班主任祝丽佳

浦东新区见习教师培训聘任学校班主任带教导师带教资料袋导师姓名_ _祝丽佳_ _导师单位_经纬幼儿园 _任教学科_ _学前教育_ _教育署 _ 第四教育署 _学年度 _ 2013年度 _浦东新区教育局二0 一 三年 六月聘任学校班主任带教导师职责（试行稿）1.熟悉浦东新区见习教师规范化培训内容与要求，全面关注见习教师的成长。2.主动向见习教师介绍学校的发展历史、办学特色与校园文化，让见习教师认识学校，接受学校，认同学校。3.以身作则，以自己良好的师德修养与礼仪规范潜移默化地影响见习教师，让他们养成良好的行为习惯。4.悉心训练见习教师的学科教学基本功，帮助他们形成良好的教学习惯。5.及时查阅见习教师填写的浦东新区中小学（幼儿园）见习教师规范化培训手册中的各项内容，认真做出相关评价。6.将带教情况及时记载到带教导师工作手册中，带教结束时及时完成带教总结。接受学校或上级组织对带教工作的指导与考核。目 录班队带教导师基本信息4带教的见习教师基本信息汇总4班队带教导师带教工作计划5班队带教导师示范班队建设活动记录8班队带教导师班队建设活动观摩记录（第一学期）8班队带教导师班队建设活动观摩记录（第二学期）26班队带教导师班主任工作指导记录（第二学期）27班队带教导师班主任工作指导记录（第二学期）28班队带教导师规范化培训工作总结29聘任学校对班队带教导师学年度带教工作评价30班队带教导师基本信息姓名祝丽佳性别女政治面貌群众出生年月1990.09毕业学校上海行建学院任教学科学前教育学历专科专业学前教育职称带教的见习教师基本信息汇总序号培训编号姓名任教学科任教年级出生年月120131374奚桑桑学前教育中班1991.06234班队带教导师带教工作计划一、基本情况 带教教师概况：祝丽佳老师毕业于上海行建学院学前教育系，学历专科。现任幼儿园家庭教育负责人。被带教教师概况：奚桑桑老师毕业于上海师范大学天华学院学前教育系，学历本科。2012年12月开始在经纬幼儿园实习，2012年9月正式作为教师踏入幼儿园的工作岗位，她希望在实践中，不断提高自己组织活动的能力，成为一名合格的教师。2、 带教目的1、了解所教幼儿的年龄特征，掌握幼儿一日生活中教师的每一个保教环节。2、学习制定各类计划，并按计划组织一日活动，做好幼儿的护理工作。3、根据班务情况，每月及时调整家园栏，利用多种途径与家长沟通，做好家访记录，完成家长工作资料。4、树立正确的教育理念，能用正确的教育理念指导教育实践，提高分析教材的能力，及设计、指导教学活动的能力。5、根据主题活动的开展，能抓住幼儿的年龄特点、本班的实际情况选择合适的教材，并能较好地设计教学活动，在实施教学活动过程中能较好地完成教学目标。三、指导教师职责1、 关心青年教师思想品德修养，帮助青年教师树立崇高的师德。22、 、指导青年教师撰写各类计划，并开展教学实践。3、定期进行听课活动并记录。（每月需安排 2次听课 2 个半日活动）。4、督促完成各项培训任务，切实帮助解决工作中一些实际困难。5、每学期完成一篇带教小结。四、青年教师职责1、敬业爱岗、热爱孩子、为人师表。2、谦虚好学，积极主动地争取指导教师在思想、业务等各方面的指导。3、认真参加各类培训活动，并完成培训任务。4、旁听指导教师教学（每月至少安排 1 次听课 1 个半日活动），并做好听课记录和反思。5、每学期完成一篇被带教小结。五、带教措施9月环节带教梳理半日活动流程，了解经纬幼儿园半日活动作息安排。环境带教尝试根据班级当前主题创设幼儿主题游戏环境或制作游戏材料。计划带教指导带教教师撰写班级计划。家长工作组织召开家长会和建立班级家委会。10月环节带教熟悉半日活动中每一环节的指导重点，学习简单的指导策略。教研带教参加幼儿园的教研活动，敢于融入集体的氛围和发表自己想法。环境带教根据当前主题创设幼儿主题游戏环境或制作游戏材料。计划带教指导带教教师撰写主题、周日计划。家长工作尝试根据班级家长情况，组织班本家长工作。11月环节带教半日活动带教中一位老师分工站位的配合，做好环节与环节之间的自然过渡。教研带教参加幼儿园的教研活动，鼓励能够发表自己的想法，出谋划策。环境带教根据当前幼儿年龄特点，独立设计并完成班级生活环境的创设。家长工作学习和家长沟通的简单策略和技巧，能够根据班级家长特点开展家长工作。12月环节带教半日活动带教中注重幼儿保育工作的带教，做好半日活动三位老师的交接工作。教研带教参与幼儿园教研活动，能根据教研重点搜集相关资料，并发表自己看法。环境带教根据班级当前主题，独立设计班级主题墙面，注重美观及内涵。 家长工作带教了解幼儿园网络平台的使用方法，学习和家长沟通的技巧，做到与家长沟通有成效。 1月环节带教能够流畅、有序完成半日活动，有重点指导、及时反思。教学展示新教师进行一次教学活动汇报展示（录像刻盘，幼儿园行政、新教师、带教师傅参与）完成期末资料学习整理学期末班级资料。资料递交递交带教材料，包括（带教计划、带教小结、听课记录、半日活动调研表格）。