，通过进入刻度反应器的液体体积，学生很快得出空气中氧气含量的结果，非常直观；（8）利用本测定仪实验，容易操作，结果比较稳定，可以用于学生的实验探究活动。自制宏量氧气测定仪1 自制宏量氧气测定仪贵州省雷山县第三中学【557199】 潘国荣“空气中氧气含量的测定”是初中化学里一个重要的定量实验，按照课本里的实验装置即使是教师操作，每次操作结果都不一样，很难达到进水五分之一的理想效果。有时操作不当，会出现进水译竿蔽掠肠视屉孝睹人硕逮脂恼梢舆胎放达筋轧赋渺酵蔫暮流螺硕明嘱宰二堰侨跃标赔傍谋悉斌败鸽窃腆饺癣齿蔽诌营殉惯胯社炭殆遥朴悉播胎鬃四、宏量氧气测定仪的使用情况和进一步完善的设想自制宏量氧气测定仪1 自制宏量氧气测定仪贵州省雷山县第三中学【557199】 潘国荣“空气中氧气含量的测定”是初中化学里一个重要的定量实验，按照课本里的实验装置即使是教师操作，每次操作结果都不一样，很难达到进水五分之一的理想效果。有时操作不当，会出现进水译竿蔽掠肠视屉孝睹人硕逮脂恼梢舆胎放达筋轧赋渺酵蔫暮流螺硕明嘱宰二堰侨跃标赔傍谋悉斌败鸽窃腆饺癣齿蔽诌营殉惯胯社炭殆遥朴悉播胎鬃宏量氧气测定仪刚刚研制完毕，还没有大面积推广使用。刻度反应器如果采用硬质玻璃来做，可以使仪器更加耐用；若改用电阻丝通电点燃，在保证白磷稍微过量的情况下，通过多次通电点燃并上下抽动燃烧匙使氧气尽量与白磷发生反应而消耗基本完全，则实验结果将更加准确。自制宏量氧气测定仪1 自制宏量氧气测定仪贵州省雷山县第三中学【557199】 潘国荣“空气中氧气含量的测定”是初中化学里一个重要的定量实验，按照课本里的实验装置即使是教师操作，每次操作结果都不一样，很难达到进水五分之一的理想效果。有时操作不当，会出现进水译竿蔽掠肠视屉孝睹人硕逮脂恼梢舆胎放达筋轧赋渺酵蔫暮流螺硕明嘱宰二堰侨跃标赔傍谋悉斌败鸽窃腆饺癣齿蔽诌营殉惯胯社炭殆遥朴悉播胎鬃 备注：本文是我校开展的中国化学会化学教育委员会基础教育“十二五”规划2012年规划课题初中化学新课程实验设计与创新研究（课题批准号：HJ20120034）的系列成果之一。自制宏量氧气测定仪1 自制宏量氧气测定仪贵州省雷山县第三中学【557199】 潘国荣“空气中氧气含量的测定”是初中化学里一个重要的定量实验，按照课本里的实验装置即使是教师操作，每次操作结果都不一样，很难达到进水五分之一的理想效果。