人教版小学语文二年级综合实践活动教案：《美丽的树叶画》

语文综合实践活动教案：美丽的树叶画活动目标：1、了解有关树叶的知识，认识更多的树叶，制作出美丽的树叶画。2、增强学生的动手能力，在创造中提高审美能力。3、通过讲树叶画的故事，培养学生的想象力创造力和口语表达能力。教学过程：一、 谈话，音乐导入1、 小朋友，秋娃娃像一位调皮可爱的魔术师，她来到农田上，稻子低下了头；她来到果园里，果树笑弯了腰；她来到树林里，梧桐叶子黄了，枫树叶子红了，只有那松柏还是那么苍翠。秋天多美啊！请欣赏歌曲秋天多么美。2、 音乐伴唱：秋天多么美二、 辨认树叶，了解关于树叶的知识。秋天的树叶像五颜六色的蝴蝶，长在树上，落到地上。小朋友们，你们都收集了哪些树叶呢？请你用“（ ）叶是（ ）”的，形状像“（ ）”的句子，介绍自己收集的叶子。这些美丽的树叶中还藏着丰富的自然科学知识呢！你知道吗？（1）一片完整的树叶包括以下三个部分：叶片、叶柄 和托叶（2）布满在叶片上的粗细不等的脉络，叫做叶脉。叶脉分两种： 网状脉和平行脉。（3）根据叶柄上长有叶片的数目，叶可分为两种：单叶和复叶。（4）树叶的形态有椭圆形、心形、扇形、披针形、卵形、三角形、鳞形、圆形。（5）树叶是植物进行光合作用、制造养分的主要器官。为人类释放氧气，提供食物，挡风遮阳。（6）树叶变红是因为花青素增多，酸性的叶子就会变红。树叶变黄是因为叶绿素被破坏，只剩下叶黄素。师：这一片片树叶还可以做成美丽的树叶画，今天这节课我们就来学习美丽的树叶画。（板书课题）（教师示范自由说指名说，教师相机加以指导）三、 制作树叶画1、 出示制作好的树叶画，讨论命名，并观察辨认它们分别由哪些树叶组成。2、 教给方法，动手制作树叶画：(1) 根据收集的树叶，确定树叶画的图形。(2) 将收集的树叶在卡纸上拼一拼。(3) 完成构图后，用胶水把树叶贴在卡纸上，粘贴时，先贴最下面树叶，在叶子反面涂上一点胶水即可，不必全部涂满。(4) 贴好叶片，根据需要做小范围调整，认为满意时，由手掌轻轻地压一压。四、 介绍树叶画1、 各自介绍树叶画的名称。2、 介绍树叶画的每一部分分别由什么树叶拼成？（自由说上台介绍评议）3、 平常小朋友最喜欢听故事，请你给自己的树叶画编一个动听的故事。（同桌讨论，互讲故事）4、 把制作好的树叶画展示在磁性黑板上，老师表扬构思奇特和制作精美的作品。5、 请几位学生上台介绍自己的树叶画的故事，交流评议，（注意故事内容尽量不要重复）讲评：1、 订正缺点，鼓励改进。2、 选择情节曲折，故事具体生动的故事，读给小朋友听。附：叶子动物园今天，我用叶子做了许多动物，就像一个叶子动物园。叶子动物园里有一只高大的长颈鹿，它的身子是黄色的，颈部的毛是绿 色的，正伸着脖子四处张望呢！动物园里还有两只金鱼在河里玩，一只是金鱼妈妈，一只是小金鱼，她们俩在河里游来游去，真高兴啊！另外，猪妈妈和小猪也一块儿在快乐地吃着东西。叶子动物园真有趣！我爱我的叶子动物园。设计意图：根据学生喜欢绘画、手工、讲故事、科学探索等实际，结合季节的特点，以制作树叶画的形式将语文和综合知识融为一体。1、 人人参与，培养观察能力秋天的树叶虽然千姿百态，五颜六色，但学生很可能会熟视无睹。让每位学生参与收集树叶，说出树叶的颜色和形状，制作树叶画，能唤醒学生对生活的记忆，从而培养他们观察事物的积极性。2、 人人动手，提高创造能力根据学生自己的能力和需要来收集树叶；根据收集的树叶，制作并介绍树叶画；根据树叶画，展开丰富的想象，编成生动有趣的故事。3、 人人动口，提高口语能力能提供表达的机会，激励学生口语表达的愿望。如介绍树叶画的名称、颜色、形状；介绍树叶画的名称及各部分的组成；讲述树叶画的故事等。3