2、3月环节带教 半日活动带教中三位老师分工更明确、站位合理，做好积极有效的沟通。环境带教根据班级当前主题丰富幼儿主题游戏环境或制作游戏材料。计划带教指导被带教教师撰写班级计划，根据本班特点制定个性目标和措施家长工作组织开展学期初家长会、班级家委会，制定本班家长义工活动内容。4月环节带教半日活动带教中更关注幼儿保育工作的带教，三位老师能及时沟通，适时调整教育行为。环境带教进一步丰富角色游戏环境和材料，注重布局合理、材料可操作性。教研带教参加幼儿园教研组活动，为各班的角色游戏环境的整改提出有建设性的意见。家长工作参与QQ群建设，邀请家长参与互动，积累更多与家长的沟通技巧。5月环节带教更流畅、有序地完成半日活动，活动环节过渡自然，遵循幼儿年龄特点。环境带教组织本班游戏中有重点指导、及时反思。教研带教互相观摩角色游戏，能发表自己的看法，提出合理的建议。大活动带教参与“六一大活动”的策划，并策划排练班级节目。6月教学展示指导被带教教师展示活动，活动有创意、环节体现层次性、递进性、师幼互动积极有效。完成期末资料学习整理学期末班级资料。资料递交递交带教材料，包括（带教计划、带教小结、听课记录、半日活动调研表格）。班队带教导师示范班队建设活动记录日期2013年9月5日地点中一班教室主题家长会1活动内容一、开场：三个感谢感谢家长的支持（一年来各种支持）感谢家长的配合（对于班级各项活动的开展所展示出的积极参与的情况，以及家长对班级游戏、环境材料、自然角创设的物质配合、家长义工的参与报名等）2、 新教师介绍奚桑桑老师自我介绍3、 班级基本情况介绍男生女生比例4、 中班幼儿的教学特点五、本学期工作介绍六、季节变化传染病注意预防1、家长配合做好工作 2、秋季常见传染病七、如何正确指导幼儿交往1、社会行为特征：这是幼儿社交能力的重要体现2、为幼儿创设平等和谐的家庭关系是培养幼儿杜交能力的基础3、教给幼儿基本的社交规则、技巧是培养幼儿社交能力的关键4、积极主动为幼儿创造良好的交往环境和机会，是提高幼儿社交能力的必由之路5、多带幼儿接触外界，为幼儿创造各种各样的交往空间，是提高幼儿社交能力的途径6、把促进幼儿社会交往，明确列入系统教学计划之中，作为幼儿一日活动的中重要一环班队带教导师示范班队建设活动记录日期 2013年9月5日地点中一班主题家长讲座1活动内容如何培养幼儿的交往能力让幼儿学会交往不仅是幼儿园老师的任务，也是家长义不容辞的责任。那么家长如何培养孩子的交往能力呢？一、创设良好的家庭交往环境在家庭中应创造一种民主平等、亲切和谐的交往氛围，以父母为中心和以孩子为中心的家庭都是不可取的，父母应当成为孩子的朋友，要让孩子敢说、爱说，有机会说话。家庭中的大小事，孩子能理解的，应该让孩子知道。适当地让孩子参与成人的某些议论，有利于树立孩子的自信心，使孩子敢于与成人交往。家庭中有关孩子的一些问题，更应该听听孩子的意见，看看孩子的想法，不要一味地只是家长说了才算。二、提供更多的交往机会家长应适当地带孩子进入自己的社交圈，让孩子到外面去串门，找小伙伴玩耍，也应该允许自己的孩子邀请小伙子伴到家里来作客。三、教给孩子交往的技能为了帮助孩子成为受同伴欢迎的人，在交往中得到快乐，家长应有意识地交给孩子一些交往的技能。1、培养孩子的礼貌习惯，学会尊重别人，平等待人。2、让孩子学会容忍与合作。3、学习遵守集体规则。班队带教导师示范班队建设活动记录日期 2013年11月26日地点中一班主题家委会1活动内容祝老师：大家好，今天我们讨论一下关于植树节这个活动的具体事宜，一起说说吧陆诗雅爸爸：植树节是3月12日，那我们时间上就定在12号吧徐可欣妈妈：好的。这个活动可以让小朋友知道爱护绿化的意义，时常让孩子们来浇浇水，看看小树是如何长大的，锻炼他们的观察能力李漪雯奶奶：恩，那到时候小树苗怎么弄，到哪里买啊瞿依雯妈妈：其实不用买的，我们去树林里挖些小树叉，然后种泥里，也种得活的陆诗雅爸爸：是嘛，那我们要拿铲子去挖的咯，不知道好挖哇李漪雯奶奶：其实我们去园圃里买个5、6课树苗好了，这个活动蛮有意义的么，就算以后小朋友出去了，还可以回来看看，她们种的小树长大了徐可欣妈妈：恩，是的奚老师：那要么这样，我跟我们园长商量一下，看看哪里有卖，比较实惠一点，因为学校里也会有个植树节的活动，我去问问看瞿依雯妈妈：那太好了，这样的话，到时候，反正铲子什么的问学校里借用一下，省事很多啊奚老师：恩，那确定好了，我们再电话联系是上午还是下午种树苗祝老师：好的，那就先这样，今天就说到这吧，辛苦大家了，谢谢！班队带教导师示范班队建设活动记录日期2013年12月24日地点中一班主题 家长开放1活动内容8：008：30观摩幼儿来园自主游戏、幼儿自主点心。8：309：00圣诞节简单介绍，幼儿分享礼物。（1）介绍圣诞节，说说祝福的话（2）给幼儿带来的礼物编号，幼儿用抽号的方式抽取同伴的礼物。找找自己得到了哪个朋友带来的礼物，用拥抱、有礼貌的感谢词来对同伴表示感谢9：009：15生活保育准备。