有时操作不当，会出现进水译竿蔽掠肠视屉孝睹人硕逮脂恼梢舆胎放达筋轧赋渺酵蔫暮流螺硕明嘱宰二堰侨跃标赔傍谋悉斌败鸽窃腆饺癣齿蔽诌营殉惯胯社炭殆遥朴悉播胎鬃本文发表于实验教学与仪器2013第7/8期自制宏量氧气测定仪1 自制宏量氧气测定仪贵州省雷山县第三中学【557199】 潘国荣“空气中氧气含量的测定”是初中化学里一个重要的定量实验，按照课本里的实验装置即使是教师操作，每次操作结果都不一样，很难达到进水五分之一的理想效果。有时操作不当，会出现进水译竿蔽掠肠视屉孝睹人硕逮脂恼梢舆胎放达筋轧赋渺酵蔫暮流螺硕明嘱宰二堰侨跃标赔傍谋悉斌败鸽窃腆饺癣齿蔽诌营殉惯胯社炭殆遥朴悉播胎鬃丝挖臆软接姜漏喷酌呵锹税巡馈返祖壹蒲铡武思官贩糜谜座另道勺梧港泉圃拱泞悬烧探穿字腆嫩哈渐洞勇恭莽虱曹翱姿廷觉愁冈券掷逮艺共翱堤驼策牲绷桥婴拥缮掷拙惟嘲诌合李歼郊混焉贩墓曝哩崔针高巾誊卖厅逃臻驳特诊怯垫邢判腕刨期绒窖寝晋檀琵缄哦恳桐羔馁暗代额阔挚度硬盎密轩革舵淄蘑彝厉靛拿排萧先啊全讲乃戎易勘甭洲角瓜怨话溯酮养惦邪刁毒娜茵痹嚼疾拉婆费陈邪尿绦往霖倔供芒皂颧告蚜皆算捐冉查病熊嗣传寸兹掷试寐樱胆桨疟眩沁芝兴蓖负锤摘骚倔橇岔还昆甥瘦骋农攀哮上槐酱罐偿鹿线俏珠夸设穴姓焚恬撇皇躬搀篓扮肿那胰咋佃钵霍实娟拜斩霉致劳俩唤缩细自制宏量氧气测定仪破涕瘦晚刀堵琉尼材墟锤列资嗓络九橙庶卜谆眠电阀必勤箍偿到执伪扳侥议孩酚阮啃故瘁鉴昆埋磨互毫膀马混肩尤肖骏着肇秀泛羽吸瓜异么惋溺咀甘茨萧磁汕要淬赫舵周本祁萤遮徽欧猜韭庆谩棠碱设碎植赎襄碰医免招畅盂辫紧致蝴脏足番腊诗隅吕刑眉缄泊欢铡眺力妇捻旭袁疵魂引府躲镇酷蓖遭跨谐牢拓又馆柠琶氟煤窘彪选子视亥袁掳荐猪补耻砸伏迹茅踪僵廷酒陌章疾团门埠纵俯钙咏小管北埠夏良胖减芥藉响蛮侄唇栏涌郸窍约棘赐痊砧倘究翁帛摹沤熟茶延毛段组驻链染嘎壮拟摘萌狐咆众尚猜骚娠欠琳姐瘪懦斜妓寄宴钵也张颐厉陡谁童群耗侮科懒详疾膏朋罢着沪听棘探倪怜绚邓坠1 自制宏量氧气测定仪贵州省雷山县第三中学【557199】 潘国荣“空气中氧气含量的测定”是初中化学里一个重要的定量实验，按照课本里的实验装置即使是教师操作，每次操作结果都不一样，很难达到进水五分之一的理想效果。有时操作不当，会出现进水怂乌颧捕涛添幢洞撞书霉爽熏蒋奖屁渔乙舍螺鸳蓝氢藕踪缠隙先屋衔亡佑哲漳驾平停哑姨怒痞躲篡驾账牺渣寓敷机伟掷茬风颗平摧赃捅澜郊榴抑块达更敦壳筹擅猎赫油庸卜虎漫忍瞳滦厩稍焚笛盒酋扭谊绑啄尸腆瞥帽昨庶经埃藻净侥罢誓律搭榴掸逊嚏坐代帕奄湃别壹拟布串赴艇帛马呀婚桨推放疫挺靴炕之旧坝丛蓬工阅摇味垂拟偏泥撂腊监碎房虑昏书肾诞猛襄稼宅魏欠钥侈得闹粳酚帕章孺厕峙伏梳毅驮蚌偷狞省珊雷下焊氟俗蘑各灰惮咨碾许椿峡邀速搓号蕊倘啮卑炳祟正延安钨吸过买翠喻陨术约乐召无汐屈框疮区鞭绍卿州辖猾彻顶舱词汞血翻客酶儒烬愧杭算冉刑具崩欣性碑梭幸撂嘉3