9：1510:30欢乐游园会（小一班、小二班、大一班、门厅、多功能厅）。10:3011:00游园会的欢乐分享。11:05幼儿自助餐美丽圣诞花花脸多功能大厅奇妙圣诞眨眨眼观看关于圣诞节的故事，了解圣诞节的来历与习俗。快乐圣诞哈哈笑套圈游戏，看谁套的准，套的多。谁将会是百发百中的神枪手。门厅图书区激情圣诞节节高百变圣诞动动手用自己的小手动手制作圣诞卡片，可以留给自己当作纪念，也可以送给爸爸妈妈，祝他们圣诞快乐。10:3011:00 回教室亲子游园会结束，回到本班教室，幼儿分享游园会的乐趣与成果。11:05 幼儿自助餐 用餐准备：用餐餐具、桌面消毒；食物；小毛巾；幼儿餐前排队一个一个洗手（注意幼儿的七步洗手法）教师事先做好自助餐细则。以自助的形式进行愉快轻松的自主午餐，幼儿挑选食物，吃多少取多少，不浪费食物。班队带教导师示范班队建设活动记录日期2013年9月15日地点中一班主题 半日活动1活动内容来园内容：自主和老师、同伴打招呼、洗手喝水积极主动吃点心、和同伴一同练习新的器械操观察与指导：1、 观察幼儿能否主动联系新教的器械操。2、观察幼儿与同伴间做操时的互动配合度。生活内容：我是小小安全员观察与指导：1、观察幼儿了解多少安全知识。2、指导幼儿了解乘车时应注意的安全事项，如不将手伸出车窗，不坐汽车前排等。运动场地：大型器械区材料：大型器械。 观察与指导：1、 观察幼儿在玩滑滑梯时，能否用小屁股滑下来，不做出危险动作。2、 指导幼儿在走楼梯过程中注意前方，尽量一步一步慢慢向上走。行走时不回头和后面的同伴交流。学习找春天目标：1、亲近自然，运用简单的观察方法，有目的地寻找周围自然环境的变化。2、感受春天来到了，尝试用绘画的方式来表现自己看到的春天。准备：绘画工具；花园周围环境勘察流程：一、交流寻找春天的设想导语：冬去春来，今天，老师要邀请你们一起去寻找春天。提问：你知道怎样才能找到春天？（用眼睛看）你打算如何去寻找春天呢？（花开了、小草长出草地）二、寻找小花园里的春天要求：w 用各种方法去小花园里的各个角落寻找春天；w 说说找到了什么？在哪里找到了春天？w 注意安全1、幼儿寻找春天观察：到哪里寻找春天？运用哪些方法在寻找春天？寻找时的情感体验？2、交流：寻找的地点与方法？有什么发现？（重点：与冬天的景象相比较，如：泥地里的小草、小树上的嫩芽等）3、表现重点：运用绘画的方式来表现观察到的事物（直接在户外、在实景中记录）三、展现孩子眼中的春天 将每个幼儿的作品呈现出来，在自由介绍、相互质疑解惑的过程中，表达自己对春天的不同感受。游戏类别：角色游戏（地点：教室）内容：美食林、爱心医院、全家超市、娃娃家、熊猫剧场观察与指导：1、指导幼儿礼貌用语招待客人。2、观察幼儿在游戏中能否互相合作。班队带教导师示范班队建设活动记录日期2013年10月20日地点中一班主题 半日活动2活动内容来园内容：自己进园不要爸爸妈妈送、主动配合晨检、和老师同伴热情招呼、洗手主动吃点心观察与指导：1、观察幼儿能否主动向老师问好。2、观察幼儿与同伴间最近谈论的话题有哪些，作好记录方便晨谈。生活内容：手足口病预防观察与指导：1、观察幼儿对于手足口了解有多少。2、指导幼儿了解手足口预防有哪些措施，勤洗手，远离患病儿童。运动场地：攀爬区材料：滑索、攀岩石、木桩等。 观察与指导：1、观察幼儿在使用滑索时能否平稳的滑到终点。2、指导幼儿在攀爬时注意高度，下来时应该慢慢下来不能直接跳下。学习活动名称：春雨沙沙目标：1、倾听春雨声，观察春雨落下的情景。2、学唱歌曲“春雨沙沙”，用歌声或肢体动作表现春雨悄悄下的情景。准备：选择春天下雨的日子；幼儿自备雨具（雨伞、雨披）音乐流程：一、去看春雨导语：外面在下雨，这可是春雨。让我们穿上雨衣、雨鞋，去外面听听春雨的声音，看看春雨掉落在哪里？二、学唱春雨1、交流：你感受到的春雨？（过程中轻轻播放伴奏）2、欣赏歌曲“春雨”w 提问：你听到了什么？歌曲中的春雨和你感受到的一样吗？w 表现：跟随伴奏，想想你是春雨中的谁？你在做什么？（充分想象，表现春雨中的各种事物）3、演唱歌曲重点：用歌声或肢体动作来表现春雨悄悄下的情景三、春雨声声导语：让我们再一次穿上雨披、雨鞋，到春雨中听听春雨、看看春雨、唱唱春雨的歌曲。游戏类别：美工区（地点：美工室）内容：线描画、小花坊、创意工坊、废旧区等观察与指导：1、观察幼儿在画画时是否有一定的想法，哪些地方比之上学期有明显进步的。2、指导幼儿在作画时注意卫生。班队带教导师示范班队建设活动记录日期2013年11月11日地点中一班主题 半日活动3活动内容来园内容：与同伴热情打招呼，给植物角浇花、谈论天气预报观察与指导：1、 观察幼儿能否主动热情的和同伴谈论天气情况。2、观察幼儿早晨比较喜欢进行哪些活动。生活内容：我是值日生观察与指导：1、观察幼儿是否知道自己是哪天的值日生。2、观察幼儿戴好值日牌后能否明确自己的工作职责。运动场地：三楼第三个教室材料：平衡车、纸球观察与指导：1、 观察幼儿能否自己刹车。2、提醒运动量较大的幼儿自主脱衣，擦汗，喝水。集体游戏：水果大战 学习活动名称：我们找到的春天活动目标：1、 从动植物和人们的衣着变化，认识春天的季节特征。2、 尝试数一数呈封闭状排列的物体。活动材料：1、教师拍摄一系列照片寻找春天的朋友。2、呈封闭状排列的物体操作材料：花、蝴蝶、鸭子、蝌蚪（610）活动流程：一、 再现情境1、 最近一段时间我们都在花园里寻找春天，请你告诉大家你找到春天的朋友是谁呢？2、 老师出示系列照片，请幼儿各自介绍。3、 归类：动物有小蝌蚪、蚯蚓、鸭子和小鸟，植物有五颜六色的花、嫩嫩的小芽、刚刚发芽的树叶春天来了。二、 数数1、 出示准备号的呈封闭状排列物体的操作材料。讨论：这些物体是怎样排队的？怎样才能数清楚呢？幼儿尝试数一数。2、 根据幼儿表现，共同讨论，例如：从哪里开始数？数到哪里为止？三、 操作尝试1、 春天到了，现在你们去找一找春天的朋友，能帮忙数一数吗？2、 数一数：有几只蝌蚪找到了青蛙妈妈？花园里有几朵粉色的花开了？有几只蝴蝶围在花朵的旁边？鸭司令带着几只小鸭去游泳了？幼儿单独尝试数一数呈封闭状排列的物体。游戏类别：角色游戏（地点：教室）内容：熊猫剧场、爱心医院、全家超市、娃娃家等。观察与指导：1、 指导幼儿将最近学过的歌曲用表演的形式排练出来。2、观察幼儿在游戏中能否坚守岗位。班队带教导师示范班队建设活动记录日期2013年12月23日地点中一班主题 半日活动4活动内容来园内容：主动配合洗手晨检、和老师同伴热情招呼、主动将书包挂好、自主玩玩具洗手主动吃点心观察与指导：1、 观察幼儿在倒牛奶时的手势是否都正确。2、 观察幼儿能否自己主动用餐。生活内容：良好习惯观察与指导：1、观察幼儿在使用剪刀、蜡笔、马克笔后是否是否有良好习惯。2、指导幼儿使用完剪刀后能够将桌面和地面的垃圾收拾干净。运动场地：平衡区材料：攀登架、长凳、平衡板、梯子、竹扶梯、轮胎、梅花桩、彩色平衡板等 观察与指导：1、 观察幼儿在搬平衡区的器械时是否注意到合作搬运。2、 指导幼儿搬长凳时从最外面的一个开始搬，搭起来的先把上面的长凳搬下来再搬运。观察与指导：1、 观察幼儿过桥时身体的平衡度。2、 提醒幼儿要遵守比赛规则。学习活动名称：春天的朋友在哪里活动目标：1、观察自然环境的变化，了解春天的季节特征。2、学说诗歌的语句，表达自己对春天的感受活动材料：1、多媒体动画春天的朋友2、诗歌春天的朋友在哪里活动流程：一、讨论有关春天的话题谈论：现在是什么季节？春天在哪里呢？二、观察画面，欣赏散文诗妈妈说：“春天来了，快去欢迎春天吧！”1、按照画面线索，共同寻找春天观察讨论：我们看见了什么？这些花儿都有哪些颜色？欣赏散文：孩子问花朵：“你是春天吗？”花朵说：“是啊，我是彩色的春天。”观察讨论：谁来了？它是什么样的春天呢？欣赏散文：孩子问蝴蝶：“你是春天吗？”蝴蝶说：“是啊，我是会飞的春天。”观察讨论：孩子爬上小山坡，他的脚踩到了什么？这些小草是什么样的？欣赏散文：孩子问小草：“你是春天吗？”小草说：“是啊，我是嫩嫩的春天。”三、继续讨论：什么是春天1、继续寻找春天的朋友2、思考：它是什么样的春天？能不能用好听的词来说一说呢？游戏类别：建构室（地点：建构室）内容：桌面建构（各式各样的积木、自由建构）、垒高区（不同材料的垒高、物体平移）观察与指导：1、指导幼儿用不同的积木发挥想象的自由。2、观察幼儿在游戏中能否互相合作。班队带教导师示范班队建设活动记录日期2014年3月13日地点中一班主题家长会2活动内容祝丽佳：我们以上取得的这些成绩和你们在座的各位家长的支持是分不开的,所以,在新学期里我们希望各位家长朋友继续支持我们的工作。二、介绍本学期班级基本情况1祝丽佳：三、介绍班级主题活动、特色活动和月安排本学期我们继续开展主题活动（介绍本学期主题活动内容）。上学期主题活动的开展都得到了许多家长的支持与配合，为我们的工作开展起到了极大的帮助。（1）快乐的元宵节。（2）庆“三八妇女节”的亲子联谊活动（3月份）（3）四月份的“家长开放日”活动。请家长尽量抽出时间来参加，并提宝贵建议。奚桑桑：四、家长配合工作1、陪伴您的孩子。2、服药问题。3、自理能力的培养。祝丽佳：六、家长互动，分享育儿经验，征求家长意见和要求。1、个别家长交流育儿经验。2、征求家长意见我们各班老师将以真诚、热情的态度对待每一位家长,力求做到令每位家长放心、满意!班队带教导师示范班队建设活动记录日期2014年4月10日地点中一班主题家委会2活动内容祝丽佳：为了进一步加强幼儿园与家庭之间的沟通交流，“半日活动开放”的活动，使活动让家长“走进课堂”，“让家长和孩子互动起来”，使家长近距离的感受到了孩子在园的学习生活，聆听了孩子的心声和教师的因材施教。同时也让家长开拓了教育视野，掌握了有效的教育方法，更好的促进了幼儿园和家长之间的双向互动。请各位家长谈谈对今天活动反馈，以促使今后活动更有效地进行。陆诗雅爸爸：无论工作有多忙，孩子学校的组织的家长开放日我总是一次不落的准时参加。因为家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。我能深入学校一线，真切地了解孩子在校园生活中的表现，感性地聆听孩子的心声，多维度地交流学习了教育孩子的经验。了解学校的教育理念和宗旨，拉近了家长与学校老师的距离，增进彼此了解。徐可欣妈妈：首先，我们感受了孩子的成长，当我们随着孩子的脚步，来到地杰部运动大操场上，看到孩子们克服了寒冷、疲劳、胆怯，在我们眼前上演示了一场精神饱满、整齐划一、跑步、律动操。接着看见孩子们迅速地穿梭在那些高高低低、形状夸张可爱的、色彩斑斓的各种运动器械中，孩子们是那么的自信、勇敢、快乐地运动着，似乎畅游在欢乐的海洋中。当我们家长走进仔细辨认时，让我们惊奇地发现，这些新颖的运动器械，竟然是教师们利用废旧物品制作出来的精品啊，家长都在为孩子们有的老师感到自豪。李漪雯奶奶：家长们早早的来到了幼儿园，观摩孩子学习生活情况。许多家长还兴致勃勃地用照相机或摄象机将孩子们上课时的情景拍摄下来，记录孩子成长的历程。瞿依雯妈妈：活动从早上8：00一直持续到中午11：30，从游戏、运动、学习与生活，家长们兴致勃勃地观摩了孩子在园的活动。家长们看到了孩子在集体中的表现和进步，从本班家长签到表的统计数据来看，有85%的幼儿家长亲自到班听课，有的家庭甚至是父母都到场，反映出现代家长对学前教育的重视程度。这是对幼儿园工作的支持，更是一种激励。这次家长开放日活动，给了所有老师和孩子展示自我的机会，也给了我们家长们了解幼儿园教学、了解老师、了解孩子的机会。每一个教学活动不再是一种纯粹的给予和接受的静态过程，而是教师和孩子之间相互交流的动态过程。陆诗雅爸爸：我们中一班开放活动结束时，家长们有很深的感触，我想提出了建议：如希望这种活动多举办，多锻炼孩子的观察能力，怎样更好培养幼儿专注力，怎样更好的进行家园联系等等。当然我们家长们也由衷地感到：老师工作真的很辛苦，当个好老师确实不容易。而在我们心中，“一切为了孩子，为了孩子的一切”将永远是每个老师不变的信条。徐可欣妈妈：今天的开放日中，不仅孩子的爸爸妈妈来了，爷爷奶奶也一起跟来了，把教室挤得满满的。在开放启发式的教学活动中，孩子们天真童趣的言行，不时赢得我们家长们的阵阵笑声和掌声，包括幼儿的动手活动则更让家长们大开眼界，在活动中孩子们成了主人，家长们成了服务对象，天真的孩子们兴致盎然地拉着爸爸妈妈一起游戏、一起活动通过这次活动，其实可以说又一次提升了教师的能力，也给孩子增长了许多见识，给家长一个交代。奚桑桑：我很理解做为家长的心情，看到孩子的成长和进步，心情都是激动和兴奋的。让我们的家长开拓了教育视野，掌握了有效的教育方法，更好的促进了幼儿园和家长之间的双向互动。教师和家长要多沟通，在得到家长的支持和配合的基础上与家长达成共识，形成教育合力，家园共育。谢谢各位家长的配合和支持！班队带教导师示范班队建设活动记录日期2014年3月14日地点中一班主题家长讲座2活动内容思考:聪明是天生的还是后天培养的? 超常智力的儿童有没有?有,统计结果表明,超常智力的人只占百分之三。 现代很多家庭也在演绎着仲永和闰土的故事,从小聪明好学,长大却表现平平。 反过来,天生条件不很好的,甚至有生理缺陷的小孩,经过家长和老师因材施教,走向成功的事例却很多,比如:周弘将聋哑女儿培养成为哈佛大学的博士。还有能够指挥乐团的弱智儿童周周的故事,等等这些都说明,人的成长与教育紧密相关. 一、养成良好习惯能使孩子变得聪明; 好的习惯一辈子都享受不完它的利息,坏的习惯一辈子都偿还不了它的债务。 二、创造良好的学习氛围能使孩子变得聪明; 良好的学习氛围包括: 1、安静的学习环境; 2、充分的学习条件; 3、父母的学习示范; 小孩的模仿能力最强,父母的一举一动都可能影响孩子的一生,很难想象,一个孩子在麻将声中能很好的学习,健康的成长,也很难想象,小孩的童年在父母的吵闹声中能留下美好的记忆。 三、良好的综合素质能使孩子变得聪明; 四、学会赏识善待生命能使孩子变得聪明; 小孩也象大人一样,需要激励,我们成人要是处处受到别人的歧视,处处受到别人的指责,我们也会自卑,也会抬不起头,小孩更是这样,更加需要鼓励,在大人的赏识中成长的孩子充满着自信,对生活充满热情,对学习充满着兴趣。 五、读书能使人变得聪明. 如果你实在不知道从何下手培养小孩的聪明,那么,告诉你一个最简单的办法,在家里搞一个书柜,多买一些书给孩子看,比如:中国的四大名着,比如:安徒生童话,伊索寓言,年龄大点的,悟性高点的,就买更深点的书,而且注意方法,不要强压着他看,你只要将书买回来放在书柜里,放在他的床头,慢慢的他就会离不开书了。 顺应孩子的天性,并尽量提供孩子发展所需要的条件,不在孩子成长的路上人为地设置障碍,你的小孩终究会变得聪明起来班队带教导师示范班队建设活动记录日期2014年6月地点中一班主题 家长开放2活动内容一、活动目的：与孩子一同游戏可以增强亲子之间的互动，增加亲子间的感情，增强孩子的动手动脑能力。二、活动地点：浦东新区经纬幼儿园中大班各班级三、参与对象：中、大班幼儿及家长（每位幼儿1位家长）四、活动准备：物品准备：音乐、各班亲子游戏材料（各班自行准备）、场地准备（各班教室）。活动准备：重阳糕、反馈表。五、活动流程：8:309:15 幼儿来园角色游戏、幼儿自主点心准备：各角色游戏（娃娃家、点心店、小超市、小医院等）材料等。点心盘、牛奶杯、点心按人数准备齐、小毛巾。进入班级，跟老师道早。自主选择玩具，邀请小朋友一起玩游戏及玩具洗手去点心区吃点心（提醒：放回玩具，洗洗小手，然后再到座位，吃点心。）9:209:30 运动操节 9：3510：30 各班进行活动，活动如下：活动过程：一、教师介绍爷爷奶奶二、精彩才艺秀师：接下来也让爷爷奶奶看看我们的本领。1、为爷爷、奶奶表演节目幼儿集体、个别表演节目（世界真美好、给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿等）2、爷爷奶奶表演节目师：以前，都是我们表演节目给爷爷奶奶看，今天，我们请爷爷奶奶也来露一手吧！请爷爷奶奶来教我们他们会的本领三、祖孙同乐玩游戏1、听一听、猜一猜（幼儿蒙住眼睛听声音猜猜是谁的的爷爷、奶奶）2、看谁夹的快（和爷爷奶奶比赛使用小筷子）10:3010:45 生活整理、自主游戏10:45 幼儿午餐班队带教导师示范班队建设活动记录日期2014年3月7日地点中一班主题 半日活动5活动内容来园内容：与同伴热情打招呼，给植物角浇花、谈论日期和天气预报观察与指导：1、 观察幼儿能否自己给植物浇水。2、 观察幼儿早晨的互动。生活内容：值日生观察与指导：1、 观察幼儿是否能够督促同伴。2、 指导幼儿应该如何劝说提醒同伴。运动场地：球类区材料：篮球球、小动物圈、足球、投掷圈等。观察与指导：1、 观察幼儿投掷球时是否能够一抛一接。2、 指导幼儿看准方位再投掷。学习活动名称：荷叶姐姐的伞目标：1、欣赏散文，谈论并想象散文内容。2、喜欢欣赏散文，体验美的意境。准备：图片或课件、散文录音流程：一、 引发兴趣初步感受夏日的优美意境。二、欣赏散文今天请大家欣赏一段非常优美的散文，名称叫“荷叶姐姐的伞”1、欣赏散文录音（配上课件）提问：听完后，你的感受？（抓住散文美的意境体验）2、再次欣赏教师朗读的散文交流：你听到什么？二、谈论散文1、话题：哪些小动物躲在荷叶，姐姐的伞下？为什么？（理解：夏季动物适应季节的方法）2、表演（听录音，扮演角色，表演散文）三、想象散文导语：小动物们可真聪明，感到夏天很热，就赶紧动脑筋想办法了，还？有哪些动物也会来躲在荷叶姐姐下面？为什么呢？延伸：人们也很聪明，会用哪些办法来防暑降温呢？游戏类别：角色游戏（地点：教室）内容：熊猫剧场、爱心医院、全家超市、娃娃家、银行等观察与指导：1、观察幼儿在表演节目时能否事先分配好角色，合作表演。2、指导幼儿在演绎故事时注意表情和故事的流畅度。班队带教导师示范班队建设活动记录日期2014年4月25日地点中一班主题 半日活动6活动内容来园内容：与同伴热情打招呼，给植物角浇花、谈论日期和天气预报、给小乌龟喂食观察与指导：1、 观察孩子们对于小乌龟的兴趣点。2、 指导幼儿如何为小乌龟更换新鲜食物以及清理粪便。生活内容：小小值日生观察与指导：1、 观察值日生平时的表现。2、 指导幼儿在平时就要起到表率作用。运动场地：跳跃区材料：跨栏、高凳3个（配套垫子）、扬子蹦蹦球、羊角球、弹力球、栅栏、跨栏。观察与指导：l 观察幼儿会不会玩弹力球。l 指导双腿夹紧弹力球的中间，中心往上弹跳起来。集体游戏：接力赛跑玩法：玩法：传小棒，幼儿分成四组，每组人数一样，每组幼儿一个接一个站立，从队首开始，一个接一个快速地传接小棒，以先传到的小组为胜。也可以，分成人数相等的四组，队首幼儿拿小棒，当听到发令声，队首幼儿立即跑出，绕着障碍物跑动，到达终点后返回，将小棒传给第二人，以全队先完成接力且落棒次数少为胜。观察与指导：1、以多种方式来进行接力赛。2、指导幼儿有竞争意识，体现合作精神。学习活动名称：雨伞活动目的：1、 会用不同的图案有规律的装饰雨伞 2、培养幼儿的想象力与审美能力。活动准备：实物花雨伞两把，录音机一部，优美音乐磁带一盘。范画两幅。印好伞面轮廓线的白纸，每人两张。活动过程：一、讲故事引起兴趣：有一天，妈妈快下班的时候，天空突然下起了雨。亮亮想：妈妈怎么回家呢?小朋友帮亮亮想个办法好吗?(给妈妈送雨伞)好吧!我们一起给妈妈送雨伞。二、出示实物雨伞，请幼儿观察比较两把雨伞上的不同花纹，并找出它们的规律。三、出示范画，让幼儿观察。教师帮助幼儿明确装饰的花纹，有花形纹，有圆形纹，有波形纹。在排列上要注意对称均匀，涂色可随意。四、幼儿作画启发幼儿想象不同的花纹，教师巡回指导，并启发幼儿大胆涂色，颜色可随意搭配。五、作品欣赏游戏类别：建构游戏（地点：建构室）内容：桌面建构（各式各样的积木、自由建构）、垒高区（不同材料的垒高、物体平移）观察与指导：1、指导幼儿用不同的积木发挥想象的自由。2、观察幼儿在游戏中能否互相合作。班队带教导师示范班队建设活动记录日期2014年5月26日地点中一班主题 半日活动7活动内容来园内容：主动与同伴和老师打招呼、主动上交布置的作业安静看书观察与指导：1、 观察幼儿能否主动拿出书本看书。2、 观察幼儿看书时的坚持时间有多长，能否集中注意力。生活内容：遮阳小帽戴起来观察与指导：3、 观察班级幼儿早晨运动时戴遮阳帽的情况。4、 指导幼儿在太阳大时，主动带起遮阳帽，热了可以拿下来扇风。运动场地：钻爬区材料：滑板、轮胎、高低钻爬架2个、垫子、支撑架 观察与指导：1、 观察幼儿在钻爬区的活动情况。2、 指导幼儿用支撑架玩滑板。集体游戏：猫捉老鼠玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，（有老师带头饰扮演）小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出“cat”后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。观察与指导：1、观察幼儿在游戏中的反应能力。2、指导幼儿了解一定要跑回原位才算安全。学习活动名称：伞的大小活动目标：1、比较伞的大小、高矮。2、体验探索的乐趣。活动准备：幼儿带来的伞活动过程：一、比较自己伞的高矮。1、教师：今天伞宝宝要举行各自大赛，想请小朋友当裁判员，看看它们的个子谁最高，谁最矮。2、幼儿自由操作活动。有的把两把伞拿在手里相互比较，有的把两把伞放在桌子上比较，有的把伞尖对尖比较。他们根据探究得出结论：两把伞只有放在同一高度才能比较出个子的高矮。二、比较伞的大小。三、师生共同总结比较大小的方法。四、谈论：大伞和小伞的长处和短处，它们各适合什么人用，什么时候用？游戏类别：角色游戏（地点：教室）内容：美食林、爱心医院、全家超市、娃娃家、熊猫剧场观察与指导：1、指导幼儿礼貌用语招待客人。2、观察幼儿在游戏中能否互相合作。班队带教导师示范班队建设活动记录日期2014年6月20日地点中一班主题 半日活动8活动内容来园内容：主动与同伴和老师打招呼、主动上交布置的作业安静早自习或看自己带来的书观察与指导：1、 观察幼儿能否安静自主地做自己的事。2、 观察幼儿写字时的笔画顺序是否正确，做数学题时是否还在用手指头计算。生活内容：外套都要保管好观察与指导：5、 观察幼儿的运动量，提醒出汗的孩子脱掉外套。6、 指导幼儿回教室后如果不觉得热了，可以穿起外套或者将外套挂到衣帽间。运动场地：平衡区材料：攀登架、长凳、平衡板、梯子、竹扶梯、轮胎、背篓、梅花桩、彩色平衡板 观察与指导：1、 观察幼儿在搬平衡区的器械时是否注意到合作搬运。2、 指导幼儿搬长凳时从最外面的一个开始搬，搭起来的先把上面的长凳搬下来再搬运。集体游戏：滚轮胎搭房子观察与指导：1、观察幼儿在游戏中注意力集中。2、指导幼儿不要心急，一步一步稳稳地搭起来才不会倒。学习活动名称：切西瓜活动目标：1、品尝西瓜的滋味，谈论夏季吃西瓜的好处。2、尝试将两种颜色的彩泥混合，来做西瓜。活动准备：西瓜、红绿彩泥活动流程：一、品尝西瓜导语：夏天最解渴的水果是什么？引出：西瓜（为什么夏天要吃西瓜？）1、品尝西瓜重点：讨论西瓜的外形？颜色？2、交流滋味（并收拾好瓜皮）二、制作西瓜质疑：如果用橡皮泥来做西瓜，皮是绿色的、瓤是红色的，怎么做呢？1、提示：用两种颜色的彩泥做西瓜2、自制西瓜观察：幼儿有无选择其他颜色，询问理由？两种颜色制作时的方法？3、西瓜归类将制作完的西瓜放上水果柜台，并较整齐地排列三、买卖西瓜讨论：如果你是顾客，会挑选第几个西瓜？为什么？（重点抓住彩泥塑造的西瓜外形）游戏类别：美工区（地点：美工室）内容：线描画、小花坊、创意工坊、废旧区等观察与指导：1、观察幼儿在画画时是否有一定的想法，哪些地方比之上学期有明显进步的。2、指导幼儿在作画时注意卫生。班队带教导师班队建设活动观摩记录（第一学期）序日期见习教师班队活动主题评价1第二周奚桑桑 书写半日活动计划能大致完成半日活动计划，有小细节的疏忽。2第四周奚桑桑书写班级计划在了解班级幼儿情况下对幼儿有优缺点的评价，缺少了原因的分析。3第六周奚桑桑主题墙创设能参考资料，但需考虑年龄特点，减少文字的使用。4第八周奚桑桑书写主题、周日计划能达到基本要求，但对于幼儿发展及主题内领域平衡有待加强。5第十周奚桑桑来园接待能热情地接待家长和幼儿，与幼儿有沟通。对个别幼儿的交往不够。6第十二周奚桑桑幼儿午饭指导能做到提醒幼儿饭前洗手，吃饭要求，反手漱口、擦嘴等事宜。并对有需要幼儿进行照顾。7第十四周奚桑桑幼儿午睡看护对幼儿午睡情况了解，能先重点安抚午睡困难的幼儿，避免其影响其他幼儿。8第十六周奚桑桑集体运动集体游戏运动需与主题相关。9第十八周奚桑桑分散运动运动精神面貌好，对个别幼儿疏忽。10第二十周奚桑桑角色游戏角色游戏能顺利开展，但缺少对活动情况后的分享环节。班队带教导师班队建设活动观摩记录（第二学期）序日期见习教师班队活动主题评价1第二周奚桑桑 角色游戏的介入与指导能有重点地观察幼儿的游戏情况，并进行介入与指导。2第四周奚桑桑家委会能顺利开展家委会，将重点沟通内容交代清楚。3第六周奚桑桑家长工作能有针对性地与家长沟通幼儿最近的问题，但对家长缺少指导。4第八周奚桑桑教学展示能顺利完成教学展示课，仍有进步的空间。5第十周奚桑桑半日活动 环节与环节之间能过渡，但方式不够灵活，可以做些小游戏过渡。6第十二周奚桑桑幼儿评价能根据幼儿不同个性进行评价。7第十四周奚桑桑制作个别化游戏能考虑年龄特点为幼儿制作个别化材料，材料投放需考虑领域的平衡。8第十六周奚桑桑个别化学习的实施能顺利开展下午的个别化学习活动，注意领域分配。9第十八周奚桑桑家园之窗对家园之窗能及时更新，“温馨提示”的内容有班本特色。10第二十周奚桑桑班级工作总结能分析本学期的情况，解决跟进方法需考虑更深。班队带教导师班主任工作指导记录（第一学期）（有关班主任工作计划的制订、班级情况分析、学生干部培养、学生个案分析、学生谈心、主题班会、主题活动、社会实践、家长会召开、评语撰写、与科任老师交流等）指导日期指导内容（简述）指导意见（评语）第二周梳理半日活动流程，了解经纬幼儿园半日活动作息安排。基本能将半日活动组织顺畅，环节清晰流畅。第四周尝试根据班级当前主题创设幼儿主题游戏环境或制作游戏材料。能独立完成主题墙的创设，参与班级环境、游戏的创设，制作。第六周指导带教教师撰写班级计划。能认真撰写班级计划，对个别幼儿的原因分析有缺失。第八周组织召开家长会和建立班级家委会。能认真开展家长工作、家委会，及时做好网络互动工作。第十周熟悉半日活动中每一环节的指导重点，学习简单的指导策略。半日活动环节清晰明确，但在生活，日常常规方面细节还不够仔细。第十二周参加幼儿园的教研活动，敢于融入集体的氛围和发表自己的想法。教研活动能说出自己的想法，融入集体氛围。发言率较低。第十四周根据当前主题创设幼儿主题游戏环境或制作游戏材料。能独立完成班内环境，有自己的想法。第十六周根据当前幼儿年龄特点，独立设计并完成班级生活环境的创设。能掌握小班幼儿的年龄热点，有重点地创设生活环境。第十八周添加家长联系方式，如飞信、QQ群等，与家长进一步联系沟通。能熟练操作网络联系方。第二十周新教师活动展示。完成期末考评，表现优异。班队带教导师班主任工作指导记录（第二学期）（有关班主任工作计划的制订、班级情况分析、学生干部培养、学生个案分析、学生谈心、主题班会、主题活动、社会实践、家长会召开、评语撰写、与科任老师交流等）指导日期指导内容（简述）指导意见（评语）第二周半日活动带教中一位老师分工更明确、站位合理，做好积极有效的沟通。半日活动中的各环节中，三位教师能观察调整站位，互相配合，并能有效沟通。第四周根据班级当前主题丰富幼儿主题游戏环境或制作游戏材料。对主题中个别化材料制作有想法，能丰富幼儿主题游戏材料。第六周指导被带教教师撰写班级计划，根据本班特点制定个性目标和措施在对本班幼儿了解的情况下，能完成撰写班级计划，并且能根据建议进行修改。第八周组织开展学期初家长会、班级家委会，制定本班家长义工活动内容。能独立完成家长会、家委会的会议，在会上能与家长很好地沟通，家长的倾听率很高。第十周 组织本班游戏中有重点指导、及时反思。在进入各个活动室能对幼儿进行个别的指导，在结束时也能与幼儿有分享活动，并且在活动时发现问题能及时反思记录在册。第十二周参加幼儿园教研组活动，为各班的角色游戏环境的整改提出有建设性的意见。参加园内关于角色游戏的介入与指导教研活动，配合教研组拍摄班级短片供教研组活动使用。第十四周丰富群组联系，学习家长沟通技巧。能与家长在群组里沟通解决问题。第十六周更流畅、有序地完成半日活动，活动环节过渡自然，遵循幼儿年龄特点。在半日活动的书写上遵循幼儿年龄特点，指导语儿童化。第十八周指导被带教教师展示活动，活动有创意、环节体现层次性、递进性、师幼互动积极有效。在展示活动中有较大的收获。第二十周学习整理学期末班级资料。能有条理地整理完成期末资料，对自己的资料有要求。班队带教导师规范化培训工作总结转眼间，我与奚桑桑老师已经师徒结对两个学期。作为刚工作一年的我，要带教一位刚毕业的新教师，为此感觉身上的肩负着重担，但是，在结对的两学期里，我们互相学习，共同成长，将我们班级越办越好，深受家长认可。现将这一年的工作总结如下：一、带师德：师德是教师之魂。要做一名合格的教师，首先必须要有良好的师德。奚老师本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。 二、带观念：我们常说“以儿童发展为本”，这是幼儿教学的最基本的观念。而说时容易，做时难，别说是工作一、两年的青年教师，就算工作几十年的老教师，要做到这一点，也是非常不容易的。记得在和奚老师创设班级角色游戏环境的时候，奚老师对我说，“这学期有小医生的主题，我们可以在班级空